济南版生物八年级下册 《生态系统的组成》教案.doc

生态系统的组成教学设计平阴县实验中学李昙昙一教材分析学生通过对生物圈中的植物生物圈中的动物生物圈中的微生物生物圈中的人等章节的学习初步了解了生物的基本特征和生活环境等方面的知识在此基础上本节将学生的视野进一步拓展到宏观的生态系统是对前面生物学知识学习的深化和提高符合学科的内在逻辑和学生的认知规律二教学目标知识目标举例说明什么是生态系统讨论某一生态系统的结构能力目标通过图文分析引导学生积极思考主动探究角色扮演培养学生表交流能力和合作学习的能力情感态度和价值观认同生物与环境是一个统一的整体使学生认识交流与合作的重要性有主动与他人合作的精神二确定教学重点和难点教学重点生产者消费者和分解者在生态系统中的地位及关系教学难点说明生态系统是一个整体三学法及指导本节课采用阅读指导法谈话法讲述法讨论法等进行启发式教学利用课件不断设疑引导学生通过对资料的分析和探究结合日常生活中的常见实例理解归纳教材通过图片等调动学生思维积极性激活学生的想象力培养学生通过资料进行分析推理判断问题的能力和小组合作学习的能力指导学生如何添加池塘生态系统的各种成分表达交流指导学生通过表演认识生态系统的成分之间的相互关系四课前准备