1.1水滴里的生物 教案.doc

学校导学设计年级六年级科目科学备课教师教研组长教学内容水滴里的生物学习目标过程与方法能借助显微镜这种观察水滴里的微生物能够认真细致观察并描述水滴里的微生物能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物知识与技能认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布广泛种类繁多情感态度与价值观意识到科学技术是不断发展的体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义重点难点重点一滴水里有什么难点科学地使用显微镜教学准备放大镜显微镜水样切片图片抹布等教学过程教学流程一引导学生观察采集的水样学生观察水样课前请大家从熟悉的地方采集了水样现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样的学生汇报学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报你是用什么方法观察到这些结果的谈话假如让你进一步对水样进行观察你想借助什么工具引导学生明白要想观察极微小的肉眼看不到的物体要借助工具显微镜激趣取一滴水放在显微镜下水滴里有什么这将是怎样一个世界呢二引导学生了解显微镜的基本构造讲述既然我们想借助显微镜来做进一步的观察下面就先来了解显微镜的基本构造学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用教师示范使用方法强调轻