小学英语外研版（一年级起点）一年级上册 Module 9 教案（表格式，共3课时）.doc

英语新标准小学一起一年级上册M9教学设计教材分析本节课选自外研社出版的英语新标准小学一起一年级上册第九模块主要内容是运用英语询问年龄及表达生日祝福旨在通过活动使学生学会用英语做事请获得信息体验成功的快乐模块教学目标语言知识目标1掌握单词happybirthdayherespresentthispencilpencake2能听说读句型HowoldareyouIm能口头运用Happybirthday向别人祝福生日并能用Thankyou对别人的祝福表示感谢3能听懂并跟读教材中的对话鼓励学生学会表演语言技能目标运用所学句型获得有关年龄的信息能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点会庆祝他人的生日并赠送礼物情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力并通过交际化语言的学习激发学生对语言学习的热情培养学生的爱好文化意识通过学习培养团结友爱关心同学的意识学习策略理解课文并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点及难点教学重点1单词的听说认读happybirthdayherecakepenpencil2会听说句型HowoldareyouIm即学会询问对方年龄的日常交际用语以及句型HappybirthdayThankyouHeresyour的口头运用教学难点1Howoldareyou的正确发音和运用生日祝福即赠送礼物句型的认读和口头运用2在庆祝生日的过程中运用所学句子教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略开展游戏教学任务型教学口语交际教学利用多媒体课件的多种功能展开新奇有趣的教学过程吸引学生的参与热情激发他们的学习兴趣利用游戏调动学生参与的积极性教学过程第一课时教学设计教材分析本课的教学内容是英语新标准小学一起一年级上册第九模块的第一单元本节课是第一课时主要任务是在理解的基础上熟读课文文本课堂教学采用多样化的教学手段将听说玩演融于一体激发学生学习英语的兴趣和愿望发展其自主学习的能力初步形成用英语进行简单日常交际的能力课时教学目标语言知识目标1能听说读句型HowoldareyouIm2能听懂并跟读教材中的对话鼓励学生学会表演语言技能目标运用所学句型获得有关年龄的信息情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力并通过交际化语言的学习激发学生对语言学习的热情培养学生的爱好文化意识通过学习培养团结友爱关心同学的意识学习策略理解课文并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点与难点教学重点会听说句型HowoldareyouIm即学会询问对方年龄的日常交际用语教学难点Howoldareyou的正确发音和运用教学辅助多媒体课件物品小卡片教学卡片Lingling和Sam的头像图Im年龄胸卡SamLinglingDamingAmy的头饰教学策略结合学生的特点采取游戏教学方式合理利用小组评价机制创设互动性强学生参与面广的教学活动利用小组合作探究方式培养学生的自主学习能力教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup3minutes1Greetwiththestudents2SingtogetherTenlittleIndiansGreetwithteacherandsingthesongtogether师生问候共同唱一首歌是为了激发学生的学习兴趣调动学生的积极性也是为后面学习表述年龄做铺垫Step2Review5minutes教师在课件上随机出示一道10以内的算术题让学生快速地计算出得数然后大声说出答案最后看看哪位同学的反应最快最准确这位同学就可以当选为超级反应王教师发放小礼物表示奖励例如教师可以出算术题25学生不用说符号快速说出答案数字7Saytheanswer教师可以把此环节和课堂教学中的形成性评价结合在一起对回答正确的学生及时给予积极肯定的评价目的是调动全班学生的学习积极性Step3LearnPart17minutes1Leadin教师将本单元活动1的课文截图通过PPT课件呈现给学生TLookthereareourfriendspandadogandmonkey你能猜出他们在说什么吗Letslistenwhattheyaretalkingabout2Listenforthefirsttimeandtalkaboutit3Listenandrepeat4ReadindifferentformsLookatthepictureandlistenthenread通过第一部分的学习让学生感知年龄的表达方式为后面的对话学习做好铺垫