小学英语外研版（一年级起点）一年级上册 Module 3 教案（表格式，共3课时）.doc

英语新标准小学一起一年级上册M3教学设计教材分析本节课选自外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第三模块本模块的话题是课堂指令通过本模块的学习学生将学会根据指令做动作并能发出指令让他人做动作模块教学目标语言知识目标1能听懂会说StanduppleasePleasesitdownOpenPointto2能理解sitdownstandupopenthewindowdoorseepointtospeakdeskchair3部分学生能初步运用sitdownstandupopenthesee语言技能目标1能听懂StanduppleasePleasesitdownPointto并做出相应动作2能在Pointto的活动中运用windowdoordeskchair情感态度在创设的情境中参与语言实践活动学会相互合作在英语游戏中培养参加英语活动的主动性文化意识通过学习本课使学生懂得西方国家的礼貌用语学习策略通过参与具体的活动和游戏培养学生学习英语的兴趣以及自主学习能力参加指令活动乐于发出指令形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性教学重点及难点教学重点1掌握动词短语standupsitdownopenthewindowopenthedoorpointto2理解并运用指令性语言教学难点冠词的发音以及指令中所包含的连读和失去爆破等语音现象教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用PPT的互动性功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学过程第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是英语新标准小学一起一年级上册第三模块的第一单元本节课是第一课时主要学习SitdownStandupOpenthewindowOpenthedoor四个指令第一单元的课文情境是上一模块课堂教学情境的继续当时一只小鸟飞进了教室现在MsSmart让Lingling把窗户门打开以便让小鸟飞出去通过本单元的学习学生将学会根据指令做动作并能发出指令让他人做动作课时教学目标语言知识目标1懂会读会说会写单词standupopenwindowdoorsitdown2能听懂会读会写句子StandupSitdownOpenthe并按这些指令做出相应的动作语言技能目标1能听懂指示语StandupSitdownOpenthe能用GoodbyeBye以及Seeyou等多种语言与他人告别2让学生感受英语课堂的活跃性在日常生活中能运用所学语言培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力情感态度激发学生的求知欲创设各种真实或接近真实的语言环境让学生积极参与体验文化意识通过学习本课感知英语中发指令的方式了解英语游戏学习策略通过参与具体的活动和游戏培养学生学习英语的兴趣以及自主学习能力参加指令活动乐于发出指令形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性教学重点与难点教学重点能理解并运用教学难点冠词的发音以及指令中所包含的连读和失去爆破等语音现象教学辅助多媒体课件小玩偶教学卡片教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用PPT的互动性功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1热身1Greetwiththestudents2Singasong教师带领学生演唱Module2Unit2Activity4的歌曲GOODMORNINGSAM边唱边做动作唱歌师生问候共同唱一首欢快的英文歌曲使学生很快进入到教学环境中调动学生参与学习的热情Step2导入学习Part11教师说Tomstandupplease如果这名学生做到了教师给予表扬如果这名学生没有反应过来教师用手势示意学生起立教师接着说Sitdownplease同时用手示意学生坐下教师在说StandupSitdown时语速应故意放慢些以突出新知识的教学2TListenandguessListentoPart1andguessthemeaningofthenewphrases听录音并观看动画让学生们猜猜驯兽师让小动物们做了哪些动作是怎样说的3Listenandrepeat由于学生在每堂课都能听到StandupSitdown因此教师可加深难度打乱顺序猜活动的意思并完成任务ListenandthenguessthemeaningListenandrepeatloudly教师在教授新知识时配合一定的肢体语言便于学生对新知识的领会听录音并通过看动画的形式让学生在轻松愉快的氛围中感知新知识一年级的学生对新单词的发音都有一说如StandupSitdownSitdownStandupSitdown以训练学生的听力或只做口型学生大声说出Standup或Sitdown并按指示做动作些不精准教师在教授新单词和新词组时要让学生多模仿动作要夸张以便让学生掌握标准正确的发音Step3Part2Listenreadandactout1T播放课件上一模块一只小鸟飞进了教室今天我们来看看为了让小鸟飞出去对发出了哪些指令教师播放学生用书活动的动画请学生听录音找出下列指令教师板书答案后引导学生了解礼貌用语既可以放在指令前面也可以放在指令后面T播放课件呈现可能让学生做的几个动作OhsomanyactionsCanyoufindthem学生找出相应的动作并试着用英语说出来讲授新单词和新短语教师通过通过看动画找出课件中相对应的正确图片听录音复述并完成活动在观看动画前创设出真实的情境让学生在真实的情境中感知新知识并且设置的情境生动有趣使学生能够轻松愉快地学习提高学习的积极性通过看动画找词组这种形式可充分发挥学生的主观能动性提高学生自主学习的能力让学生自己发现新知真实情境教授新知识a学生找出Standup教师先领读再让学生做动作b学生找出Openthedoor教师先领读再让学生做动作c学生找出Openthewindow教师先领读再让学生做动作3Listenandrepeat跟读时提醒学生注意语音语调的模仿可引导学生梳理当前学习过的三种告别方式分组朗读并且表演出来分角色朗读注意每个角色的动作和语气Readingroups在学习课文的时候对学生提出要求听指跟读齐读任务难度层层递进分角色朗读并表演可大大提高学生的学习兴趣学生可在真实的情境中学习和操练Step4Practice听音完成任务教师示范后请几位学生发指令其他学生听音快速反应做出相应动作2Simonsays的游戏TSimonsaysstandupthendotheaction完成活动做游戏游戏一将枯燥乏味的词组操练融入游戏的乐趣激发学生的好奇心和参与积极性让学生们在玩中学游戏二是对游戏一的递进在巩固新知识的同时也提高了学生的听力原文完成活动反应能力锻炼学生的听力能力考察学生对单词和词组的认知能力Step5SummaryTWhatdidyoulearninthisclass小组讨论今天所学的内容通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯BlackboardDesignModule3Unit1SitdownStandupSitdownOpenthewindowOpenthedoorSeeyou通过板书及时呈现重点教学内容帮助学生理解本课的教学重点ClassroomAssessment以一首轻松愉快的歌曲作为本课的开始活跃了课堂气氛激发了学生学习英语的兴趣再由和学生互动导入新课在教学过程中通过运用模仿动作听指令做动作游戏等多种教学方法来学习本课的动词短语整节课的教学流程清晰由浅入深由易到难层层递进教学重难点突出家庭作业熟读课文五遍并在真实的情境中运用表示指令的短语第二课时教学设计教材分析本课是外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第三模块的第二单元第三模块的话题是课堂指令其中第二单元主要学习运用Pointto指令和同伴进行发指令做动作的活动课文情境是根据听到的指令准确地指出相应物品课时教学目标语言知识目标能听说认读本课时所涉及的英语新单词pointtodeskchair学习相应的短语pointto语言技能目标1能听懂pointto并做出相应的动作2能准确地说出pointto并能在的活动中恰当地运用情感态度培养参加英语活动的主动性文化意识了解英语游戏了解英语的韵律学习策略兴趣感知英语游戏进一步培养学习英语的兴趣交际参加指令活动乐于发指令形成参加活动的主动性教学重点与难点教学重点理解并运用和同伴做听指令做动作的活动教学难点的准确发音以及在真实情境中准确地运用短语教学辅助点读笔图片头饰教学策略充分利用情境教学发挥学生的主观能动性自主学习并开展小组活动等活动教学内容由浅入深每一环节都和真实情境相结合使学生轻松愉快地完成学习任务教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup1打招呼2唱歌打招呼唱歌热身激趣将学生的注意力转移到课堂教学当中来Step2Revision游戏教师随机发出等指令请学生迅速做出相应动作也可示范后请几位学生发指令其他学生做动作Dotheactionsastheteacherthestudentsays通过师生互动共同完成任务并且形式内容有趣更能调动学生学习的积极性巩固所学内容的同时为接下来的新知识打下基础Step3Part11Listenandfind上一单元我们欣赏了熊猫和大象的表演今天我们来欣赏一下小猴子的表演请观看动画想一想小猴子为什么会发怒呢教师播放学生用书活动的动画引导学生理解内容因为驯兽师让小猴子不断地根据他的指令指窗户和门所以小猴子最后发怒了听录音并复述教师再次播放活动的动画请学生跟读提醒学生注意模仿录音中的语音语调同时引导学生理解的意义以及失去爆破的语音现象学生初步感知后教师再次播放学生用书活动的动画开启静音模式请学生以男女生为单位分角色配音看动画并找出Whyisthemonkeyangry让学生带着问题看动画使学生快速准确地找到所学新知并增加了学习的趣味性通过静音的形式让学生有感情地配音学生读起来会更认真和投入更能让学生在真实的情境中学习句子Step4Part2找出新单词猜学生通过看动Listenandread教师播放学生用书活动的动画请学生在教室中找出动画里提到的物品试着用英语说一说学生尝试后教师借助图片带领学生复习和学习和教师再次播放活动的动画请学生跟读告诉学生尽可能模仿录音中的语音语调其间带领学生逐句学习目标语句学生四人一组合作朗读课文边读边做动作自主练习后请几组全班展示意思并发现怎样运用短语pointto听录音并复述分组朗读并完成活动画初步感知pointto的用法并找出后面所跟的新单词通过多种形式的读培养学生的朗读能力提升其口语表达能力同时培养学生的小组合作意识Step5Practice教师带领学生说歌谣可以边拍手边说也可以配上节奏感强的背景音乐展示课件请学生猜一猜图中的小女看一看猜一这个环节既能让学生在创设的情境里开心自信地展示自己的口语也能让学生有节奏轻松愉快地练习本单元的重点词汇对于一年级学生来说这种游戏