小学英语外研版（一年级起点）一年级上册 Module 5 教案（表格式，共3课时）.doc

英语新标准小学一起一年级上册教学设计教材分析本节课选自外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第五模块学习目标是运用英语介绍场所人物和物品旨在通过活动使学生学会用英语对远近物品人物作介绍获得信息体验成功的快乐模块教学目标语言知识目标1词汇能听懂会说thisourteacherschoolchildthatbagnicetomeet能听懂认读会说ThisisourclassroomThisisourteacherMsSmartThisisawhitecatThatisablackdog2语法学习句型ThisisThatis语言技能目标1能听懂会说ThisisourclassroomThatisablackdog2能理解文本大意能正确流利地朗读课文3能运用ThisisThatis等语句向他人介绍远近的物品或人物情感态度乐于向他人介绍场所人物和物品通过学习进一步强化对英语的兴趣文化意识增强用英语思考并介绍周围事物的兴趣乐于与他人分享信息学习策略积极运用联想在词语和相应事物之间建立联想积极运用所学英语进行表达和交流教学重点及难点教学重点1掌握单词二级词汇thisourteacherschoolchildthatbag认读classroomnicetomeet2理解并运用重点句型ThisisourclassroomThisisourteacherMsSmartThatisablackdog教学难点区分对于远近不同物品的介绍近处的物品用Thisis远处的物品用Thatis教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用白板的互动性功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学过程第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是英语新标准小学一起一年级上册第五模块的第一单元本节课是第一课时主要任务是在理解的基础上熟读课文采用多样化的教学手段将听说玩演融于一体激发学生学习英语的兴趣和愿望发展其自主学习的能力形成初步用英语进行简单日常交际的能力课时教学目标语言知识目标使学生掌握句型Thisismyour语言技能目标在理解的基础上熟读课文进行简单的英语交流理解简单的英语文章情感态度通过本课的学习学生敢于开口乐于模仿在鼓励性评价中树立信心能够意识到交流对于学习英语的重要意义文化意识对一般的远近物体或者任务的介绍有一个基本的认识学习策略通过观察归纳总结出语法知识的特点培养学生的自主学习能力积极运用所学英语进行表达和交流教学重点与难点教学重点掌握单词和重点句型教学难点正确使用Thisis句型对事物或者人物进行介绍并能够熟练运用教学辅助多媒体课件物品小卡片教学卡片教学策略结合学生的特点采取游戏教学方式合理利用师生互动同桌间合作创设互动性强学生参与面广的教学活动鼓励学生敢于张嘴发音在相似的场合中应用所学句型教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动热身1教师与学生互相问好2唱一首英文歌ColourSong3在PPT上呈现多种物品的图片由学生用所学句型一一描述这些图片分别是teacherboywindowdoordeskchairblueyellowredblackpanda与教师问候并演唱英文歌用Its句型说出PPT上的物品师生问候一首欢快的英文歌曲使学生很快进入到教学环境中调动学生参与学习的热情对图片中的物品的描述可以复习已学过的Its句型并便于开展接下来的课程课文学习11导入1图片展示自己学校的外景引导学生说出school顺便导入今日话题2展示玲玲介绍学校的画面教师TodayLinglingwillshowherschooltousLetsgoandseetogether3写板书Thisisourschool展现重点句型ThisisourschoolThisismyclassroom2展示本课的学习任务3听读课文学生猜测Whatisit学生回答Itsourschool观看动画视频学习两个单词的发音并简单了解oo的发音一起读出本课的学习任务听读课文以学生都非常熟悉的自己学校的场景引入课文内容抓住学生的兴趣和注意力完整听一次录音