一年级教学

、 教学设计 [可和| 4 时 4 课题名称 《乌儿喝水》 学情分析 1 .文章具有下味性,学生乐于学习。 2. 童话故事，学生会比较感兴趣。 3. 课文中学生会对瓶子、石子、如何喝到水感兴趣。 教材分析 《乌猪喝水>这个故事，告诉我们;遇到困难，要动脑想着解决问题。 教学目标 1、认识本课生字。 2、理解课文内容，正确归读课文。 教学重难点教学目标: 1、认识本课生字。 2、理解课文内容，正确明读课文 3，从书中学到磁到问题时解决问题的思路 数具准备: 收录水瓶子，小石子着干， 剪刀，生字卡片、图片 教学过程与方法 直接导入，激发兴趣，整体感知课文 [0 站 教学目标 谈话引入 小组交流 走进乌禾喝水 重点分析 开火车式引入 | 读课文 教学媒体 课文 提问 教学过程 利用课件检查 总结 学习情况 板书设计 找水 喝不着 想办法 唱着水  分层作业设计 1、抄写生字词语。 2、明读课文。 单位:西平具第八中