苏科版七下生物 12.2昆虫 教案.doc

第二节昆虫教学设计思路本节教学分三部分1通过收集整理交流昆虫的资料图片了解五彩缤纷的昆虫的习性和特点同时也有利于增强学生参与活动的主动性和积极性可以提高学生收集和处理信息的能力2以蝗虫为例通过认真观察总结出昆虫的特征目的是培养学生的探究能力观察能力以及通过观察分析得出结论的能力3通过讨论分析昆虫与人类的关系让学生正确认识生物与人类的关系进一步理解人与自然和谐发展的意义教学目标1知识目标1列举常见的几种昆虫并说出它们的形态特征和生活习性2概述昆虫的主要特征2能力目标1与同学合作完成对昆虫的观察2在对昆虫图片资料的查询和交流过程中培养学生收集与处理信息的能力提高语言表达能力3情感态度和价值观目标关注与生物有关的社会问题如蝗虫初步形成主动参与社会决策的能力教学重点观察蝗虫并概述蝗虫的主要特征教学难点观察蝗虫教法通过阅读观察讨论分析归纳多种方法相结合采用多媒体教学启发引导学法采用收集整理资料阅读观察讨论归纳等多种方法进行合作交流学习课时安排1课时课前准备昆虫课件教学过程学习内容学生活动教师活动导入新课一五彩缤纷的昆虫1交流收集整理的五彩缤纷的昆虫资料2视频资料播放五彩缤纷的昆虫3多媒体展示多种多样的昆虫图片学生回忆并让知识系统化进入学习情境学生交流汇报收集到的有关昆虫资料了解昆虫的特点和习性学生认真观看大屏幕用自己的语言描述老师提出的有关视频中出现的昆虫的特点归纳昆虫的翅可以扩大分布范围加快飞行速度逃避敌害求偶觅食寻找产卵和越冬场所共同特点身体分头胸腹3部分有3对足2对翅仔细观察并辨认图片中的昆虫描述它们的特点找出共同特征并互相评价在自然界中空中飞行的动物千姿百态多种多样主要有两大类一类是我们上一课学过的比较高等的脊椎动物鸟类另一类就是家族非常兴旺发达的昆虫对学生收集和交流的内容进行积极的评价引导学生回答1画面中出现了哪些昆虫2它们的足有什么特点翅有什么作用3它们有哪些共同点并给予鼓励性评价明确昆虫类动物属于节肢动物门昆虫纲是动物界最大的一个纲已记载的种类约有100多万种分布十分广泛引导学生找出它们的共同特征并比较它们有什么不同哪一对足比较发达为什么足和翅都长在什么部位头部有哪些结构分别起什么作用及时给予积极评价二观察蝗虫1多煤体展示蝗认真观察找出蝗虫的结构特征并进行归纳引导学生观察找出图中昆虫的身体分部比较足翅的不同并分析虫结构图2多媒体展示昆虫的口器图片3昆虫纲的基本特征找出蝗虫适于干旱季节的结构特点认识并了解几种常见昆虫的口器并列举分组讨论判断昆虫的依据并归纳昆虫纲的基本特征其原因说出头部的结构引导学生对比归纳整理大屏幕打出见附录蝗虫身体并分析蝗虫适于生活在干旱季节的原因明确由于昆虫的食性和取食方式不同昆虫的口器也有不同类型给出讨论题指导学生分组讨论1如果给你一个不知名的小动物如何准确判断它是不是昆虫说出你的判断依据2蚂蚁是昆虫吗你观察过蚂蚁吗有什么特点大屏幕打出昆虫纲的基本特征见附录昆虫纲的基本特征三昆虫与人类的关系1有益2有害3视频播放蝗灾列举昆虫与人类的关系并互相评价学生观看大屏幕分析引起蝗灾的原因昆虫种类很多与人类的关系也非常密切教师进行鼓励性评价大屏幕打出见附录昆虫与人类的关系引导学生分析引起蝗灾的原因是由于生态环境被破坏的结果教育学生要保护环境与自然和谐发展反馈练习板书设计第二节昆虫一五彩缤纷的昆虫二观察昆虫1形态结构特点2昆虫纲的基本特征一对触角头一对复眼身体一个口器胸有3对足2对翅腹三昆虫与人类的关系