《水滴里的生物》教案（表格式）.doc

六年级科学上册教案课题水滴里的生物课时日期教学目标能够运用放大镜和显微镜观察微生物并做好观察记录知道微生物是一种个体微小分布极广的生命体绝大多数要用显微镜才能看到了解荷兰的科学家列文虎克是世界上第一个发现微生物的人教学重点能够用放大镜和显微镜观察微生物并且认识微生物是一种个体微小分布极广的生命体教学难点引导学生学会使用显微镜观察微生物教学准备放大镜显微镜水玻璃片滴管等预习要求阅读荷兰科学家列文虎克的故事预习第一课水滴里的生物初步了解微生物教学过程旁注一导入新课教师出示一杯清水引导学生看一看同学们知道这是什么吗知道是水大家能看到这杯水里有什么吗看不到教师引导不过我们使用特殊的工具就能看到水里的世界今天我们就来学习第一课水滴里的世界来探究一下一滴普普通通的水里究竟有哪些东西二观察采集到的水样教师引导课前大家从熟悉的地方都采集了水样现在请大家仔细观察一下你带来的水样是什么样子的学生观察自己带来的水样并且记录汇报我们再来用放大镜看一看我们带来的水样又是什么样子呢学生用放大镜进一步观察水样记录并汇报教师谈话我们用肉眼和用放大镜看我们带来的水样是一样的不过如果让你进一步对水样进行观察你又打算怎样去观察呢需要借助什么样的工具呢学生讨论交流教师引导学生弄明白要想观察极微小的肉眼看不到的物体就要借助特殊的工具显微镜激趣导入那么我们来取一滴水放在显微镜下看一看水滴里会有什么水滴又是一个怎样的世界呢三了解显微镜的基本构造教师引导既然我们想借助显微镜来做进一步的观察我们就要先来认识一下显微镜了解显微镜的基本构造教师出示显微镜并相机介绍显微镜的基本构造及各部分的作用教师示范使用显微镜的方法特别引导学生要注意显微镜在使用的时候一定要轻拿轻放教师强调显微镜的使用注意点反光镜不能直接对着太阳否则会伤害眼睛六年级科学上册教案使用的时候要小心镜头不要碰着盖玻片不能用手触摸目镜和物镜四借助显微镜观察水样教师引导显微镜下水滴里到底会有些什么让我们一起来认真的观察一滴水看看你能发现什么把你的发现画在活动记录上学生分小组使用显微镜观察水滴并做好活动记录教师巡视并相机作一些指导汇报交流汇报观察结果水滴里到底有什么他是什么样子的他在运动吗教师相机用多媒体实物投影展示学生的观察记录教师小结在一滴水中生活着许许多多的个体微小结构简单的生物它们非常小用肉眼根本看不到只有借助显微镜才能看到所以我们又把它们叫做微生物板书微生物五阅读列文虎克的故事教师引导同学们你们知如此神奇的世界是谁第一个发现的吗他又是怎样发现的呢出示科学家列文虎克的资料引导学生读一读学生交流列文虎克的资料教师作相应的补充介绍引导学生交流讨论通过阅读列文虎克的故事你有什么想法假如现在让你用显微镜去观察你最想观察什么认识微生物的种类和分布同学们其实在我们的周围生活着无数的微生物教师相机出示课本第四页微生物的图片引导学生看一看了解大自然中的各种各样的微生物教师小结微生物在大自然中分布极广空气中水中泥土里动植物的体内和体表等等各个地方都有微生物水滴中我们看到的那些小东西还有细菌霉病毒都是不同种类的微生物目前大自然中还有许多微生物没有被我们发现希望大家也能像列文虎克那样不断探究不断发现六拓展延伸同学们既然大自然中存在着无数的微生物那么我们在日常生活中在哪儿可以找到微生物呢为什么说它们是有生命的学生自由发言在课堂上实际可以操作的教师可以引导学生做一做比如说用牙签在牙缝里刮一下然后把牙签放在玻璃片的水滴里划一下盖上玻璃片在用显微镜观察看能不能找到微生物学生自己动手寻找身边的微商并且自己来证明一下教后记