部编版语文五年级上册 第三单元《口语交际：讲民间故事》教案.doc

口语交际 教案 一、学情分析 本课是本学期第三次口语交际课。本次口语交际安排学生讲述自己喜欢的民间故事，重点是创造性地复述故事。 经过本单元“创造性地复述故事”的实践，学生已掌握了一些方法。本次口语交际旨在尊重原著故事内容的基础上发挥想象力和创造力，进行适当创作，把故事讲得生动、有吸引力。 二、教学目标 1.阅读民间故事，感受民间故事的魅力。 2.交流分享自己喜欢的民间故事，举办民间故事会。 三、重点难点 【教学重点】 创造性地讲民间故事，丰富故事情节，搭配相应的动作和表情，把故事讲具体、讲生动。 【教学难点】 互动评价、交流学习，共同提升讲故事的水平。 四、教学过程 （一）课题导入 1.出示《哪吒闹海》《孟姜女哭长城》等故事，交流你听过的民间故事。 2.导入交际主题：讲民间故事。 3.小组交流： （1）讲故事有什么方法？需要注意什么？ （2）你最喜欢的民间故事是什么？故事中都有哪些人物？发生了什么有趣的事情？ （二）明确要求 1.分享本单元你最喜欢的民间故事，并把它讲给同学听。 小组讨论：如何讲好民间故事？ 2.方法探究（一）：熟悉故事内容，梳理故事脉络。