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上传于：2024-06-06
26 蜜蜂引路
[教学目标]
1．指导学生会写 9 个生字，会认 6 个生字及偏旁“弓”，积累词语：附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶。
2．引导学生学习列宁细心观察，善于根据事物之间的关系解决问题的思想方法。
3．引导学生了解题目与课文内容之间的关系，懂得重点词语的意义，准确、流利、有感情地朗读课文。
[重点难点]
1．教学重点：
（1）指导学生识字、写字，理解运用“附近、常常、谈天、往常、亲自、果然、惊讶”等词语。
（2）引导学生理解列宁解决问题的思维方法。
2．教学难点：
（1）指导学生对“派”的识记与书写及“敲”的书写。
（2）引导学生领会列宁善于观察和思考的特点。
[课时安排] 2 课时
[教学过程]
第一课时
一、导入新课，揭示课题
1．猜一猜：有一种昆虫，专门在花丛中采蜜、传授花粉，本领可大了。你们知道它是什么吗？（蜜蜂）
2．揭示课题：“引路”是什么意思？（带路）
3．蜜蜂给谁引路？蜜蜂是怎样引路的？带着这些问题自由读课文。
二、自学生字
1．指名朗读课文，读准生字的读音。
2．认清字形，同学互相交流怎样识记字形。
读文中的句子，理解词语的意思。
谈天：聊天