1.3 物质的变化 教学设计 九年级化学科粤版上册(表格式).doc

13物质的变化教学设计课型新授课单位教师教学目标1通过理解物理变化和化学变化的概念知道他们的区别与联系2通过对比的方法能区分常见的变化是物理变化还是化学变化3通过镁带燃烧等演示实验让学生知道观察实验的方法以及初步全用学科性的语言组织和描述变化中的现象从而逐步培养学生细致观察准确判断语言组织表达等科学素养4通过认识生活中物理和化学变化感受化学与生活的紧密联系教学重点物理变化和化学变化的判断教学难点物理变化和化学变化的判断化学变化中现象的观察与描述教学方法家庭小实验展示对比法分析讨论归纳总结法实验演示法观察法练习法举例法描述法魔术表演学法指导对比法分析讨论归纳总结法描述法观察法安全教育防火灾教育教学活动教师活动学生活动设计意图新课引入教师展示小魔术破镜重圆展示结束魔术解密实际上这个小魔术从化学的角度来看就是一个简单的物理变化配合一定的操作技巧那么什么是物理变化呢观察讨论迅速引起学生兴趣抓住学生的注意力新课讲授PPT展示生活中常见的物理变化中国的传统剪纸艺术石刻3D立体拼图毛笔写字画画提问这些变化有没有什么相同点呢变化前后物质种类有没有变化呢观察思考总结将化学学科与生活相联系与传统文化相联系