小学英语外研版（一年级起点）二年级上册 Module 7 表格式教案（3个课时）.doc

英语新标准小学一起二年级上册M7教学设计教材分析本节课选自外研社出版的新标准英语第三册第七模块该模块以transport为主题第一模块主要是用核心句型Howdoyougotoschool来询问别人乘坐交通工具情况第二模块主要是用核心语句Igobytrain句型来描述自己出行的交通工具模块教学目标知识目标全体学生能理解howtrainbusbywalkHowaboutgoesworkgotoworkbikewithrunholidayonholidaythenshipplanelove全体学生能运用trainbusbywalk部分学生能运用goesworkbikerunonholidayshipplaneHowaboutLovethen感知英语拟声词学习句型Howdoyougotoschool学习句型Igobytrain全体学生能书写OoPpQq能力目标能听懂会说HowaboutThenlovetrainbusbywalkgoesworkbikerunonholidayshipplane掌握句子Howdoyougotoschool掌握句子Igobytrain能理解文本大意能正确流利地朗读课文能用Howdoyougotoschool来询问别人乘坐交通工具情况能用Igobytrain句型来描述自己出行的交通工具情感态度了解不同人们的出行方式引导学生体会用英语交流开阔自己的眼界学习策略积极运用所学英语进行表达和交流通过动作感知和记忆关于交通方式的短语跨文化意识通过进一步感知英语拟声词的特点初步注意到英汉两种语言的差异教学重点及难点教学重点词汇HowaboutThenlovetrainbusbywalkgoesworkbikerunonholidayshipplane句型4545Howdoyougotoschool4545Igobytrain教学难点能够在实际生活中应用Howdoyougotoschool来询问别人乘坐交通工具情况以及应用Igobytrain句型来描述自己出行的交通工具教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用课件的互动性功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学过程第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是新标准英语一年级起点第三册第七模块的第一单元本节课是第一课时学习重点是Howdoyou语句结构以及相应的答语实意动词的特殊疑问句有一定的难度但学生在前一模块学习了WhatdoyoudoWheredoyou可以通过复习这两个语句结构让学生自然而然地接纳新句型Howdoyou课时教学目标知识目标全体学生能听懂并认读交通工具类单词trainbusbike及相关单词howbywalkwork全体学生能听懂会说关键句型HowdoyougotoschoolIgotoschoolbybusIwalktoschool能力目标全体学生能运用关键句型Howdoyougotoschool及相应答语询问和描述到某个地方采用的交通方式情感态度初步建立绿色出行低碳环保的意识学习策略积极运用所学英语进行表达和交流通过动作感知和记忆关于交通方式的短语跨文化意识通过进一步感知英语拟声词的特点初步注意到英汉两种语言的差异教学重点与难点教学重点掌握关键句HowdoyougotoschoolIgotoschoolbybusIwalktoschool教学难点理解不表示动作只表示方式需要与动词短语连用正确使用单三形式教学辅助多媒体课件教学光盘和教学卡片教学策略结合学生的特点采取游戏教学方式合理利用小组评价机制创设互动性强学生参与面广的教学策略利用小组合作探究就培养学生的自主学习能力教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动步骤1热身环节师生问好英文歌曲热身alphabetsongDailytalk用WhatdoyoudoonSundaysWheredoyou进行师生问答师生问好齐唱英文歌曲师生问候共同唱一首欢快的英文歌曲使学生很快进入到教学环境中调动学生参与学习的热情通过复习这两个实意动词的特殊疑问句为学生接纳和掌握新句型Howdoyou打下基础步骤2活动1新授环节1教师模仿汽车的鸣笛声通过提问Sam和Daming在模仿什么导入活动一2学习活动一对话中出现的trainbus3检查预习作业我们以前学过哪些交通工具你还知道哪些交通工具的单词通过多种练读形式及比反应游戏巩固bikecartrainshipplane等单词将全班分为以交通工具命名的四大组为小组评价做准备学生猜测是何种交通工具Learnthewords听音回答问题预习作业更新了学生的单词储备为他们能在有限的课堂时间自由运用语言知识做了铺垫同时按