Step4LearnPart2Listenreadandactout15minutes1Leadin教师展示活动2的教学课文的截图TDoyouknowhowoldaretheyNowletslistenandanswerthequestionsHowoldisSamHowoldisAmyHowoldisLinglingHowoldisDaming2教师播放两遍动画先请学生独立回答问题然后让学生以小组为单位进行交流最后教师和学生一起找出问题的答案3教师再次播放课文录音让学生跟读4最后教师把全班学生按四人一组分成若干组让他们分别扮演SamDamingAmy和Lingling四个人物练习表演对话教师要鼓励学生按照自己的实际情况表演最好把课文最后一部分9岁和6岁的幽默之处表演出来并进行组与组之间的评比比比哪组读得最精彩演得出色同时教师要根据学生的情况对课文中的单词和句型进行强调和处理ListenforthefirsttimeAnswerthequestionsReadindifferentformsActitout问题导入让学生带着问题完整听录音从而整体感知课文通过听录音及多种方式的朗读训练学生的听力及朗读能力通过小组合作分角色表演提高学生的学习兴趣这种有趣的小组活动既让学生复习和巩固了所学的语言知识又培养了学生的合作意识Step5Practice5minutes教师和学生进行现场采访活动1教师设计一个询问对方姓名及年龄的调查表2教师和学生在课堂上进行现场采访让每位同学当小记者分别询问班里三位同学的姓名年龄并且记录下来3教师根据本班学生的实际情况训练学生对全班进行采访并汇报教师可以先给学生示范如WhatsyournameHowoldareyou如果学生接受能力较强教师可以引导学生将采访的结果向全班同学汇报如Nancyisseven按照要求完成操练活动根据小学生的语言学习规律和心理特征设计了小学生喜爱的现场采访活动使练习变得灵活而有趣味有利于激发学生的学习热情学生来当小记者能体验到英语学习的成就感增强了英语学习的自信心Step6Summary2minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过让老师和学生一起归纳总结本节课的重点内容培养学生的概括能力加深学生对本单元知识点的印象BlackboardDesignModule9Unit1HowoldareyouHowoldareyouImsevenImsixImsixtooYourenine通过及时呈现重点教学内容帮助学生理解本课的教学重点ClassroomAssessment本节课将学生整体分成两个大组A组和B组利用物品图片给予两个组奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个物品贴纸这样的评价方式为整节课增添了活力积极地调动了学生的学习热情家庭作业1Readthedialoguecorrectlyandfluently2回家后询问一下自己父母的年龄下节课向班里的同学介绍不会的数字可以通过多种途径了解汇报内容如下MyfatherisMymotheris第二课时教学设计教材分析本课是英语新标准小学一起一年级上册Module9Unit2的教学内容课文情境是Sam过生日Daming祝他生日快乐并赠送礼物本课的学习目标是学习生日祝福即赠送礼物的表达方式通过学习让学生在掌握重点知识的同时学会在生活中用英语表达进行交流课时教学目标语言知识目标1掌握单词happybirthdaypresentthispencilpencake2能口头运用Happybirthday向别人祝福生日并能用Thankyou对别人的祝福表示感谢3能听懂会口头使用Aforyou这个句型语言技能目标能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点会庆祝他人的生日并赠送礼物情感态度能大胆开口说英语乐于用英语进行口头表达善于表达谢意文化意识通过学习培养团结友爱关心同学的意识学习策略理解课文并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点与难点教学重点1单词的听说认读happybirthdayherecakepenpencil2HappybirthdayThankyouHeresyour的口头运用教学难点1Heresyour句型的认读和口头运用2在庆祝生日的过程中运用所学句子教学辅助多媒体课件教学卡片等教学策略充分利用情境教学因势利导利用多媒体教学辅助手段让学生更直观地参与到教学当中合理利用小组评价机制激发学生的学习热情培养学生的合作学习与自主学习能力教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup3minutes1Greetwiththestudents2SingthesongHappyBirthdayGreetSingthesong这首歌虽然