人教版三年级音乐下册（简谱）第一单元《美丽的黄昏》教学设计.doc

《美丽的黄昏》教学设计 执教：漳平市永福中心学校 周婷婷 指导：漳平市永教师进修学校 邓丽艳 漳平市永福中心学校 陈国锋 漳平市永福中心学校 陈 薇 教材：人教版三年级下册第一单元 课型：唱歌课 课时：一课时 学情分析： 三年级的学生学唱歌曲的能力增强，通过教师引导，能较好的表现歌曲的情绪。教学活动的设计尽量生动有趣，吸引学生的兴趣。三年级上册曾经接触过轮唱的歌曲，这首歌曲是让学生再一次接触轮唱，对学生还是充满信心的。 教材分析： 《美丽的黄昏》选自人教版三年级下册第一单元，这是一首小而优美的欧美歌曲。三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，这首歌曲的轮唱方式与传统的轮唱方式不要一样。这首歌曲采用的轮唱方式是在第一声部唱完六小节，第二声部才进入；当第一声部唱完十二小节后，第三声部进入。歌曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。 六、教学目标： 1. 通过三部轮唱的《美丽的黄昏》，让学生感受、体验美妙的和声效果，同时激发学生热爱生活、热爱音乐、热爱大自然的情感。2.从声势、旋律线、师生合作开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。 3.从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践为歌曲伴奏。七、教学重难点： 1.优美和谐优意境的三部轮唱。2.音准、音色的控制及音乐情绪的表现。八、教学准备： 钢琴、课件、铝板琴、小提琴、葫芦丝、塑料杯。 九、教学过程： 1、组织教学，师生问好。 2、创设情境，激趣导入： （1）师：同学们，欢迎你们来到快乐的音乐课堂，今天天气这么好，瞧！一群可爱的小朋友去哪我们郊游了？郊游到了最后一站了，一个美妙的村庄，请听一段老师弹的旋律，感受这段音乐描绘的是一天中的什么时候？（1 5 3 1 5 3 1） 生：（回答） 师：轻声高位置演唱下行音阶 1 7 6 5 4 3 2 1（柯尔文手势） （2）出示视频《美丽的黄昏》 师：太阳下山了，我们迎来了美丽的黄昏，让我们一起随着优美的旋律中欣赏美丽的黄昏吧！ 生：（回答） 师：今天我们一起来学习这首优美的三声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》 3、学唱歌曲 （1）聆听歌曲，感受：情绪、旋律、节奏、节拍（创造一个小太阳下山的情境） 情绪 旋律 节奏 节拍 欢快 连贯 稍快
优美 跳跃 缓慢
生：（各抒己见） （2）出示歌谱，再次聆听歌曲 师：同学们眼中的黄昏好美啊，下面请同学们思考： ①说说歌曲中模仿了什么声音？②歌曲演唱形式是什么？ 歌曲中模仿了美妙的钟声（叮 咚） 师总结：同一旋律整齐的唱叫齐唱。 同一旋律先后唱叫作轮唱。 【在这里，可以提到这个“轮唱”概念，作为复习性质。轮唱在三年级上册歌曲《老爷爷赶鹅》时，学生已经有所接触和了解。】 （3）学唱第一声部 ①教师弹第一声部，跟琴边画旋律线边唱谱（提示学生要轻声高位置演唱）。 ②学生唱第一声部歌词，纠正学生唱不准确的地方（延长音）。 ③引导学生用正确的情绪完整演唱第一声部（用优美抒情的声音演唱）。 用小小乐器“塑料杯”为歌曲伴奏。 （4）学习第二部轮唱（学生：第一声部，老师：回声） 好美的黄昏，可是这个淘气的太阳对着山谷唱起了歌来，请同学们听一