引导学生注意Lingling对自己的学校用了哪些句子进行介绍在处理school和classroom这两个单词时要提示学生注意oo的发音并与已学过的afternoon中的发音做出对比为学生展示本节课的学习目标让学生对学习做到心中有数课文学习21展出示大明和妈妈的图片TWhocanyouseeinthepicture学生Damingandhismother通过图片呈现教学情景引发NowguessWhataretheydoingLetslistenandwatchtheclips2教师DamingisshowinghisclassroomTakeoutyourpencilsandcirclethesentencesThisis让学生圈出Thisis句型在黑板上写出重点句型注意叮嘱学生注意th的咬舌发音our和teacher的发音和应用3对Nicetomeetyou的意思和用法进行教学与学生当场进行对话训练Nicetomeetyou教师HelloANicetomeetyouNowletssayitwithyourseatmates4听读课文第一遍听录音了解课文大意并回答问题圈出句型Thisis并汇报学生Nicetomeetyou以不同形式朗读课文课文表演学生的思考由于一年级学生比较小在回答问题时不做用英语回答的硬性要求只要阐述明白他们所听到和看到的内容即可在学习Nicetomeetyou时为学生简单介绍一下相关西方礼仪文化便于学生更好理解中西方礼仪差异与学生互动练习Nicetomeetyou加强学生的学习兴趣和印象对于学生的表演一定要做讲评从低年级就培养他们的表演兴趣激励其说英语用英语表演训练巩固1教师Letsreadthewordsloudly2展示四幅图片并用Thisismyour进行造句按照要求朗读单词和短语以同桌为单位互相描述四幅图练习部分由浅入深并适当揉入游戏性和趣味性引导学生张嘴说英3连线游戏4猜图游戏5歌谣练习片应用本课所学句型连线用Thisis句型猜测图片内容大声朗读PPT上的小chant语应用所学句型同时锻炼与他人同桌彼此练习合作的能力通过自编的小chant带领学生继续熟悉my和our的发音课堂总结教师Whatdidyoulearninthisclass讨论并总结今日所学内容通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动板书设计Module5Unit1ThisisourteacherourclassroomteachermydeskchairThisis通过及时呈现重点教学内容帮助学生理解本课的教学重点课堂评价本节课将学生整体分成四个大组利用班级平时应用的奖章作为奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个奖章并引导全班同学鼓掌激励该同学这样的评价方式要与教师平时的鼓励制度相关联通过奖章的积累兑换礼物作业布置读熟课文并能够生动地表演课文内容第二课时教学设计教材分析本课时是英语新标准小学一起一年级上册第五模块第二单元的教学内容课文情境是Smart老师带着Amy和Sam认识不同颜色的狗和猫由此学习利用this和that来指向远近不同的事物通过学习学生能够在真实情境中运用this和that描述不同的事物课时教学目标语言知识目标1词汇能听懂会说caphat2语法学习句型Thatisayellowcat3了解this和that的用法区别语言技能目标1能听懂会说ThisisawhitecatThatisayellowcatThatisablackdogThisisabluedog2能理解文本大意能正确流利地朗读课文情感态度积极参与各种课堂学习活动文化意识通过学习培养向他人介绍和分享信息的习惯学习策略教会学生在听力和阅读的过程中快速获取关键信息通过韵句的学习强化学习英语的兴趣培养出学生对英语语言的韵律感教学重点与难点1能听懂会说会运用单词与句型caphatThisisThatis2通过阅读和练习使学生能使用this和that准确地描述不同方位的事物3对相近发音的单词的区别学习教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略利用书中的图片加强口语训练让学生通过书本上给出的生动的图片敢于并乐于开口描述为学生创设情境采用整体教学模式学习该课对话使学生在理解整个语篇的基础上进而理解课文含义并最终达到应用的效果对于低年级学生注意以培养