是本课的新授知识但是大多数学生在这之前都熟悉会唱所以把这首歌放在新课之初呈现是为了给学生营造一种生日的背景气氛为了让学生更快更好地进入到本课的教学氛围中Step2LearnPart14minutesPresentation1TAreyouhappytodayDoyouknowhappyShowthecardandteachthewordhappyAskagainAreyouhappytodaySsYesTTheyarehappytooShowthePPTIntroducethethreeboysJimTimKimTWhyaretheyhappyBecausetodayistheirbirthdayShowthecardAnswertheteachersquestionsandlearnthenewwords通过第一部分的学习让学生掌握本课的两个新词汇为后面的学习做好铺垫andteachthewordbirthday2Listentothetapeandreadfollowingthetape3AskfourstudentstocometothefrontandactthedialogueoutListenandrepeatActoutthedialogueStep3LearnPart25minutes1TLookatthescreenWhoisheTSayhellotoSamAndtodayishisbirthdayWhatshouldwesayTDamingbringsapresenttoSamTeachthewordpresentHowdoesDamingsaywhenhegivesthepresent2LetslistenListentothetapeandfindtheanswer3Listentothetapeandread4分角色朗读小组朗读5ChantPenandpencilPencilandpenAnswertheteachersquestionsListenandrepeatReadChanttogether通过问题引领让学生带着问题完整听录音从而整体感知课文通过听录音及多种方式的朗读训练学生的听力及朗读能力上课过程中穿插chant让学生进行短暂休息的同时将学生的注意力再次转移到课堂教学当中来Step4Practice5minutes1制作胸签请学生以小组为单位制作自己年龄的胸签然后在组内提问并回答S1HowoldareyouMakethecardThenaskandanswerintheirgroups活动的设计要与语言的使用相配合引导学生在活动中使用所学语言S2Im2点燃生日蜡烛教师展示一张生日蛋糕的图片TLookhereisabirthdaycakeWhowantstocometomakeadialogue学生两人一组一人提问一人回答问题后根据自己的答案点燃相应数量的蜡烛然后提问的同学选择礼物送给回答的同学完成整个对话教师要适时地引导学生对话如下S1HowoldareyouS2Im点燃蜡烛S1选择礼物HappybirthdayAforyouS2ThankyouS1YouarewelcomeAskandanswer通过有趣的点蜡烛的活动让学生在趣味中操练本课的重点语句学生通过赠送礼物增强了同学间的友谊Step5Summary3minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过让教师和学生一起归纳总结本节课的重点内容培养学生的概括能力加深学生对本单元知识点的印象BlackboardDesignModule9Unit2HappybirthdayHappybirthdayApenforyouYourewelcome呈现本课重点内容引起学生的关注帮助学生梳理课堂重点知识Classroom鼓励学生将所学语言运用到实际生活中通过作业进行课外延Assessment伸拓展学生的思维开拓他们的思路在本节课所学内容的基础上进行拓展真正有效地促进学生的思维能力和语言能力的发展家庭作业1Readthedialogue2课后做生日卡片送给你的朋友第三课时教学设计教材分析本模块的话题是讨论年龄与生日祝福即赠送礼物在第一单元中主要学习了针对年龄的提问与回答在第二模块中学习了祝贺生日的表达方式即赠送礼物的表达方式通过学习让学生掌握重点单词和句型并能熟练运用本模块的知识进行交流课时教学目标语言知识目标1掌握单词happybirthdayherespresentthispencilpencake2能听说读句型HowoldareyouIm能口头运用Happybirthday向别人祝福生日并能用Thankyou对别人的祝福表示感谢3能听懂并跟读教材中的对话鼓励学生学会表演语言技能目标运用所学句型获得有关年龄的信息能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点会庆祝他人的生日并赠送礼物情感目标培养学生用所学的交际用语进行交流的能力并通过交际化