人教版八年级物理上册4.1《光的直线传播》教案.doc

光的直线传播教材来源人教版八年级物理第四章第一节课标要求知道光源知道光沿直线传播现象及其应用记住光在真空中的传播速度会用光线表示光路通过观察光在空气和水中的传播的实验现象了解实验是研究物理问题的重要方法教材分析光的直线传播是八年级物理上册第四章光现象第一节的内容光的直线传播是重要的光学现象是几何光学的基础同时又是研究光的反射和折射现象的必备知识光的直线传播现象学生比较熟悉也比较感兴趣通过对现象的分析培养学生密切联系实际运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力更重要是激发学生学习兴趣提高科学素质本节教材让学生认识光的直线传播现象和初步规律是为以后几节课学习活动进行充分准备学情分析学生对光的直线传播有一定的认识但是还不清楚光沿直线传播的条件教师在做好演示实验时引导学生如何去观察实验同时要尽可能让学生亲自动手实验训练学生的动手能力并由他们自己总结和发现规律教学目标学生自己体会光源的概念能区分哪些发光物体是光源通过了解人类利用光源的发展史体会物理创新的方向和动力学生在教师指导下体验运用转换法探究光沿直线传播并适当延伸知道光沿直线传播需要在一定条件下体会利用光线来表示光传播径迹的物理方法学生上台展示自己制作器材小孔成像现象老师利用光线作图引导同学们进一步理解光沿直线传播并练习规范的物理作图知道光速运用表格归纳光和声的异同点尝试构建具有纵向横向联系的知识网络重点难点光的直线传播用光的直线传播解释相关现象评价任务能区分哪些发光物体是光源通过实验体验运用转换法探究光沿直线传播知道光沿直线传播需要在一定条件下说出光的直线传播的应用教学过程一光源图片展示提出问题生活中的光从哪里来引入光源月亮是光源吗光源的分类人造光源和天然光源二探究光沿直线传播的条件提出问题光是沿怎样的路径传播的在不同的物质中传播的路径相同吗让学生猜想并说出猜想的依据探究光在气体液体固体中的传播思考怎样将光的传播路径显现出来实验器材激光笔装了水的玻璃杯水中掺少量奶玻璃砖实验探究光的直线传播光在气体空气中的传播将一束激光在水槽中水上方的空气中通过观察空气中光线的传播情况解决实验中的问题空气中的光线看不清怎么办喷一些烟雾光在气体空气中传播的现象描述光在气体空气中沿直线传播光在液体中的传播将一束激光在水槽中的水中通过观察水中光线的传播情况解决实验中的问题水中的光线看不清楚怎么办滴几滴牛奶结论光在水中沿直线传播光在透明固体玻璃中的传播将一束激光在玻璃表面通过观察光在玻璃中的传播情况结论光在透明固体玻璃中沿直线传播总结光在同种且均匀介质中沿直线传播三光线出示光线的定义沿光的传播方向画一条直线并标上箭头表示光的传播方向和路径介绍点光源平行光的画法强调光线是为了方便描述光的传播路径和方向而引入的一种描述手段是假想的不存在四利用光的直线传播解释一些现象影子的成因结合动画讲解小结如果光传播中遇到不透明的物体则在物体后面光不能到达的区域便产生了影子这就是影子形成的原因学生画影子的形成的光路图教师点拨影子是由光在均匀介质中沿直线传播造成的解释日食和月食现象图片欣赏结合月食日食图片讲解日食的形成原因日食是月球挡住了太阳光月食是地球挡住了太阳光探究小孔成像学生活动观察小孔成像思考小孔成倒立的像的原因画光路图总结小孔成像也是由于光在同种均匀介质中的沿直线传播成的是倒立的实像像的形状取决于物体的形状与孔的形状无关其他应用激光引导掘进方向打靶瞄准时排队看齐时学生讨论并举例说明在生活中光的直线传播的其他应用五光速光在空气中传播需要时间吗光速介绍光在一些常见介质中的传播速度六归纳学生总结本节课有哪些收获七随堂练习下列不是光源的是萤火虫水母恒星太阳下闪闪发光的抛光金属关于光的传播下列说法正确的光总是沿着直线传播光只有在真空中才沿着直线传播光在同种均匀介质中传播路线是直的光在不同介质中传播速度相同天气晴朗时在树荫下的地面上常看到一些明亮的小光斑这是由于光而形成的这些光斑是形的是通过树叶缝隙所成的光在均匀介质中沿传播的光在真空中传播的速度是光在各种物质中传播的速度都光在真空中的传播速度填大于等于或小于小明同学在课外用易拉罐做成如图所示的装置做小孔成像实验如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔则他在半透明纸上看到的像是蜡烛的正立像蜡烛的倒立像三角形光斑圆形光斑