沪教版（上海）八年级物理第一学期2.1光的反射教案.doc

光的反射一教学目标知识与技能知道光的反射现象理解光的反射定律并用来解决一些简单的光现象过程与方法关注生活中的光束现象感受建立模型的研究方法经历光的反射规律的探究过程感受通过实验探究归纳总结得到规律的重要性情感态度与价值观在学习光的反射有关应用中了解物理规律在生产生活中的重要作用在探究活动中体验探究的喜悦和懂得合作与交流的必要性通过从生活实例中了解光现象养成善于观察敢于提问乐于探究的学习习惯二教学重点和难点重点光的反射定律和应用难点三线共面三教学资源演示实验器材镜子手电筒学生实验器材光具盘实验纸课件四教学设计思路本设计的主要内容是光的反射定律本设计的基本思路是以生活中的实例和小实验为基础引入光线光的反射现象等以学生实验教师点拨为基本方法逐步形成光的反射定律本设计要突出的重点是光的反射定律方法是突出规律的形成过程根据学生已有经验指出我们能看见不发光的物体是因为这些物体能反射光然后教师用手电筒照射小平面镜观察反射的光斑感受光的反射现象并提出入射光线反射光线反射面和入射点等物理名词通过改变镜子的角度观察光斑的移动情况感受光的反射是有规律的从而提出法线入射角和反射角等物理名词同时教师板演光路图学生初次建立光反射的空间概念在这基础上让学生通过实验分步验证并同时感受光路可逆事实规律最后通过练习巩固光的反射定律五教学过程一引入图片展示这里要写完整的二新课光的反射定律小实验利用平面镜反射手电筒的光引入光的反射教师板演实验光路图提出入射光线反射光线反射面和入射点等物理名词建立光反射的空间感利用改变手电筒光的方向或平面镜角度观察反射光斑移动情况感受光的反射是有规律提出法线入射角和反射角等物理名词教师准确板演光路图问题探究光在反射时可能遵循的规律即光在反射时入射光线反射光线和法线之间的关系以及反射角和入射角的大小关系学生实验利用光具盘按实验纸活动要求验证光的反射规律学生交流观察到的现象并归纳结论结论反射光线入射光线分居法线两侧结论反射角等于入射角结论反射光线入射光线和法线在同一平面光路可逆学生实验按实验纸的要求进行活动结论在光的反射中光路是可逆的三运用巩固巩固练习六课堂小结探究光的反射的规律一实验目的提高学生的实验动手能力增加学生的学习兴趣通过实验认识光的反射规律二实验器材光具盒实验纸让入射光线投射到平面镜上观察反射光线入射光线和法线的位置你能得到什么初步结论当入射光线向法线靠拢反射光线的方向如何变化改变入射角的大小量出相应的反射角并填入表格入射角反射角分析上表中的数据你可以得到什么结论利用刻度卡将刻度卡向后折观察刻度卡上有或没有反射光线你可以得到什么结论归纳步骤和你可以得到光在反射时有哪些规律如果入射光线沿着反射光线的方向射向镜面反射光线将从哪个位置反射出去说明了什么