二年级上册音乐教案 第三单元 儿童在游戏苏少版.doc

苏少版二年级上册第三单元 《儿童在游戏》 【教材分析】： 　　《儿童在游戏》是一首旋律简单又富有童趣的儿童歌曲。歌曲为四二拍，大调式，由4个乐句组成。第一、第二乐句的旋律和节奏完全相同，第三、第四乐句节奏相同，旋律稍有变化。歌曲用简单、儿童化的语言，表现了孩子们玩各种各样游戏时的快乐心情和天真的孩童形象。 【学情分析】： 　　二年级的学生好奇心强，善于模仿，同时活泼好动、专注时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式。营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动体验增强学生的参与度，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。让学生在“玩”中体验，“玩”中学习，“玩”中创造。 【教学目标】 １.学习用轻快、跳跃的声音，有表情地演唱《儿童在游戏》。 ２. 进一步稳定节拍感，巩固四分、八分节奏。巩固唱准mi、sol、la 三个音的音高，并能熟练模唱部分旋律。 ３. 乐于参与听、唱、动、奏等游戏性的音乐活动，从中获得愉悦的情绪体验。在节拍体验活动中，能用自己的动作表现不同节拍的韵律。 【教学重点】 1.能用轻快、跳跃的声音演唱歌曲《儿童在游戏》。 2.唱准mi、sol、la 三个音， 并能熟练模唱部分旋律。 【教学难点】 在节拍体验活动中，能用自己的动作表现不同节拍的韵律。 【教学准备】 钢琴、铝板琴、响板、磁力贴 【教学过程】 一．听一听、动一动 1.生随乐踏步，体验恒拍。 2.生模仿动作，随乐律动。 3.巩固两条典型节奏。（1）x x x x | x x x | （2）x x x x | x x | 【设计意图：听是一切音乐活动的基础，动是孩子最喜欢的学习方式。这个环节抓住歌中典型节奏设计了简单的律动，引导学生边听音乐边做动作，在轻松愉悦的氛围中巩固四分、八分节奏，形成较稳定的节拍感。】 二．奏一奏、唱一唱（10分钟） 1.奏、唱s s l l |s s m|。 2.奏、唱d m d m |s s |。 （1）生试奏铝板琴。 （2）边做手势边唱。 3.师生接龙唱谱。 （1）师：你们唱的真棒，刚才我们唱的两条旋律藏在一首歌里，听老师唱一唱，听到熟悉的你就举起手。 （2）跟着老师的钢琴再次合作。 【设计意图：课堂上学具的巧妙使用，能辅助学生更轻松的参与学习。帮助学生直观感受mi、sol、la的音高，并在听、唱、动等音乐通感体验活动中，进一步巩固音高感、节奏感。】 三．唱一唱、玩一玩 1.揭示课题。 2.随乐有节奏念歌词。（依次出示格子谱歌词） 3.师：小朋友们，你们念的真神气，老师都