水滴里的生物 教案.doc

苏教版小学六年级上册科学导学案第一单元显微镜的下的世界课题一水滴里的生物课型课时时间学习目标知识与技能目标认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布广泛种类繁多过程与方法能借助显微镜这种观察水滴里的微生物能够认真细致观察并描述水滴里的微生物能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物情感态度价值观意识到科学技术是不断发展的体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义重点难点认识微生物是一类个体微小大多是单细胞的生物知道微生物动物植物共同构成生命世界知道微生物分布广泛种类繁多学法指导课前准备放大镜显微镜水样玻片抹布等观察水样技能准备课前简单培训制作玻片标本的注意点学习过程二次备课一引导学生观察教师准备的水样学生观察水样学生汇报观察烧杯里的水你观察到水里有什么这些结果你是用什么观察到的讨论这杯水里是是真的只有这些东西呢还有没有可能有其它的东西谈话怎么才能知道这杯水里有没有我们刚才说的细菌等这些东西引导学生明白要想观察极微小的肉眼看不到的物体要借助工具显微镜二引导学生了解显微镜的基本构造和使用方法各小组领取谈话既然我们想借助显微镜来做进一步的观察下面就先来了解显微镜的基本构造目镜对着眼睛物镜对着标本载物台放置标本反光镜反射光线照亮标本调节螺旋调节焦距看清标本镜臂通光孔镜座教师讲解并示范使用方法强调反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛使用时要小心镜头不要碰着玻片不能用手触摸目镜和物镜轻拿轻放三组织学生借助显微镜观察水滴里的生物指导观察教师准备好的水样标本谈话显微镜下水滴里到底会有什么让我们一起细心耐心认真地来观察一滴水看看你能发现什么把你的发现画在活动记录上学生分组观察在学生活动时教师要注意巡视汇报交流你观察到什么是什么样子的汇报时学生在多媒体实物投影仪展示观察记录并用学生用语言进行描述认识生活周围水里的微生物小组制作小组采集水样观察玻片自主观察汇报交流说说自己小组采集的水样中有什么教师小结在一滴水中生活着许许多多个体微小结构简单大多是一个细胞构成的生物它们非常小用肉眼根本看不到只有借助显微镜才能看到所以叫微生物板书微生物刚才我们看到的那些不动的微生物中最常见的是水藻有蓝藻团藻金藻等运动的微生物中有钟形虫草履虫等此外水中还有既不属于动物也不属于植物的微生物细菌细菌一般也是不动的有球状的杆状的螺旋状的认识其他的水中微生物多媒体展示水中各种常见微生物四阅读列文虎克的故事并认识微生物的相关知识学生阅读列文虎克的故事谈话你知道如此神奇的世界是谁第一个发现的吗学生阅读荷兰生物学家列文虎克的故事提问通过阅读列文虎克的故事你有什么想法认识微生物的种类和分布利用用多媒体展示在各种环境中存在的微生物当堂检测板书设计教学反思