语言的学习激发学生对语言学习的热情培养学生的爱好文化意识通过学习培养团结友爱关心同学的意识学习策略理解课文并尝试运用自己的方式表达引导学生借助图片和提示自己设置对话并尝试表达教学重点与难点1巩固操练本模块的学习内容2培养学生的口语表达能力3进行相应的拓展教学辅助多媒体课件物品贴纸教学卡片等教学策略结合实际教学情况针对前两单元的教学内容采用任务型教学策略创设情境布置任务以此巩固学生的学习强化学生的理解与记忆教学内容含时间设置教学活动设计意图教师活动学生活动Step1Warmup5minutes1Greetwiththestudents2SingthesongHappyBirthday3TalkfreelyT教师随意在班级中走动随意和学生交流HellohowareyouHowoldareyou鼓励学生之间以相同的方式互相交流GreetSingthesongtogetherTalkfreely师生问候进入课堂学习歌曲热身教师通过随意自由地与学生对话复习本模块的重点句型起到引领示范的作用通过学生的自由对话复习重点句型同时训练学生的口语交际能力Step2Revisionminutes1Playshow表演大赛TWevelearnedthismoduleDoyourememberthedialogueofUnit1NowletshaveaplayshowWhichgroupwantstoshowyourplay2朗读大赛TGoodjobNowIwanttoActoutthedialogueofUnit1对话一S1WhatsyournameS2MynameisS1HowoldareyouS2Im对话二S1HowoldareyouS2ImS1HappybirthdayAforyouS2ThankyouReadthepassageofUnit2Part2考查学生对第一单元课文的理解与运用情况通过其表演巩固并强化学生对课文的掌握通过朗读比赛加强学生的knowyourreadingofUnit2Whichgroupwantstoshowusyourreading朗读训练使学生能够更加正确流利地朗读不断提高学生的朗读水平Step3Learnthesongminutes1Listen展示歌曲配图TLookwerefamiliartothesongNowletslistenandlearnthesong2SingthesongTheycanchangethename3SingtotheirbestfriendListenandrepeatSingindifferentforms学习一首欢快有趣的歌谣让学生在愉悦的氛围中感受英语的韵律体会学习英语的乐趣培养学生团结友爱互相关心的的情怀Step4Activity11minutes1Guesstheage猜年龄TLookthereareourfriendsWedontknowtheiragesNowletsguessHowoldishesheHeSheis学生根据课件上的文字提示猜测图中人物的年龄2Choosethecandles点燃蜡烛TYouaresocleverNowcanyouchoosethenumberofthecandles根据上一题的猜测点燃相应数量的蜡烛3随机选礼物GuessChooseChoosethepresent通过有趣的猜年龄游戏激发学生参与的热情充分调动每一个学生的积极性同时将知识进行一定的拓展使学生初步理解并掌握如何针对第三人称进行年龄询问考查学生对数字的掌握同时增强学生的学习兴趣TTodayishisbirthdayCanyouchooseapresentforhimAndwhatwillyousaytohim请学生利用大转盘抽取一个礼物并口语表达出如何祝福对方的生日andthensaylikethisHappybirthdayAforyou通过创设选礼物的游戏情境让学生将本模块所学的知识进行实际运用有效训练学生的口语表达能力同时启发学生将所学的知识运用到实际生活当中去加强学生学习英语的兴趣Step5Summary2minutesTWhatdidyoulearninthisclassTalkaboutthethingsthattheylearned通过小结帮助学生养成知识梳理的好习惯通过反思学习内容增强学生的文化意识使学生乐于参与英语实践活动BlackboardDesignModule9HowoldareyouImsevenHappybirthdayApenforyouYourewelcome呈现本模块的功能句型ClassroomAssessment本节课依然将学生整体分成两个大组A组和B组利用物品图片给予两个组奖励当学生表现优秀或者回答问题正确时给予一个物品贴纸并口头表达Aforyou在上课伊始学生已经知道教师在课的最后会利用到评价的小贴纸因此学生会很努力地去表现并赢得奖励家庭作业1Trytorecitethepassageofthismodule2Singthesongtoyourfriends