初中作文有效教学路径探究.docx

1初中作文有效教学路径探究陶月丽中学语文教学中作文教学一直是其中的重点和难点其基本任务是以口语训练为基础提高学生用书面语表情达意的能力每次作文课上我们总能发现有一部分学生视习作为难事存有畏难情绪为此在教学实践中我试着从攻破其畏难心理入手设法采取了种种措施努力提高学生的写作水平略有所得一克服畏难情绪激发写作兴趣学生习作中有恐惧心理若不加以清除遗患无穷教师要想克服学生对作文怕写厌写的畏难情绪最大限度地激活学生的写作思维激发学生的写作兴趣就必须创设一个民主和谐愉悦的写作心理环境写好下水作文树立榜样作用在教学中语文教师必须摒弃师道尊严的旧观念改变自己作为至高无上的判官教练的地位参观考察创作等都要做到比学生先行一步成为学生写作活动的组织者指导者更是参与者促进者和资源人一节作文课教师不仅要事先拟定训练方案有一个完整系2统的思路而且有必要写好下水作文往往老师的作文一经展示就会引起学生的轰动兴趣的火花往往会在瞬间迸发因此我常常是在讲评课上适时地读一读自己的下水作文与学生一起加以分析讲解师生共同评价通常在这样一种热闹却又是真实的讨论中学生的写作兴趣也就在不知不觉中萌发了挖掘趣味因子引发写作兴趣在作文教学