类别归纳单词使学生逐步形成一定的学习策略步骤3活动2新授环节巩固完交通工具类单词教师顺势说IvegotacarIcomeherebycarHowaboutLinglingandAmy导入活动二播放活动二动画学生回答教师提出的问题通过课件反馈板书猜义并学习核心答句IgotoschoolbybusIwalktoschool出示错误句子Ibybustoschool引导学生理解不表示动作只表示方式需要与动词短语连用通过询问个体学生猜义并学习这一核心问句同桌通过互问了解对方上学采用哪种交通方式反馈并进行第一次小组评价第一次听音并回答问题学生组内自由提问听解决疑惑再次听音以不同形式组内朗读课文注意语音语调小组内分角色朗读课文学生通过小组合作以不同的形式朗读课文齐读分段读分角色读对于学习能力强的小组可以通过表演的形式来展示通过这种阶梯形的朗读给不同的学生提供不同的空间让每个孩子都有展示的机会整个课文教学通过几个问题提出问题再次播放活动二动画通过课件反馈板书猜义并学习通过不同颜色标注词尾让学生主动思考理解掌握单三的特殊形式让学生关注介词的用法播放活动二音频让学生听音模仿课文再用自由朗读分角色朗读等多种方式练读分层次设置任务每小组分角色朗读课文三小组合作表演课文第幅图第幅图第幅图反馈并进行第二次小组评价牵动学生在寻找问题答案的过程中逐层理解感知课文掌握语言知识和语点步骤4练习环节TChoosesuitablevehicle选择适当的交通工具用课件呈现两个若干图示请学生在小组内讨论用哪种出行方案最合理适时渗透绿色出行低碳环保的观念小组内讨论引导学生在完成任务的过程中学会根据不同需要对时间花费环保等方面进行权衡选择最合理的出行方案对于学生今后的学习生活具有一定的实际意义步骤5总结环节WhathavewelearnttodayWhatcanyoudowiththem讨论本节课所学的内容通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容来增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动板书设计Module7Unit1HowdoyougotoschoolHowdoyougotoschoolIwalktoschool板书呈现关键句让目标语句清晰呈现课堂评价课本上列举了几种交通方式bybusbytrainbybikebyplanebyshiponfoot我想交通方式有很多种课本上只列举这几种是不是有一定的局限性呢英语教学中一直提倡增加学生的阅读量扩大学生的知识面可是教太多又怕增加学生的学习难度思前想后我决定把书上的这几种作为重点要让学生掌握我再给他们讲几种比较好理解的交通方式这样起到了一举两得的效果给学生提供最大限度的思考空间家庭作业1Listenandreadthetext2Copyandrecitethewords3用whatwherehow提三个前后关联的问题第二课时教学设计教材分析本课时新标准第三册七模块的第二单元话题为询问描述怎样去某地以及描述到某个地方去所使用的交通工具集中呈现了本册所学一般现在时的各种句型本着激发并培养学生英语学习兴趣使学生树立语言学习的自信心养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略的原则教师设计教学情境帮助学生在体验感知中理解所学语言并自如运用增强语感提高实际语言运用能力课时教学目标知识目标1认读onholidayplaneshiploveChina2掌握句型IgotoonholidayIgoby能力目标学生能熟练描述到某个地方所使用的交通工具情感态度学生在相互交流合作学生热爱自己的国家学习策略积极运用所学英语进行表达和交流通过动作感知和记忆关于交通方式的短语跨文化意识通过进一步感知英语拟声词的特点初步注意到英汉两种语言的差异教学重点与难点教学重点1词汇onholidayplaneshipChina2句型IgotoonholidayIgoby教学难点学生能根据实际情况运用所学句型熟练谈论假期旅行乘坐的交通工具教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略充分利用情境教学因势利导一步步引导学生思考将课文的学习由浅入深由易到难的一层层展开利用多媒体教学辅助手段让学生更直观的参与到教学当中合理利用小组评价机制激发学生的学习热情培养学生合作学习与自主学习能力教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动步骤1热身环节1师生问好2英文歌曲热身师生问好齐唱英文歌曲热身激趣将孩子们的注意力转移到课堂教学当中来步骤2复习环节复习1ChantCarcargobycarBikebikegobybikeTraintraingobytrainBusBusgobyBus2FreelytalkTHowdoyougotoschoolSIgotoschoolbyIwalktoschool齐唱儿歌学生之间男生女生自由讨论教师通过随意自由的与学生对话复习本模块的重点句型起到引领示范的作用通过学生的自由对话复习重点句型同时训练学生的口语交际能力步骤3活动1新1TBoysandgirlsguess授环节Whatsthis呈现遮住部分的图片依次是bustrainbikeplaneship2播放动画1TIwalktoschooleverydayOurfriendQiuqiuwalkstoschooltoo但他每天都比我早这是为什么呢果果也想知道听音回答问题果果是怎么问的球球又是怎么回答的3教授run师生做动作walkandruntoschool理解走一走跑一跑去学校2讲授atthezoo学习新单词shipplane听音跟读SsIwalkandruntoschool学习新短语atthezoo遮住部分猜图是常见的一种小游戏操作简单并且很容易调动学生的积极性动画一部分这样设计既复习了旧知又自然的过渡到了新知从而引出新单词的学习步骤4活动2新授环节TLookatthismapWhereisit课件出示中国地图的图片TYesitsChina出示单词China带读TeachChina2TYearItsChinaItsaverybigcityItsfamousintheworldIloveChinaverymuchTeachlove3TILoveChinaandILiketraveling一边慢慢的重复本节课重点句型Igoto地点onholidayISsItsChina学习新单词China学习新单词love练习新句型Igoto通过一次听音让学生回答教师提出的两个问题帮助学生了解文章大意抓住文中的主要信息同时训练了学生的听音能力通过让学生自读课文完成填空的练习培养goby交通工具教师说到哪课件相应的地点要亮起五角星教师边说边引导学生一起说并意会其汉语意思4四人一组练习句型并在班级汇报展示5TOKyoudidagoodjobIllgoBeijingonholidayHowabouttheboy播放动画2Wheredoestheboygoonholiday再次听音处理问题Howdoeshegothere6自由朗读课文7小组内分角色朗读课文地点onholidayIgoby交通工具小组内练习听音回答问题WheredoestheboygoonholidayHowdoeshegothere学生给阅读能力的同时使学生对课文的细节有更深的了解在学生填的过程中对于生词也有了全新的认识为接下来的新词学习做好铺垫学习新的词汇加深对文本的理解通过多种形式的读培养学生朗读能力提升口语表达步骤5练习环节1TAllofyouhaveagoodreadingGood在课前老师做了一个调查我们同学都去过这些地方但是老师忘记调查大家是怎么去的今天每个人都是小记者快去调查采访一下你们小组内的伙伴都是怎么去这些地方的ReHelloImthereporterHowdoyougotoS1ReHowdoyougotoS2TLetsaskandanswerinSsworkinagrouptopracticetheimportantsentencewithHowdoyougoto地点IGoby交通工具利用学生喜欢的大转盘游戏激发学生学习的兴趣利用学生熟悉的人物图片和物品的图片激发学生参与的热情学生乐于参与积极表达有效操练本课的重点句型pairsOneisreporter2TLetsaskandanswerinpairsonP43accordingtoyoursituationWorkinpairs练习6总结环节TWhatdidyoulearninthisclass讨论本节课你所学到的内容帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容来增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动板书设计Module7Unit2HowdoyougotoschoolIgobytrain呈现本课重点内容引起学生的关注帮助学生梳理课堂重点知识课堂评价本节课复习部分复习以往学过的交通工具为本课重难点句型的学习扫清障碍整节课发挥学生主体性自主体验并掌握语言进一步强化学生对本课主要目标语句的认读与表达并且通过问答练习进一步巩固强化本课主要单词词组和句子的学习效果让学生带着任务听课文引出新句型的教学逐渐强化学生对于去某地所使用的交通工具的运用通过课文学习巩固提升学生对本课重难点句型的学习效果保持学生对本课学习内容的兴趣循序渐进自然过渡家庭作业第三课时教学设计教材分析本模块以transport为主题第一模块主要是用核心句型Howdoyougotoschool来询问别人乘坐交通工具情况第二模块主要是用核心语句Igobytrain句型来描述自己出行的交通工具课时教学目标知识目标能听懂会说HowaboutThenlove2能听懂认读对说trainbusbywalkgoesworkbikerunonholidayshipplane3学习句型Howdoyougotoschool4学习句型Igobytrain能力目标1能听懂会说HowaboutThenlovetrainbusbywalkgoesworkbikerunonholidayshipplane2掌握句子Howdoyougotoschool3掌握句子Igobytrain4能理解文本大意能正确流利地朗读课文5能用Howdoyougotoschool来询问别人乘坐交通工具情况6能用Igobytrain句型来描述自己出行的交通工具7能书写字母OoPpQq情感态度了解不同人们的出行方式引导学生体会用英语交流开阔自己的眼界学习策略积极运用所学英语进行表达和交流通过动作感知和记忆关于交通方式的短语跨文化意识通过进一步感知英语拟声词的特点初步注意到英汉两种语言的差异教学重点与难点巩固操练本模块的学习培养学生的口语表达能力进行相应的拓展教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略结合教学实际情况针对前两模块的教学内容采用任务型教学策略创设情境布置任务以此巩固学生的学习强化学生的理解与记忆教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动步骤1热身环节1师生问好2英文歌曲热身3freelytalk师生问好学生齐唱英文歌师生问候进入课堂学习歌曲热身THowareyoutodayHowdoyougotoschool鼓励学生之间以相同的方式互相交流Freelytalk师生之间生生之间教师通过随意自由的与学生对话复习本模块的重点句型起到引领示范的作用通过学生的自由对话复习重点句型同时训练学生的口语交际能力步骤2复习环节1朗读大赛TNowIllgiveyou3minstoreadthedialogueandthenshowitintheclassroom注意你的语音语调看谁模仿的最像2表演大赛TWevelearntthismoduleFourpeopleinagroupNowletshaveaplayshowLetshaveamatchYoushouldactitoutwithoutbooks分角色朗读课文注意你的语音语调小组内分角色表演课文通过朗读比赛加强学生的朗读训练使学生能够更加正确流利的朗读不断提高学生的朗读水平考查学生对单元课文的理解与运用情况通过其表演巩固并强化学生对课文的掌握并且通过表演增加学生背诵课文的积极性步骤3活动环节1我们今天学习了去远的地方怎么问答那让我们来谈论一下我们是乘坐什么交通工具去旅行的吧ThisismytripIgotoBeijingonholidayIgobybusThenIgobytrainTLetstalkaboutyourtripingroupsTalkabouttheirtripsingroups让学生自己动手绘制自己的的路程路线图激发学生的学习兴趣人人动手每个人都参与其中给学生无限的想象空间不用图片或者短语现在学生的思维并结合本节课的重点句型完成表格能把学到的内容真正的用到实际2谁是记忆王六人一组围城圆圈站好从一号开始循环每人说一个句子后面一名同学要先复述前面同学说的内容然后加上自己的句子依次循环2分钟时间到比一比哪个小组复述的句子最多并且全部正确注中途有人出现错误要从一号重新开始3IthinkallofyouaretriedLetslearnachantok4LearnthelettersOPQHaveamatchLearnthechantandchanttogether读一读写一写生活中去做到学以致用谁是记忆王的游戏一方面可以巩固本节的重点句型又能锻炼学生的记忆力并且限时2分钟激发学生的竞争性步骤4总结环节TWhatdidyoulearninthisclass讨论你本节课所学的内容通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容来增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动板书设计Book3Module7HowdoyougotoschoolIwalkandruntoschoolIgobytrain呈现本模块的功能句型课堂评价营造良好的课堂氛围每节课的课堂上创设一种平等民主和谐宽松的学习氛围如通过简单的问候消除学生的紧张情绪拉近师生间的距离师生同唱英文歌曲进行热身聊天式的英语会话充分调动学生的学习积极性使学生很快积极投入到英语学习当中同时课堂上注重创设问题情境学生才是课堂的主体而教师只是处于主导地位情景教学的方法是为学生提供真实的语言环境结合生活实际的回答让语言的学习在生活场景中更具有生激发学生主动探究问题的愿望与渴求启发学生创新思维命的活力家庭作业1TrytorecitethepassageofUnit22finishtheexercisebook