二年级上册音乐教案 第三单元 拍皮球 苏少版.doc

二年级上册<<拍皮球>>教案 教学内容： 1．动：健康操 2．唱：拍皮球 3．演：啦啦队 教学目标： 1．能够积极参与律动“健康操”，感受现代流行音乐的魅力，增强动作的协调能力和音乐表现力。 2．能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的节奏特点。 3．学会简单地二声部，并能准确表现歌曲，初步形成声部感知与表现能力． 教学重点、难点： 1．能用有弹性的声音准确演唱歌曲《拍皮球》，感受二四拍的节奏特点。 2．进行简单的二声部练习，能准确加入歌曲中并准确表现歌曲 教学过程： 一、师：同学们好！今天老师要带大家去运动场，请大家一起跟我来吧！ 【听音乐进教室《运动员进行曲》】 二、律动《健康操》 师：随着这熟悉的音乐，我们神气地踏着整齐的步伐来到了运动场。今天的运动场可真热闹，小朋友在做着各种各样的运动。（多媒体播放运动场上的画面）你瞧，那边的小朋友排着整齐的队伍跳起了健康操，让我们也一起来跳跳吧！ （师生随音乐共跳健康操） 三、歌曲新授《拍皮球》 （1）师：同学们跳得真棒！除了跳健康操，那其他的同学都在干什么呢？仔细听和看！ （师播放音乐，学生初听歌曲，师模拟拍皮球动作） 生：拍皮球。 （2）师：你会拍皮球吗？请你来给大家表演一下。 （请2~3名学生上台自由拍球） （3）师：同学们拍的可真好！老师也想来拍一拍，仔细瞧好了，老师是按照什么规律来拍皮球的？ 生：有节奏地 （4）师：那下面请同学们跟着老师，随着音乐的节奏，也来拍一拍！(同学们拍的真好!) （5）师：皮球呀真可爱！老师想用一首儿歌来夸一夸它！ 瞧，老师把儿歌带来了。 放伴奏读： 1.师跟伴奏有节奏地读歌词 2.师生接龙跟伴奏有节奏的读歌词。 下面请你们完整地来读读歌词，读的时候请你听听老师加入了什么声音？ 3.生完整地读（师加入peng） 4、分组、一组读歌词，一组和老师加入peng. 师：同学们太厉害了，那老师想知道，皮球落在地上的时候，会发出怎样的声音呢？ 生：peng 师：那就让我们用“嘭”跟琴来唱唱这首儿歌吧！ 5.现在老师要加大难度喽，现在老师呀把peng换成歌词了，请你仔细听，老师看看谁的小耳朵最灵敏！ （1）下面我们也来跟着老师的琴声来唱唱歌词吧！ 哎呀，看同学跃跃欲试的样子，已经等着急了，那下面就请你用你的姿势和笑容告诉我，你愿意和老师合作，老师来唱前半句，你们来接后半句。 （2）师生接龙唱歌词2次 （3）生完整演唱（师弹琴） （4）跟录音唱 同学们唱的可真不赖，花皮球听了好高兴，它都为你弹跳起来，所以下面请同学们跟录音用有弹性的声音来唱一唱。 （5）跟录音用有弹性的声音演唱 四、表现歌曲 师：同学们唱得太好了！皮球拍得也很好！老师和花皮球都为你们喝彩呢！你们听，运动场上传来了什么声音？（播放拉拉队呐喊的声音片段） 生：拉拉队的声音 师：哟！拉拉队也来啦，同学们，那今天就让我们也当回拉拉队员，为今天运动场上的比赛呐喊助威吧！你准备怎么喊？ （1）学生自由回答 （2）师：老师给它加上节奏，咱们一起来练一练 出示口号：加油 加油 加油 加油 （生练习） （3）师：小朋友喊得这么带劲，老师也想来试试！ 出示口号二：嘿嘿 嘿 嘿嘿 嘿 （生随老师练习） （4）师：为了让我们的拉拉队声势更大，让我们一起来呐喊吧！（双声部练习） （5）师：运动场上的比赛开始了，让我们的拉拉队行动起来，为我们的比赛加油吧！ 1.师唱歌曲，学生喊口号 2.学生唱歌曲，二组学生分声部喊口号（三声部演唱歌曲） 五、情感升华——欣赏《五星红旗》 师：拍皮球比赛就在这热闹的气氛中结束了，同学们，你们玩得高兴吗？ 生：高兴 师：今天我们在运动场上的活动就要结束了，但是在奥运会的运动场上比赛还在紧张激烈地进行着，咱们一起去看一看！ ①师播放刘翔夺冠的视频片段，生欣赏 ②提问：刘翔在夺冠后举起了什么？（生说） 师：我们的国旗是五星红旗，当刘翔举起五星红旗，当五星红旗在赛场上飘扬的时候，你的心情怎样？（生说） 师：当五星红旗升起的时候，你会用一种怎