的形孩分别发出了什么指令呈现的图片分别被一个小笑脸挡着谁也不知道小女孩指的什么当学生猜了是什么单词后再单击幻灯片笑脸离开图片呈现可以开展小组竞猜活动进一步调动学生的学习积极性完成学生用书活动教师播放录音请学生根据录音指出相应的图完成学生用书活动教师给每组发放事先准备好的孙悟空等四人的头饰给学生讲解活动要求然后请学生五人一组开展游戏学生练习一段时间后教师请几个小组到讲台前展示猜听录音并指一指Listenanddo式很新颖既能调动学生参与的积极性又能很全面地巩固练习新知本活动生动幽默既能调动学生的积极性又能巩固本单元的语言知识Step6SummaryTWhatdidyoulearninthisclass小组讨论今天所学的知识通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动BlackboardDesignModule3Unit2Pointtothewindowwindow呈现本课重点内容引起学生的关注帮助学生梳理课doorPointtothedeskchair堂重点知识ClassroomAssessment本节课在朗读课文时启用了静音模式学生很喜欢这种形式明显比平时朗读的积极性高并且语音语调和情感恰到好处在后面的巩固操练环节通过小组合作形式完成任务整堂气氛很好家庭作业1读课文五遍2完成课后练习3第三课时教学设计教材分析本节课选自外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第三模块本模块的话题是发出指令通过本模块的学习学生将学会根据指令做动作并能发出指令让他人做动作课时教学目标语言知识目标1能听懂会说StanduppleasePleasesitdownOpenPointto2能理解sitdownstandupopenthewindowdoorseepointtospeakdeskchair3部分学生能初步运用sitdownstandupopenthesee语言技能目标1能听懂StanduppleasePleasesitdownPointto并做出相应动作2能在Pointto活动中运用windowdoordeskchair情感态度在创设的情境中参与语言实践活动学会相互合作在英语游戏中培养参加英语活动的主动性文化意识通过学习本课使学生懂得西方国家的礼貌用语学习策略通过参与具体的活动和游戏培养学生学习英语的兴趣以及自主学习的能力参加指令活动乐于发出指令形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性教学重点与难点1巩固操练本模块的学习内容2培养学生的口语表达能力3进行相应的拓展教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略结合实际教学情况对于学生易错易混的知识点有针对地练习采用任务型教学策略创设情境布置任务以此巩固学生的学习强化学生的理解与记忆教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step1热身1打招呼2唱一首英文歌3自由谈话HowareyoutodayStanduppleaseSitdownOpenthewindowpleaseItstoohotGreeting唱歌Talkfreely师生之间生生之间师生问候进入课堂学习歌曲热身教师通过随意自由地与学生对话带领学生复习本模块的重点句型起到引领示范的作用通过学生的自由对话复习重点句型同时训练学生的口语交际能力Step2复习1单词碰碰碰TNowIllgiveyoutwominutestoreadthewordsIgiveyou注意the的发音然后试着用单词组成短语2表演大赛TWevelearnedthismodule四人一组完成Playshow并进行比赛读单词并组成短语表演对话通过游戏竞争的形式使学生轻松愉快地完成任务且竞争具有挑战性学生参与得更积极同时将单词打乱让学生自己组词充分发挥他们的想象力不局限学生对知识的运用达到了很好的效果考查学生对单元课文的理解与运用情况通过其表演巩固并强化学生对课文的掌握同时通过表演增强学生背诵课文的积极性Step3Learnthesong1TNowletslistenandlearnthesong2通过不同的形式演唱3小组Chant4Chantandact听一听唱一唱以不同的形式演唱小组演唱并表演学习一首欢快有趣的歌曲让学生在愉悦的氛围中感受英语的韵律体会学习英语的乐趣Step4Activity幸运数字玩玩转课件呈现一些凌乱的数字卡片每组一名学生随意抽取一个幸运数字并做出数字下面相应的动作哪组同学做的动作最轻松哪组获胜Playthegame学生六人一组依次抽取卡片并根据卡片内容完成相应的动作幸运数字玩玩转是根据本模块学习的单词和短语而设计的小游戏让学生随机抽取增加游戏的神秘性学生更愿意去挑战以小组比赛的形式进行在培养学生的合作意识与竞争意识的同时有效操练本模块的重点词汇Step5SummaryTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动BlackboardDesignModule3pointtothestandupsitdownopenthe呈现本模块的重点词汇ClassroomAssessment本课首先从歌曲切入创造了一个良好的英语学习氛围这样不仅巩固了上一节课所学而且激发了学生的学习兴趣接着操练本模块的重点词汇并通过不同的游戏来巩固每一个词组不仅激发了学生的兴趣而且很直观让学生很快就能掌握这些新词组为最后的口语对话奠定了基础兴趣是学习的前提一个好的课堂气氛有利于学生对于知识的吸收家庭作业TrytorecitethepassageofUnit2