人教版八年级语文上册第五单元第22课《爱莲说》优秀教学设计.doc

学科语文授课年级八年级学校教师姓名课题名称爱莲说课时课时学习内容分析爱莲说是周敦颐创作的一篇散文爱莲说是千古名篇短短个字浓缩了哲学大师对于莲花的赞美对于君子美德的歌颂对于北宋社会现实的忧虑和批判语言简洁凝练文笔生动优美含义隽永对于这样一篇美文只有在多层次多角度的美读中才能使学生真正感悟到中国古典文学的语言美文意美结构美手法美和情感美也只有在这种美文美读的教学过程中才能切实提高学生的语文素养教学三维目标知识与技能积累文言词语理解文章内容了解什么是托物言志和本文独特新颖的结构方式过程与方法反复朗读以至成诵整体感知课文理解精美语言特色情感态度价值观感受到文章的美学会怎样欣赏抒情散文并领悟短文所表现的作者的志趣和情操教学用具多媒体录音机教学重点及解决措施重点莲美丽的形象优美语言的欣赏作者的志趣和情感教学难点及解决措施难点托物言志的手法和结构方式教学思路设计一导入新课整体感知二自读课文疏通文意三研读课文总结归纳四寄语同学布置作业教学过程教师主导学生参与一导入课文莲花又称荷花芙蓉古往今来不知有多少人描绘过它赞美过它并把它当作高洁脱俗品格的象征借以表达自己的志向宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口经