听说能力为主教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动热身1师生互相问好2演唱Module5Unit2的英文歌曲与教师问好演唱英文歌曲热身激趣将学生的注意力转移到课堂教学当中来复习及导入1复习句型Thisis教师HerearesomethingsonmydeskCanyouintroducethemtoyourclass2教师指向离自身较近的物拿起手边的一种文具物品用Thisis这一句型为其他同学介绍通过实物介绍这样的小游戏很容易让学生产生跃跃欲试的热情在学生介绍时要鼓励他们适当加入表示物品颜色的表达或者类似my和our这样品运用Thisis造句再指向较远物体运用Thatis造句教师NowletslearnachantfirstPayattentiontothat的物主代词课文学习11展示第一部分课文图片教师LookatthepictureWhatcanyouseeinthepicture2听课文录音确定答案教师Letslistenandtellmewhatthechantsays3Thatis教学4听读歌谣学生abluecatadeskabag听录音回答Thatis听读歌谣通过第一部分chant的情境学习Thatis这一句型并通过提示让学生初步了解that指向远的地方在发that音时要提示学生继续注意th的咬舌现象课文学习21展示课文中的图片教师WhoaretheyDoesTomknowthecatsHowdoAmyandMsSmartintroducethecatsandthedogs2将答案写在黑板上并用红色粉笔分别标示this和that3this和that发音用法教学提示学生注意咬舌音的发言方式学生TomAmyandMsSmart听课文回答问题练习两个单词的发音由于学生年纪较小通过让他们指认画面中的人物可以有效地调动他们参与课堂的积极性在让学生听录音回答问题的时候适当提醒他们注意为什么在这里要用this和that两个单词来介绍小猫和小狗从而引导学生自己发现this和that的区别之后要对这种区别集中做一个总结得出4this与that练习教师指向桌子Thisisadesk再指向门Thatisadoor然后由学生仿照例子练习造句最后总结两个单词的用法区别5听读课文在教师的指导下进行造句练习听读练习结论利用教室周围现有的物品带领学生对this和that进行练习可以提高学生的参与兴趣并且非常直观形象通过多种形式的读培养学生的朗读能力提升其口语表达能力训练巩固1完成活动3首先展示图片鼓励学生观察图片了解大致内容再播放CD跟读句子练习2提前准备好一些能表现this和that区别的图片首先由教师针对图片做例子再由学生仿造例子造句根据PPT上所展示的图片运用this和that进行造句ThisisapandaThisisadeskThatisapandaThatisadesk在选择图片时要选择辨识度比较高的图片并尽量在构图上清晰有趣以吸引学生的注意力并鼓励他们尝试张嘴自己造句可以让学生到台前来边指边向其他同学介绍增强表现性和趣味性课堂总结教师Whatdoyoulearntoday讨论并总结课堂所学内容一年级的学生由于年纪比较小可以在总结上适当给他们一点提示和例子让他们按照一个套路总结培养其总结能力板书设计Module5Unit2ThisisourteacherThatisayellowcatThisisaThatisa呈现本课重点内容引起学生的关注帮助学生梳理课堂重点知识课堂评价本节课依然将学生整体分成两个大组A组和B组利用磁扣的粘贴展现两组的评分在课堂结束时一定要做出一个最终评比并且对获胜的组员奖励印章将印章的累积作为今后兑换奖品的依据要注意对经常走神的学在一年级的最初阶段尽量保持相同的评价机制以使学生养成良性竞争的习惯提高学生课堂的参与度不但可以在生的提问和鼓励使其拥有良性听课习惯奖章和口头的奖励要充分起到激励的效果回答问题上有奖励的体现同时也可以用该制度针对学生课堂的表现投入程度是否有发散思维或者应用上有了些许创新等进行奖励使学生从低年级开始就养成敢于张口敢于表达自己想法的习惯作业布置听读课文至熟练第三课时教学设计教材分析本模块的话题是学会用简单的语言描述一个事物或地点在第一单元中主要学习了如何介绍自己的教室在第二单元中学习了如何介绍远近不同的物体并间接复习了上节课所学的有关颜色的内容通过学习使学生掌握重点单词和句型并能熟练运用本模块的知识进行