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负心人
上传于：2024-06-26
《小骆驼》教学设计
教学目标：
1．能积极参与到情景创设活动中；在学唱歌曲《小骆驼》的过程中，感受乐曲中的情绪变化，通过音乐实践活动，培养积极、乐观的生活态度和习惯。
2．体验小骆驼沙漠跋涉过程中的心情和步伐；探究用不同的演唱形式来表达音乐作品。
3．感受八分休止符在歌曲中停顿的时值；学习通过声音的控制来表达不同的情绪。
教学设计理念：
根据三年级学生身心发展的规律和审美的心理特征，首先通过创设有趣主题情境来激发学生浓厚的学习趣，强调学生的参与意识，引导学生边玩边学，注重学生的合作学习。通过“一只小骆驼的孤独跋涉”来体验歌曲的情绪变化，通过“两只小骆驼的结伴同行”来探究不同的演唱形式。
教学重点难点：
重点：在音乐情境中体验到小骆驼跋涉中的情绪变化；有感情地演唱歌曲。
难点：声音的控制，具体表现在八分休止符的停顿和各乐句的声音强弱方面。
教学过程：
猜谜激趣
“四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒”，打一动物？
师：是的，它就是我们人类最忠实的朋友，有着沙漠之舟称号的骆驼。（出示群骆驼），今天老师要和你们一起去分享一只小骆