人教版初中化学九年级上册3.2 原子的结构 教案.doc

第三单元物质构成的奥秘课题二原子的结构一教材分析一教材的地位及其作用本单元第一节课已经学习过分子的可分性原子是化学变化中的最小粒子承接第一节课继续探索微观粒子的结构建立物质的无限可分性这一概念而相对原子质量又是化学方程式计算的一个基础用相对原子质量代替原子的质量为后面的学习做铺垫所以学习本节课是非常必要的二学情分析九年级学生刚刚接触化学学习了解了物质的化学性质和物理性质的区别初步接触化学实验了解了空气中氧气的制备水分子的构成宏观上的认识较好对微观的分子原子还不够认知缺乏一定的空间想象力三教学目标了解原子是由质子中子和电子构成的初步了解相对原子质量的概念逐步提高抽象思维的能力想象力和分析推理能力充分利用教材提供的图表等资料借助多媒体等教学手段初步学会运用类比想象归纳概括等方法获取信息并进行加工进而清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法结合张青莲教授的卓越贡献资料对学生进行爱国主义教育四教学重难点重点原子的构成和相对原子质量难点原子不显电性的原因和相对原子量概念的形成二教法和学法教法选择探究讨论法情景教学法分析比较法学法指导讨论推理交流总结三教学过程创设情境温习旧知在电解水的过程中发生变化的粒子是保持不变的粒子是生成的新粒子是该实验证明在化学反应中可分而不可分即原子是化学变化中的提出猜想引入新课在化学变化中原子不可分原子是不是真的不可再分呢资料原子结构发现史电子的发现年英国科学家汤姆逊发现了电子电子带负电荷是所有物质原子共有的组成部分电子的发现摧毁了原子不可再分的观念打开了通往原子世界的大门科学家们纷纷提出了自己的原子结构模型师生互动探究新知第一部分教学原子的构成原子是一个实心球体吗原子核还能再分吗如果能再分它又是由什么粒子构成的呢这些粒子有区别吗原子核带电吗电子带电吗整个原子显电性吗为什么设计这样的三个问题引导学生开始探究原子的结构初步教会学生怎样探讨从哪些方面探讨原子的体积很小原子核的体积更小如果把原子比做一个宠大的体育场那么原子核只相当于一只蚂蚁资料原子核很小是否也可以再分年卢瑟福又提出了天才的中子假说认为原子核中除了含带正电荷的质子外还应该有一种和质子质量相近的电中性的微粒后来他的学生查德威克通过实验证明了中子的存在也因此获得年的诺贝尔物理学奖讨论与交流构成原子的粒子的电性和质量各是怎样的粒子种类电性质量质子个单位正电荷中子不带电电子个单位负电荷质子质量的一原子的构成质子原子核中子不带电原子不显电性核外电子核电荷数质子数核外电子数思考讨论原子中存在带电的粒子但为什么整个原子却不显电性呢原子是由居于原子中心带正电的原子核原子核又是由质子和中子构成质子带正电中子不带电和核外带负电的电子构成原子核所带正电荷数和核外电子所带负电荷数相等但电性相反所以整个原子不显电性小结质子带正电中子不带电电子带负电质子和中子的质量很小但比电子大很多中子不带电所以原子核的电性由质子决定因此原子核带正电数目跟质子相等质子数不一定等于中子数原子里质子数不同原子种类也不同练习原子是由居于原子中心带的原子核和核外带的电子构成原子核是由和构成由于它们所带的电荷电性所以整个原子填显或不显电性能保持物质的化学性质的最小粒子是化学变化中的最小粒子是原子中带正电荷的粒子是不显电性的粒子是质量最小的粒子是决定原子质量大小的粒子是据报道年月科学家发现了一种新元素它的原子核内有质子个中子个则该元素核外电子数是第二部分教学相对原子质量原子很小让我们看看一个原子有多重一个碳原子的质量是千克即千克一个氧原子的质量是千克即千克原子的质量很小记忆计算都很不方便怎么办二相对原子质量相对原子质量就是以一种碳原子实际质量的为标准其他原子的质量跟它相比较所得到的比一个原子的实际质量某原子的相对原子质量一个碳原子实际质量的相对原子质量是一个比值不是原子的实际质量相对原子质量单位为可省略原子实际质量越大相对原子质量越大例题一个氢原子的质量氢原子的相对原子质量碳的十二分之一的质量练习题已知氧原子的质量是铁原子的质量是求它们的相对原子质量讨论与交流从下表中你能获得哪些信息原子种类质子数中子数核外电数相对原子质量氢碳氧钠氯铁小结原子一定由质子和电子构成不一定有中子有一种氢原子没有中子质子数不一定等于中子数核电荷数质子数核外电子数质子与核外电子电量相等电性相反故整个原子不显电性相对原子质量质子数中子数巩固练习拓展思维组成一切原子必不可少的粒子是质子质子电子质子中子电子质子中子相对原子质量可以从书中的附录查到查阅如下几种元素的相对原子质量磷铝氮碳钠硫镁钙原子的相对原子质量是原子的实际质量可以用千克作单位没有单位是原子间质量之比单位为一般不写布置作业课后预习课后作业预习第二课题元素四板书设计课题二原子的结构质子原子核一原子的构成原子中子不带电不显电性核外电子核电荷数质子数电子数一个原子的实际质量二某原子的相对原子质量一个碳原子实际质量的相对原子质量质子数电子数