交流课时教学目标语言知识目标词汇全体学生能够理解thisourteacherschoolclassroomchildthatbag语言技能目标1能听懂会说ThisisThatis2能理解文本大意能正确流利地朗读课文情感态度积极参与各种课堂学习活动文化意识对事物或地点能够用简单的语言介绍学习策略在词语和事物之间建立联想教学重点与难点1巩固操练本模块的学习内容2培养学生的口语表达能力3进行相应的拓展教学辅助多媒体课件物品贴纸教学卡片等教学策略结合实际教学情况针对前两模块的教学内容采用任务型教学策略创设情境布置任务以此巩固学生的学习强化学生的理解与记忆教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动热身1师生互相问好2演唱歌曲TootyTa3自由对话练习教师随意在班级中走动随手拿起一个物品和学生交流教师WhatsthisWhatsthat鼓励学生之间以相同的方式互相交流与教师问好演唱歌曲自由对话学生Its师生问候进入课堂学习这首歌曲节奏鲜明动感有趣非常适合低年级学生课前热身互动教师利用教室中随处可见的物品对学生进行提问可以有效直观地复习本模块所学内容学生在回答时可以引导他们尽量把物品的颜色加上扩大复习的范围复习1朗读本模块课文教师TrytoreadthetextscorrectlyandfluentlyLetshaveacompetition2表演时间教师Actthemoutcorrectlyfluentlyandemotionally朗读课文表演两个单元的课文内容在朗读课文时要提示学生注意准确性流利性还要拥有感情利用比赛的形式可以促进学生参与的兴趣高涨每次朗读结束后要对学生的朗读做出评价由于一年级学生的表演能力还没有形成一定要在学生表演后做出比较明确详细的评价提醒学生表演时需要注意的问题养成习惯后也可以让其他同学进行评价从而鼓励学生认真观看他人表演歌谣学习1展示歌谣图片教师LookatthepictureandwhatcanyouseeDothecatshaveanydifferences比划帽子的动作2利用肢体语言描述两顶帽子的不同之处和英语用法的不同教师cap中的p就像帽子的外檐所以是一个有帽檐的帽子3利用配乐朗读分组朗读等形式练习歌谣发音至准确学生Twocats学生发现两顶帽子的不同听并且跟读进行不同形式的歌谣发音练习本课的小chant有一个比较经典的知识点cap和hat的区别为了使学生能够较好地理解可以用一些象形的方式帮助学生区分记忆本节课的chant节奏鲜明且韵律简单配合着打拍子的方式一句一句地引导学生上口多播放几次请学生模仿活动1thisthat小游戏在PPT中展现一些教室中没有对应实物的图片例如小猫小鸟熊猫帽子等引导学生用Its对其进行简单描述2在PPT中展示一些物品的图片根据这些物品不同的摆放位置练习Thisis和Thatis3拿出这些图片的打印版本贴在教室的与同桌开展该游戏在教室不同地点贴上彩色的图片可以增加学生不同地方教师指定一个站立地点指向不同远近的物品用this和that进行描述教师ThisismydeskThatisabluebirdThisis让学生坐在座位上自由练习一分钟后请部分学生到指定位置为其他同学介绍4资源与评价站在老师所指定的位置指并利用句型说出句子如ThisisourclassroomThatisawhitecatDoexercises的兴趣可以有意识地在定点练习前鼓励学生与同桌先互相介绍一下这些物品锻炼其与他人合作的能力定点的位置可以适当进行调整以适应不同位置的物品由于学生年纪较小要注意课堂气氛的控制做练习题的时候不能单纯地为学生读题更应将每道题作为一种类型潜移默化地教会学生如何去分析和做题课堂总结教师Whatdidyoulearninthisclass讨论并总结课堂所学知识本次小结应该注意引导学生清楚这是对整个模块所学内容的总结板书设计Module5ThisisourclassroomThisismychairThisisawhitecatThatisabluedog呈现本模块的功能句型课堂评价本节课依然将学生整体分成两个大组A组和B组利用物品贴纸给予两个组奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个物品贴纸并请学生记住自己得到的物品在朗读和表演环节中的奖励要有区分度可以对表现尤其出色的学生给予两个贴纸奖励作业布置向父母描述今天课堂上所学的内容