小学英语外研版（一年级起点）一年级上册 Module 10 教案（表格式，共3课时）.doc

英语新标准小学一起一年级上册M10教学设计教材分析本节课选自外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第十模块主要内容是学习家庭成员的表达方式区分this和that并运用英语说明物品的所属旨在通过活动使学生学会用英语交谈获得信息体验成功的快乐模块教学目标语言知识目标学习掌握新单词fatherdaddymothergrandpagrandmafriendbrothersisterhishercar语言技能目标运用句型ThatismyfatherThisismyfriendThisThatismyThisThatishisher来介绍自己的家人介绍物品的所属情感态度进一步强化家庭意识乐于向他人介绍自己的家人让学生感受英语的实用性培养学生运用语言的能力文化意识了解英语中家庭成员的表达方式通过学习培养热爱家人关心朋友的意识学习策略教会学生在听力和阅读的过程中快速获取关键信息引导学生整体把握课文理解课文细节信息并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点及难点教学重点1fathermothergrandpagrandmafriendhishercar等单词的掌握与应用ThisThatis句型的熟练掌握能在实际生活中灵活运用2使用形容词性物主代词表达物品的归属3正确区分和使用his和her并能在实际生活中灵活运用教学难点1this与that的区别2使用形容词性物主代词表达物品的归属3正确区分和使用his和her并能在实际生活中灵活运用教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用多媒体课件的功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学过程第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是英语新标准小学一起一年级上册第十模块的第一单元本节课是第一课时主要任务是学习家庭成员的英文表达方式并能准确区分this和that初步形成用英语进行简单日常交际的能力课时教学目标语言知识目标fatherdaddymothergrandpagrandmafriend语言技能目标ThisismyfriendThatismyfather情感态度进一步强化家庭意识文化意识了解英语中家庭成员的表达方式学习策略乐于向他人介绍自己的家人教学重点与难点教学重点fathermothergrandpagrandmafriend等单词的掌握与应用ThisThatis句型的熟练掌握并能在实际生活中灵活运用教学难点this与that的区别教学辅助多媒体课件物品小卡片教学卡片教学策略低年级小学生的模仿力求知欲和表现欲都很强教师要遵循这个年龄段学生的身心发展特点在教学中采用灵活多样的教学手段让学生在听一听说一说玩一玩唱一唱讲一讲演一演中学习并掌握英语从而激发学生对英语的学习兴趣培养其良好的学习习惯使学生乐学且学有所得本课教学采用了情景教学法探究教学法任务教学法教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup3minutes1Greetwiththestudents2SingthesongMommyGreetwithteacherandsingthesong师生问候共同唱一首欢快的英文歌曲使学生很快进入到教学环境中调动学生参与学习的热情Step2LearnPart1Listenandpoint7minutes1Leadin1展示第一部分的图片请同学们讨论猜猜图片中的人在说什么2TWhosthatmanNowletslistenandthentellmetheanswer3WritethetitleontheblackboardThatismyfatherTeachthewordfather2ReadtheshortdialogueDiscussListenandanswerSsHesSamsfatherLearnthewordandreadaftertheteacherRead调动学生的学习热情引出第一部分内容完整听录音引导学生回答问题板书本课重点句型为接下来的学习做好铺垫通过学生的回答引出并讲解新单词解决本课的部分单词教学Step3LearnPart2Listenreadandactout15minutes1Leadin出示课文图片只显示出儿童的部分TLooktheseareSamAmyandDamingJustnowSamintroducedhisfatherbutthereareanotherthreepersonsDoyouknowwhotheyareYoucandiscussinyourgroupHavethestudentsdiscussintheirgroupsDiscussintheirgroups通过小组讨论猜测图片中的人物帮助学生感知课文便于后面的学习2ListenandanswerTNowletslistenandanswerthequestionsaccordingtothepicture3Teachthenewwordsfathermothergrandmagrandpa出示玲玲的图片TLookthisisLinglingSheisSamsfriendTeachthewordfriend4ReadthedialogueindifferentformsTYoudidagreatjobNowwhocantrytoactthedialogueoutListenforthefirsttimeandanswerthequestionsLearnthewordsReadindifferentformsandactitout通过观看动画理解课文的内容同时掌握单词的含义学习新单词正确并熟练地朗读学生通过小组合作以不同的形式朗读课文给不同的学生提供不同的空间让每个学生都有展示的机会Step4Grammar8minutesT在刚才的对话中出现了this和thatYoureadthemwellButdoyoureallyunderstandthemT现在我们来看这些图片选择用this还是用that请学生自己理解this和that的含义TPleaselookatthemcarefullyandthinkaboutitWhatcanyoufindoutLearnthewordsAnswerthequestionsandfillintheblanks小组合作讨论学生自我观察发现总结其中的规律学生总结的规律如下this表示距离很近的事物语法是小学英语教学中的难点需要掌握一个恰当的度这里通过让学生仔细观察句子中this和that的区别让学生通过和组内成员的交流探讨归纳出规律让学生利用