六年级上册科学教案-1.1 水滴里的生物 苏教版.doc

年级六年级课题水滴里的生物课时教师李艳教学目标能够运用放大镜和显微镜观察微生物并做好观察记录知道微生物是个体微小分布极广的的生命体绝大多数要用显微镜才能看到了解列文虎克是第一个发现微生物的人学习重点观察认识微生物教学准备水样放大镜抹布滴管载玻片显微镜有关列文虎克的资料过程与方法教师活动一激活愿望创设情境出示采集的水样请大家观察水样是什么样的启发推测水体中是否还有用眼睛看不见的生物需要借助什么仪器来观察二自学展示捕捉生成了解制作小水塘的方法学生自学书中页的内容提出自学要求从中获得哪些知识组织组内交流组织全班交流相互补充教师答疑小结微生物是一类非常微小的生命体通常要借用显微镜才可以看清楚三合作探究有效引导借助显微镜观察水样复案学生活动观察水样肉眼记录观察现象交流用放大镜观察水样学生推测有无借助工具放大镜生自学圈画知识点和不能解决的问题组内交流相互补充质疑解决问题解决不了的问题组长记录指生汇报收获相互补充倾听在书中做标记同桌互说倾听并记忆复案出示显微镜介绍显微镜的构造讲解显微镜观察水样的方法及注意事项指导学生用显微镜观察组织全班交流发现组织学生阅读列文虎克的故事四明晰定位训练达标认识微生物的种类和分布用多媒体组织学生认识在空气中土壤里动植物体内体表存在微生物认识各种各样的微生物拓展在日常生活中在哪可以找到微生物为什么说他们是有生命的认真倾听互指书中图说显微镜的构造认真倾听并记忆分组用显微镜观察水样组长组织指生操作指生做记录生汇报交流看到的现象生阅读谈收获观看多媒体增强认识看书自学学生自由发言可以提出自己证明的办法