初中英语课堂教学分析.docx

初中英语课堂教学分析新的课程教育改革对教师提出了很多新的要求对教师的课堂教学开展也提出了更高的标准新的教育理念更加注重学生的知识应用能力的培养对于初中阶段的英语学科教学也是同样如此我们在教学中应该注重学生对英语知识的应用能力更加注重学生对英语知识的听说读写综合能力的提高在多年的英语教学生涯中我深刻地认识到教师的课堂教学只有把学生的个性特征和心理特征与教师课堂教学组织管理紧密结合在一起才能让我们的英语课堂更具吸引力才能让我们的英语课堂教学起到事半功倍之效更好地落实新的课程标准中的教学目标一英语教师要真正了解学生根据学生的现实情况开展教学活动对于初中阶段的学生而言他们的身心发展水平不会因为突然升入初中而突然发生转变初中阶段的学生身心发展处于特殊的生理时期他们渴望自主向往自由同时又缺少独立思考与完成好一件事情的社会能力因此处于这个阶段的学生更需要社会学校家庭共同引导他们向正确的方向发展形成正确的人生观与价值观在学校教育中德育教育情感教育是学校开展后进生转化的主要手段与方法这种思想上的引导与教育对教师开展学生转化工作中至关重要初中阶段的学生身心发展处在特定的生理时期学生身心发展的变化非常显著因