自己的语that表示距离远的事物言主观地描述他们的所见所想从而将抽象的语法转换成形象的语言应用来突破教学难点Step5Practice5minutesLearntosayThisismyfather1PPT显示全家福照片TLookatthisphotoofmyfamilyLetmeintroducemyfamilymemberstoyou2T指着照片反复重复Thisismyfather3TNowpleaseshowmeyourfamilyphotoPleaseintroduceyourfamilymemberstomeYoushouldsayThisismyfather4PracticeandcheckTPleaseintroduceyourfamilymemberstoyourclassmates学生利用实物投影向全班同学介绍自己的家人按照要求完成活动Introducephotos根据一年级学生的特点学生乐于主动参与介绍家庭成员的活动在介绍的过程中有效操练并巩固了本课的单词及句型Step6Summary2minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语活动BlackboardDesignModule10Unit1ThatismyfatherThatismymotherThatismyfatherThatismygrandpaThatismygrandmaAndthisismyfriend通过及时呈现重点教学内容帮助学生理解本课的教学重点ClassroomAssessment利用故事情节所制造的悬念使学生积极思维保持注意力收到了很好的教学效果努力创设情境让学生将所学语言用于实际交流使语言输入转化为真实的语言输出在巩固操练环节从学生的生活经验和兴趣点出发让学生利用自己身边的物品进行表达家庭作业1仿照课文编写一个小对话并表演2向你的父母介绍你的家庭照片第二课时教学设计教材分析本课是英语新标准小学一起一年级上册Module10Unit2的教学内容课文情境是Sam向大明介绍他的家庭成员及他们的物品主要学习目标是复习上一单元的表示家庭成员的单词并初步学习名词所有格hisher课时教学目标语言知识目标学习掌握新单词brothersisterhishercar运用句型ThisThatismyThisThatishisher来介绍自己的家人及物品的所属语言技能目标与教师同学对话从而掌握单词brothersisterhishercar运用句型ThisThatismyThisThatishisher情感态度让学生感受英语的实用性培养学生运用语言的能力文化意识通过学习培养热爱家人关心朋友的意识学习策略教会学生在听力和阅读的过程中快速获取关键信息引导学生整体把握课文理解课文细节信息并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点与难点教学重点1使用形容词性物主代词表达物品的归属2正确区分和使用his和her并能在实际生活中灵活运用教学难点1使用形容词性物主代词表达物品的归属2正确区分和使用his和her并能在实际生活中灵活运用教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略充分利用情境教学因势利导一步步引导学生思考将课文的学习由浅入深由易到难地一层层展开利用多媒体教学辅助手段让学生更直观地参与到教学当中合理利用小组评价机制激发学生的学习热情培养学生的合作学习与自主学习能力教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup3minutes1Greetwiththestudents2SingthesongMommyGreetSingthesong热身激趣将学生的注意力转移到课堂教学当中来Step2Revision4minutesReviewthewords出示几组家庭照片请学生们分别说出其中的人物是谁复习单词TLookatthesepicturesCanyoutellmewhotheyarefathermothergrandpagrandmafriendsLookandsay通过复习学过的词汇让学生初步感知本课的学习内容同时为后面的学习和操练做好铺垫Step3LearnPart15minutes1展示第一部分的课文图片TLookatthepicture课文中的小外星人也要加入我们他想介绍他的家人LetslookandlistenPPT2ListenTNowletslisten3TeachthewordssisterbrotherLookanddiscussListenLearnthenewwords通过第一部分的情境学习新单词使学生掌握其含义及TCanyoureadormakeasentencewiththewords4ListenrepeatandreadListenrepeatandread用法Step4LearnPart2Listenpointandsay20minutes1Leadin展示四个人物及及其物品的图片TLooktheyareSamsfamilymembersandtheirthingsDoyouknowwhosethingstheseareYoucandiscusswithyourpartnerfirst2ListenandmatchTThistimeletslistenandtrytomatchthemChecktheanswers3TeachthenewwordsTLookatthesepicturesandreadthesewordswithmehishercar4ListenandrepeatTThistimeletslistenandrepeat5ReadthedialogueDiscussListenandmatchLearnthewordsListenandrepeatRead通过让学生讨论猜测图片调动学生参与的兴趣为接下来的课文学习做好铺垫通过完整听录音让学生针对图片进行连线帮助学生了解文章大意抓住文中的主要信息同时训练学生的听力能力通过多种形式的读培养学生的朗读能力提升其口语表达能力Step5Practice5minutes1PPT展示人物和物品的图片引导学生用ThisThatishisher来介绍图片描述图片利用学生熟悉的人物图片和物品图片激发学生参与的TWhocandescribethesepictures2听录音连线U2活动3TNowletslookatActivity3ListenandmatchChecktheanswersListenandmatch热情学生乐于参与积极表达有效操练本课的重点句型Step6Summary3minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动BlackboardDesignModule10Unit2ThatishiscarThisisThatisbrothersisterhishercar呈现本课重点内容引起学生的关注帮助学生梳理课堂重点知识ClassroomAssessment本节课依然将学生整体分成两个大组A组和B组利用学生熟悉的物品图片给予两个组奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个物品贴纸在贴的过程中教师可以有意识地粘贴在近处和远处在本节课即将结束教师进行小组评价总结时可以随机指着其中的某一物品提问WhatsthisWhatsthat鼓励学生回答ThisisaThatisa有效利用了教师准备的教学资源在操练新句型的过程中也复习巩固了上一单元所学的内容将两个单元有机融合在一起让学生轻松地掌握本模块的学习重点家庭作业1抄写新单词各三遍2把第10模块的课文读2遍第三课时教学设计教材分析本模块的话题是介绍家庭成员在第一单元中主要学习了家庭成员的英文表达方式并区分this和that在第二模块中初步接触了名词所有格his和her通过学习让学生掌握重点单词和句型并能熟练运用本模块的知识进行交流课时教学目标语言知识目标学习掌握新单词fatherdaddymothergrandpagrandmafriendbrothersisterhishercar语言技能目标运用句型ThatismyfatherThisismyfriendThisThatismyThisThatishisher来介绍自己的家人及物品的所属情感态度进一步强化家庭意识乐于向他人介绍自己的家人让学生感受英语的实用性培养学生运用语言的能力文化意识了解英语中家庭成员的表达方式通过学习培养热爱家人关心朋友的意识学习策略教会学生在听力和阅读的过程中快速获取关键信息引导学生整体把握课文理解课文细节信息并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点与难点1巩固操练本模块的学习内容2培养学生的口语表达能力3进行相应的拓展教学辅助多媒体课件物品贴纸教学卡片等教学策略结合实际教学情况针对前两单元的教学内容采用任务型教学策略创设情境布置任务以此巩固学生的学习强化学生的理解与记忆教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup5minutes1Greetwiththestudents2SingtheEnglishsongMommy3Talkfreely教师随意在班级中走动随手拿起一个物品和学生交流GreetSingthesongtogetherTalkfreely师生问候进入课堂学习歌曲热身教师通过随意自由地与学生对话复习本模ThisishispenThisisherbook鼓励学生之间以相同的方式互相交流块的重点句型起到引领示范的作用通过学生的自由对话复习重点句型同时训练学生的口语交际能力Step2Revisionminutes1Playshow表演大赛TWevelearnedthismoduleDoyourememberthedialogueofUnit1NowletshaveaplayshowWhichgroupwantstoshowyourpaly2朗读大赛TGoodjobNowIwanttoknowyourreadingofUnit2WhichgroupwantstoshowusyourreadingActoutthedialogueofUnit1ReadthepassageofUnit2Part2考查学生对第一单元课文的理解与运用情况通过其表演巩固并强化学生对课文的掌握通过朗读比赛加强学生的朗读训练使学生能够更加正确流利地朗读不断提高朗读水平Step3Learnthechantminutes1展示歌谣配图TLookthisisourfriendPanpansfamilyDoyouknowwhotheyare2ListenTYesyouunderstooditverywellNowletslistenandlearnthechant3ChantindifferentformschantalongthemusicchantbythemselveschantandactLookguessandsayListenandrepeatChantindifferentforms学习一首欢快有趣的歌谣让学生在愉悦的氛围中感受英语的韵律体会学习英语的乐趣Step4Activity11minutes1Rememberandsay记忆力Playthegame利用学生熟大比拼展示学生熟悉的人物的图片及其物品给学生十秒钟时间记忆然后请学生回答出物品的所属TNowletsplayagameLookatthescreenTherearesomephotosofourfriendsandtheirthingsTrytorememberandthenletshaveamatchYoucansaylikethisThisishisThisisher2Makeaphoto制作照片TLookyoucanchooseapersonandanobjectandthensaylikethisThisismymotherThisisherbookThisismyfatherThisishiscar3DrawapictureTNowyoucandrawyourfamilymembersandtheirobjectsthenintroduceinyourgroupChooseandsayDrawandsay悉的人物图片和物品图片来完成这个游戏充分地调动学生的参与热情以小组比赛的形式进行培养学生的合作意识与竞争意识同时有效操练本模块的重点词汇和句型通过简单的选图描述操练并巩固本模块的两个重点句型根据一年级学生的特点让他们亲自动手绘制图片并介绍调动学生参与的热情Step5Summary2minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动BlackboardDesignModule10ThisismymotherThisisherbookThisismyfatherThisishiscar呈现本模块的功能句型ClassroomAssessment本节课依然将学生整体分成两个大组A组和B组利用学生熟悉的物品图片给予两个组奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个物品贴纸在贴的过程中教师可以有意识地粘贴在近处和远处在本节课即将结束教师进行小组评价总结时可以随机指着其中的某一物品提问WhatsthisWhatsthat鼓励学生回答ThisisaThatisa有效地利用了教师准备的教学资源在操练新句型的过程中也复习巩固了上一单元所学的内容将两个单元有机融合在一起让学生轻松地掌握本模块的学习重点家庭作业1TrytorecitethepassageofUnit22Introduceyourfamilyphotos