3.1 《百合花》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.doc

百合花教学准备学情分析从课文角度百合花是以写人为主的记叙文本课重点就是对人物形象的刻画所以我们本堂课的重点就是指导学生分析人物形象并探究其意义从单元任务角度本单元要求从形象语言情感等不同角度欣赏作品获得审美体验从单元任务角度引导学生领悟青春的价值在于奉献教学工具通过课前对学情的调查分析我们发现学生学习本课存在的主要问题就是对人物形象的分析流于浅层次缺乏用准确精炼的语言去概括也不能把握作者塑造人物形象的用意基于学生存在的问题我们确定了本课的教学重点是分析人物形象并探究其意义通过对学生的调查得知孩子们普遍存在审美能力的不足所以我们进行了新的调整教学设计还应突出对学生审美能力的培养针对当今学生盲目追电影明星乱象引导学生树立正确的三观教学设计教学目标分析人物形象并探究其意义体会作者对美好人性和人情的讴歌培养学生爱国主义情怀品味文章的三美物美人美情美提升学生审美能力把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学培养学生对现代科技的浓厚兴趣教学重难点探究小通讯员和新媳妇人物形象及其意义深入领悟茹志鹃小说之美提升学生的审美能力把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学培养学生对现代科技的浓厚兴趣板书设计教学过程