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风中拥你雾里寻你
上传于：2024-06-27
学科
语文
年级/册
六年级（下）
教材版本
统编版
课题名称
古诗三首之《十五夜望月》
难点名称
想象《十五夜望月》的画面，抓住重点词语，体会作者的思想感情
难点分析
从知识角度分析为什么难
学会借景抒情类古诗的分析方法，要通过理解诗句，领悟游子望月思念家乡的感情，学生掌握方法具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
这首诗中，诗人望月推己及人，扩大了范围，委婉表达思乡情感，因为这高于六年级学生的情感经验和生活经验。
难点教学方法
设置情境，师生共同披文入境，走进文本，与文本对话、师生对话，以读促悟，以悟促读，引导学生把情感体验充分表现出来。
教学环节
教学过程
导入
一、聚焦时事，导入“团聚”节日
1.播放视频“南岸中心小学抗疫一线的家长们照片”
这节课我们将要学习一个团聚的传统节日，同学们，我们才刚刚渡过了一个不一样的与家人团聚的春节，可是并不是每个人都能和家人团聚。
2.今天这节课我们又学习一个家人团聚的日子——中秋《十五夜望月》，唐朝诗人王建用他的神来之笔描写了思乡怀人的情绪。
知识讲解
（难点突破）
二、走近作者，品味古诗。
1.理解题目