人教版物理八上教案：第四章第2节光的反射.doc

第四章第节光的反射设计理念本课是新教科版五上第二单元光的第四课是光的直线传播的延伸也是学习后一课光与热的基础在教学过程中我尽量体现科学课程具有开放性的特点以及以生为本以学生发展为本的教育理念注重学生情感的激发注重学生思维的培养注重学生探究能力的培养在开放的科学课中促使探究活动贴近学生的发展需要更深入地开展达到推动学生发展建构科学素养的目标教材分析光的反射是本教材中第一个比较完整的探究实验对学生的物理学习是一个很重要的开端既要引导学生学习如何开展探究实验又要让学生体验物理探究的乐趣与九年义务教育物理教材相比课程标准降低了教学要求由原来的光的反射定律改为光的反射规律只要求学生知道在反射现象中反射角等于入射角而对反射光线与入射光线法线在同一平面及反射光线与入射光线分居在法线两侧都不作要求但是在探究的过程中必然会有学生发现这些规律同样可以归纳到收获之中既培养了学生的分析归纳能力也让他们感受到观察在物理实验中的重要性为今后的学习打下良好的基础在本节内容中我们要让同学们了解光的反射现象通过实验探究光的反射定律知道与光的反射有关的几个专用术语并指出光发生反射时光路是可逆的进而认识光的两种反射镜面反射和漫反射同时说明我们能从不同方向看到物体正是由于漫反射的原因最后进行光学应用的拓展本节学习的重点是理解光的反射定律难点是如何正确确定入射角反射角并能通过实验总结出反射规律三维目标知识与技能了解光在一些物体表面可以发生反射认识光反射的规律了解法线入射角和反射角的含义理解反射现象中光路的可逆性了解什么是镜面反射什么是漫反射过程与方法通过实验观察光的反射现象体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的经历探究光反射时的规律用实验的方法获得反射光线入射光线跟法线位置的关系测量反射光线与法线入射光线与法线的夹角总结探究的结论获得比较全面探究活动的体验通过观察理解镜面反射和漫反射的主要差异情感态度与价值观在探究光反射时的规律过程中培养学生的科学态度密切联系实际提高科学技术应用于日常生活和社会的意识鼓励学生积极参与探究活动重点难点重点用探究法研究光的反射定律难点用光的反射解释一些简单现象教学方法光的反射定律都是从实验中分析归纳出来的所以主要采用实验探究法学生要想从实验中得到光的反射定律必须掌握数学法分析法比较法和归纳法仪器材料每组学生配备氦氖激光器刻度尺光的反射演示装置图白纸小平面镜铅笔量角器教学流程设计一热身运动引入新课我们都知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的你能举例说明吗小孔成像影子的形成日食和月食的形成都说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的光在真空中的传播速度是我们为什么能看见日光灯烛焰日光灯蜡烛是光源我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛在漆黑的夜晚我们看不到屋子里的桌子电视怎样才能看到呢打开灯就能看到屋子里的东西为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢所有的物体表面都反射光我们能看到不发光的物体就是因为它们反射的光射入了眼睛本节我们学习有关光的反射的知识板书课题设计意图即活跃了课堂气氛又激发学生强烈的求知欲和竞争意识二探究光的反射定律观察体验在桌面上放一平面镜用强光的手电筒照射到镜面上设计意图可以看到墙壁上有明亮的光斑光射到任何物体表面都能发生反射让学生感知光的反射有什么规律引导他们自主提出探究问题激发学生的思维学生体验让氦氖激光器发出的一束光线射在平面镜上引导学生观察一点两角三线教师在黑板上画出反射图设计意图在讲光的反射规律时让我们先弄清几个光反射中的名词猜想光的反射有什么规律亲身体验光的反射规律根据老师的引导对反射光线进行合理的猜想设计实验方案怎样研究反射光线与入射光线关系以小组为单位讨论设计实验方案并与其它组交流对各小组的方案进行评估兼顾研究其它问题确定最佳方案进行实验以小组为单位分工合作进行实验完成观察入射光线反射光线和法线之间的位置关系探究反射角与入射角的大小关系在白纸上画出平面镜和过点的法线在法线一侧过点画出任意三条入射光线使激光贴着白纸沿着三条入射光线射到点画出对应三条反射光线利用量角器三次的入射角和反射角并标在白纸上分析实验数据交流展示实验数据采访学生数据分析结果得出光的反射规律设计意图培养学生设计实验的能力培养学生交流信息的能力与其他同学协同合作的意识让学生体验科学探究的过程培养学生良好的科学探究的习惯实验的进一步处理如果让光逆着反射光线的方向射到镜面会怎么样呢设计意图学习处理信息的方法得出光路可逆性三光的反射定律的建立根据实验结论得出光的反射定律反射定律的第三条反射角等于入射角不能说入射角等于反射角因为先有入射后有反射入射在前反射在后入射是因反射是果在反射时光路是可逆的设计意图学习分析法比较法和归纳法科学思维方法四镜面反射和漫反射演示实验让氦氖激光的平行光射入平面镜现象看到经平面镜反射后的光线仍是平行的而且在反射光线的方向上的光是很强的其他方向无反射光这种光滑镜面的反射叫镜面反射如图甲所示演示实验让氖氦激光的平行光射入毛玻璃片上现象入射光线是平行的但经毛玻璃反射后的光线不是平行的而是射向各个方向我们把这种反射叫漫反射如图乙所示漫反射能使我们从各个方向看到物体设计意图学会观察比较不同的表面反射情况的区别五知识小结六课堂练习七布置作业八板书设计一光的反射二光的反射定律反射光线与入射光线法线在同一平面内反射光线和入射光线分居法线的两侧反射角等于入射角三在反射时光路是可逆的四镜面反射和漫反射镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律解释现象黑板发光时看不清字教学反思一在光是怎样传播的一课中研究了光的传播特性而光的反射这节课是上一节课的延续同样是研究光的传播所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会发生怎样的事情本课有两个方面一是通过照亮物体这个活动认识光的反射二是认识光的反射在生活中的应用二重点和难点的突破创设情景活跃课堂气氛充分发挥学生的能力大胆去探究勇于发表自己的意见三不足之处课堂练习最好放到漫反射前边去做加强光的反射作图训练