《角》教案.doc

角教案教学目标1知识与技能1通过丰富的实例理解角的形成建立几何中角的概念理解角的顶点和边的概念2掌握角的两种定义方式和三种表示方法3会在简单图形中识别并表示角4结合实际例子理解平角和周角的概念2过程与方法体会角在实际生活中的应用培养学生的抽象思维教学重难点教学重点角的概念和角的表示方法教学难点角的概念和角的表示方法教学过程一展示实物提出问题00112042420416birdclock问题1观察实物墙角与图片你发现其中有什么相同图形问题2你能把观察到的图形画在本子上或黑板上吗这是一些什么图形问题3从黑板上这些不同的图形中你能归纳出它们的共同特点吗学生回答问题教师点评设计意图挖掘和利用现实生活中与角相关的背景让学生在现实背景中认识角培养学生的动手能力引导学生观察并归纳角的共同点问题4按照下列语句画图1画射线OA2画有公共端点O的两条射线OAOB问题5将问题2中画出的图形与问题4中画出图形相对比体会问题4所画图形的简洁性二讲授新课角的概念1角的第一定义在学生充分发表自己对角的认识的基础上师生共同归纳得出1角有公共端点的两条射线组成的图形叫做角2角的顶点与边这个公共端点是角的顶点这两条射线是