三年级上体育 走跑交替 教案 全国通用.doc

第1课时 走跑交替  学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。教学重点：发展学生的跑的能力。 教学难点：提高学生的身体素质教具准备：录音机、短绳 教学过程：一、积极游戏，巩固集队 教师活动： 1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生进行游戏快快集合。3、组织学生复习广播操。 学生活动： 1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。3、认真听口令复习广播操，改进第四节的动作。 组织： 自由分散、五列横队 二、跑走交替，学会交往教师活动：1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。2、和学生一起领会跑走交替的要求。3、组织学生分组进行跑走替。学生活动： 1、跟随老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。2、了解分组进行跑走交替的要求，知道如何来按顺序使用同一场地进行练习。3、在小组长的带领下进行跑走交替。4、在小组长的带领下进行柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 教学反思：[来源:学&科&网Z&X&X&K] 新课改实验让我感受要想成功的在课程改革中锻炼自己必须依据《标准》突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。 本课中以《走跑交替》，游戏：《跳进去拍人》教学内容。通过创设情景的教学方式，改变传统单纯的跑形式，让长跑在轻松活泼的情景游戏中进行，从中调动学生学习长跑的兴趣，使学生乐意参与到原来枯燥的跑的课堂学习中来。让学生在玩中学，在学中玩。　 教师要鼓励学生玩。要告诉学生可以在体育课上尽情地玩。教师自己首先要转变观念，放开胆子。玩，不是在体育课堂所谓的放羊教学，而是将学生要掌握的技术游戏化，让学生在课堂中感觉不到学习的压力，从而更积极的参与到教师的课堂教学中来。真正做到愉快教学，使学生在轻松的气氛中掌握课堂中的知识。在《走跑交替》教学过程中，我将