冀少版八下生物 7.2.1生态系统的组成和类型 教案 （word版）.doc

态系统的组成和类型教学设计一教学目标知识与技能概述生态系统及其组成列举不同的生态系统尝试生物调查基本法过程与方法安排学生进行生态系统的调查目的是让学生了解生态系统是由非生物因素和生物因素组成按照循序渐进的原则把环境中的一些现象归纳到生态学的概念之中在生物因素中提出三个重要的名词概念生产者消费者分解者使生物因素的概念更清楚更科学对种常见的生态系统类型概括简要加以说明要求学生初步了解试试看中安排制作生态瓶加深学生对生态系统的理解情感态度与价值观具有保护生态系统的意识和爱护生物的情感二学生分析前面已经学习了生物与环境相互依赖相互影响的有关知识在此基础上学习生产者消费者分解者学生会更清楚生态系统等概念八年级学生的思维水平能够顺利完成学习任务三教材分析本节的作用和地位在初中阶段对生态系统的理解掌握直接影响学生对环境的认识和保护在全章中具有承上启下的作用本节主要内容生态系统的概念和类型重难点分析教学重点生态系统的概念教学难点理解生态系统的概念从一个池塘到一株小草在分析谁是生态系统的过程中容易失误所以需要加深理解生态系统的概念加强了解生态系统的组成能够判断什么是生态系统课时安排课时四教学理念服从学生