5. 24. 小水滴的旅行 教案.doc

小水滴的旅行教学设计教学目标1知识目标理解雨是一种大自然的凝结现象能用自己的话说明雨的成因2探究目标能独立提出要研究问题的假设能综合运用名种实验器材设计实验验证自己想法的能力3情感目标激发学生探究物态变化的兴趣培养学生科学严谨的实验操作能力使学生感受到自然事物是不断变化的变化是有条件的引导学生体会物质的状态变化对人们生活的影响教学重点设计实验来验证雨的形成的猜想教学难点科学设计对比实验教学过程一激趣引入师欢迎同学们来到新一期的科学学堂今天老师给大家带来了两个朋友但是他们还在赶来的路上你们想不想提前认识一下生想播放动画片师他们在路上遇见了什么他们的疑惑又是什么今天咱们就来帮他们解决这个问题研究小水滴的旅行好不好二引导探究活动一火眼金睛观察水的凝结实验那么你准备怎样来做这个实验要用到什么材料呢请同学讨论一下师老师这里有个友情提示可以降低你们实验难度师出示问题1怎样快速制造出水蒸气2怎样使上升的水蒸气受冷师我相信有了这两个提示再加上同学们的聪明才智一定会想出好的实验方法来验证我们的猜想正确与否师你们仔细观察实验桌上的材料在小组内讨论一下吧小组讨论实验方案生汇报师你们想到的老师早就为你们准备好了师实验方法设计好了下面我们该做实验了在实验前老师还要提醒你们几点请看大屏幕师出示实验注意事项生自己读注意事项师注意事项明白了吗老师希望你们注意安全认真实验请各小组长到前面领温水小组实验师和学生一起探究实验随机提醒学生注意观察实验现象并填写实验报告单师找到了小水滴的足迹我们跟着它一起去旅行好不好播放flash动画小水滴旅行记随着旅行结束你们知道雨是怎么形成的吗三构建新知活动二动手动脑模拟雨的形成大家想不想自己动手在教室里下一场雨小组讨论后汇报实验方案教师出示实验步骤和温馨提示开始实验师我们的实验到此为止其它仪器不要动把酒精灯轻轻的从三脚架下移出来并熄灭它谁来汇报一下你们小组的实验结果生我们用酒精灯给水加热一段时间后发现有大量的水蒸气产生形成许多白气然后凝结成小水滴水滴越来越大最后掉了下来我们得到结论雨就是空气中的水蒸气在高空遇冷凝结而成的师刚才我们在实验室里成功的模拟了雨的形成那现在请同学们推想一下自然界中雨是怎样形成的师相机提问那空气中的水蒸气是怎样来的水变成的真的有酒精灯给它们加热吗没有那是什么给它加热的太阳在实验是我们用冰使水蒸气受冷天上真的有一个大冰块吗没有那水蒸气是怎样受冷的据老师了解每往空中升高100米气温就降低06摄氏度那么几万米的高空气温会怎样非常的低师同学们的推想和科学家的无数次验证基本一致让我们一起看一段视频回顾我们今天学习的内容吧播放视频三同时解说四拓展延伸视频中雪的出现升华了本课的主题学生不仅学习了雨的形成同时了解到雪的成因师随着雪花的片片飘落我们今天的科学学堂就到这里了希望课下你们能继续仔细观察发现生活中的科学老师会一直关注着你们并期待着你们成功同学们我们下一期科学学堂再见