第一节生物与非生物（观察蜗牛）.doc

教育实习教案教学内容章节第二章第一节生物与非生物第课时课程类型科学新课课时安排一课时分钟班级七年级班教学目标知识与技能学会使用放大镜观察蜗牛学会描述其形态和生活习性过程与方法通过观察蜗牛发展观察现象和提出问题的能力以及收集和处理信息的能力通过蜗牛感觉的实验发展手脑并用的实践能力认识实验在科学探究中的重要性情感态度价值观通过观察蜗牛的学习进一步认识大自然并树立爱护小动物的和谐的自然观通过探究实验和课堂互动培养团结协作的精神通过观察蜗牛联系生活经验进一步认识到科学就在身边教学重点难点重点放大镜的使用方法蜗牛的形态结构蜗牛的感觉难点蜗牛的结构和感觉教具多媒体蜗牛放大镜玻璃板米醋蔗糖溶液教学方法实验探究式教学方法启发式教学进程一创设情境引入新课复习在第一章内容的学习中我们已经学习了长度体积温度质量和时间这些物理量并且也知道了测量这些物理量的工具以及掌握了如何使用这些工具现在请同学们来回答一下它们的测量工具以及这些物理量的符号生长度刻度尺体积量筒温度温度计质量天平时间停表板书在这节课中我们将学习另一种实验工具的使用引入首先请大家思考这样一个问题如果我们想要知道蚂蚁苍蝇蚊子等微小生物的身体结构比如它们是否有眼睛口等分别长在什么地方那我们该用什么工具去观察并了解它们呢引出放大镜生放大镜接下来我们就来认识一下放大镜吧二讲授新课探索新知放大镜的使用同学们的桌面上已经有了放大镜了现在请你们把它拿出来然后个人一组观察一下你们手上的放大镜同时看上的填空题把你们认为正确的答案填上去一般用玻璃制成用手摸可感觉到它是中间厚边缘薄生用玻璃制成中间厚边缘薄现在我们来进行一个活动请你们以小组为单位用放大镜来观察一下铅笔头发指甲等看看放大镜中的它们有什么不同引导学生总结出放大镜的作用和特点以及它的使用方法生观察活动放大镜的作用和特点能将观察对象放大看到的是一个正立放大的像放大镜的使用方法用放大镜观察物体时放大镜不要与被观察的物体离得太远观察时可将放大镜在物体与人眼之间适当移动使看到的物体较清晰为止强调放大镜的使用方法和用放大镜观察物体属于间接观察那么什么是间接观察呢引导当我们用感觉器官直接进行观察时我们把这种观察叫做直接观察而当我们用放大镜进行观察时是不是借助了放大镜这个工具啊所以我们把借助仪器进行的观察叫做间接观察小试牛刀用放大镜观察物体时放大镜与观察物体间的距离正确的是靠近观察物体解释为什么不能贴着物体或远离物体进行观察贴着看无放大作用且可能污染镜片离得太远观察对象不在视野内无法观察观察蜗牛外形特征在观察蜗牛的环节中我们将要探究的是蜗牛的外形特征生活习性以及它的生理特征刚才我们已经学习了放大镜的使用现在我们就用放大镜来观察一下蜗牛的外形特征看看它有哪些结构请大家将蜗牛拿出来然后人一组进行观察同时将蜗牛的眼口壳腹足触角填在书本的相应位置生结合上所指的具体结构回答小结蜗牛的外形特征结合图并以为参考思考一蜗牛爬行时会在玻璃板上留下痕迹吗它留下的痕迹有什么作用会主要有两方面的作用一是可以减少爬行时与地面间的摩擦二是可以传递某些信息生减少摩擦传递信息思考二蜗牛为何要四处爬行呢蜗牛在四处爬行时一方面可以寻找食物另一方面可以寻找配偶进行交配以繁殖后代引导倾听学生的回答后进行总结生寻找食物寻找配偶生理特征边活动边播音乐融洽气氛我们知道正常的人一般都有视觉听觉触觉嗅觉和味觉五种感觉那蜗牛呢它们有没有这五种感觉呢适当停顿接下来我们就来做一些活动探究一下蜗牛的感觉大家把书本翻到然后仔细看一下书本上是怎样进行实验的分组先一起做活动一再是一二组做活动二和活动三三四组做活动四然后是一二组做活动四三四组做活动二和活动三注活动过程中进行指导四个活动都做完后先请学生回答然后再针对学生的回答进行分析总结活动一让蜗牛在灯光下爬行分钟后适应环境用书本遮在它的上面使它的一半身体处于阴影中蜗牛将怎样行动阴影说明有视觉活动二用铅笔头分别轻触蜗牛的触角足和壳等部位蜗牛有反应吗那个部位最敏感有触角最敏感说明有触觉活动三在正在爬行的蜗牛前方米处用力鼓掌观察蜗牛有没有反应没有反应若停止爬行可能是感受到空气的振动或其他原因活动四用棉花蘸一点米醋放在蜗牛前面厘米处蜗牛有反应吗在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液蜗牛会怎样行动不会爬向醋而爬向蔗糖说明有嗅觉和味觉思考通过上述实验你知道蜗牛有哪几种感觉学生回答再小结生有视觉嗅觉触觉没有听觉思考一只蜗牛的质量是多少如何测量一只蜗牛的质量请你设计一个实验方案生先测几只蜗牛的质量然后除以几就是一只蜗牛的质量对学生的回答作出评价如蜗牛应该是大小相似的累积法生活习性接下来请大家回想一下你们都是在什么地方捉到蜗牛的这些地方的环境有什么特点你们也可以结合刚才观察到的实验现象来回答引导生阴暗潮湿温暖那么蜗牛是益虫还是害虫呢它吃什么生害虫吃植物小结根据同学们的回答我们可以对蜗牛的生活习性做一个小结陆生有冬眠和夏眠的生活习性常栖息于阴暗潮湿的环境中喜欢夜间活动主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽对农作物有一定的危害作用是一种农业害虫因此农民不太喜欢它思考有人说蜗牛是农业害虫所以我们要消灭它你觉得这话说得对吗生不对因为自然界中的生物之间存在着密切的关系一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其它生物如萤火虫最主要的食物是蜗牛如果蜗牛灭绝就会影响萤火虫的生存萤火虫会分泌一种毒素将蜗牛毒死然后再慢慢的享用而且蜗牛还具有食用和药用价值李时珍的本草纲目中早有以蜗牛治病的记载近代中医学也公认蜗牛具有清热解毒消肿治消渴等作用另外蜗牛还是世界四大名菜之一在国际上有软黄金之称三课堂小结这节课要学习的内容讲到这里就结束了接下来请大家回顾一下这节课你都学到了什么结合进行课堂小结四课堂练习巩固知识剩下的时间我们来做几个练习巩固一下今天所学的内容吧五课后作业