沪科版八年级全册 物理 教案 4.1光的反射.doc

沪科版八年级物理教学设计光的反射第一课时光的直线传播一教学目标知识与技能理解光是沿直线传播并能用来解释影的形成日食月食等现象知道光在真空中的传播传播最快速度是过程与方法经历探究光的直线传播培养学生的提出问题的能力猜想能力学会设计科学探究的试验方案并动手实验分析现象得出结论有初步的分析概括能力通过解释光直线传播的现象培养学生利用物理知识解决实际问题的能力情感态度与价值观通过对日食月食成因的教学进行反对迷信崇尚科学的思想教育激发学生对科学的求知欲培养学生乐于探索的精神通过对我国古代对小孔成像研究所取得的成就进行爱国主义教育对学生进行严谨的科学态度教育二教学重点难点教学重点光的直线传播探究知道光在真空中的传播速度及运用能解释光的直线传播的现象教学难点对光的直线传播的认识三教学过程设计与分析教学环节教师活动学生活动设计意图情境引入引导小组讨论交流以下问题光现象美图欣赏观察影子的变化回答问题手是肉色的影子为什么是黑色的所有物体都有影子吗如果没有光会不会有影子呢影子的形成需要什么条件呢手影为什么随手形的变化而变化那影子的形状和障碍物的形状有什么关系呢小组讨论交流几个学生在投影仪前表演影子游戏小组讨论班内交流感受大自然之美领略物理之美科学之妙通过学生游戏激发兴趣体现物理来源于生活通过讨论影子的形成条件认识到影子内没有光为光的直线传播的教学打基础如果在流动的水中插一竹竿水能绕过插在水中的竹竿而向前流动光能否像水那样绕过吗提出问题光在固体液体气体中是如何传播的引导学生设计实验要探究光在固体液体气体中的传播路径首先要有发光的物体让它发光其次要想办法让光传播的路径显现出来然后再观察其传播路线空气水玻璃都是无色透明的很难观察到光的传播路径要显现光的传播路径就需要改变其颜色而不改变其透明性那么有什么方法可以显示出光的传播路线呢学生进行类比学生思考并做出猜想说明猜想的依据学生根据问题和教师的引导讨论将光传播现象与水流动进行比较初步认识光传播不能拐弯提出问题激发兴趣明确目标为学生进行设计实验探究给予必要的引导和帮助特别是显现光的传播路径的方法学生有一定的难度教师要给予重点引导教师引导学生用喷雾器显示在空气中的光柱用牛奶或茶水显示在水中的光柱让同学们回想曾经在扫地时借助于灰尘看到光柱教师引导学生边讨论下列问题边进行实验探究教师提醒实验时特别要注意激光直射人眼时会对眼睛有损伤因此绝对禁止用激光笔直射自己或他人的眼睛当空气中有大量灰尘时光柱看的就非常明显从中你有何启示来显现光在空气中的传播路线请说说你的做法并进行探究现在有水煤油茶水玻璃果冻激光笔你准备选择哪几种器材进行探究光在固体液体中的传播情况试试看并观察光的传播情况引导归纳结论光在固体液体气体中是沿直线传播的物理学中经常用一条带箭头的直线来表示光的传播情况这条直线叫做光线他只是用来形象地描述光的传播情况它实际是不存在的教师示范画一条光线自然界中有很多光的直线传播的现象和应用你们知道吗请各小组讨论交流下列问题显现光的传播路径的方法设计实验方案并进行实验探究小组归纳总结结论小组讨论班内交流小组实验并进行讨论交流形成这一现象的原因小组讨论班内交流学生阅读为了学生的安全给予提醒通过问题帮助学生设计并进行实验探究实验器材以选择的方式选取增加实验的开放性促使实验的广泛性同时培养学生的动手操作能力培养学生通过实验获取信息和归纳总结的能力光的直线传播现象是在同一种均匀物质中才会发生但是学生的认识有一个渐进的过程本节课只要能够得出光是沿直线传播的这个结论就可以了发生的条件可以在光的折射部分再让学生进一步理解通过光线表示方法的教学培养学生建立模型的物理思想光的直线传播的现象和应用以问题的形式呈现将内容进请用所学的内容解释手影为什么随手形的变化而变化影子形成的原因是什么试一试在白纸中央钻一个小孔在其前方放一支蜡烛在其后方移动另一张白纸观察有何现象并对其形成作出合理解释介绍墨经中的记载激发学生对祖国的热爱及对科学探究的热情日食月食你见过吗请描述发生日食月食时太阳地球月亮三者之间的位置关系并解释其形成的原因你还知道哪些光沿直线传播的现象和应用请举例说明了解应用学生举例并解释行细化降低了问题的难度更好的帮助学生理解光的直线传播的现象同时进行爱国主义教育增强学生的民族自豪感在此基础上让学生充分联系实际自由发挥寻找光的直线传播的现象和应用加深对知识的理解光速教师出示问题组织学生讨论交流我们看到的太阳光大约是前从太阳发出的我们看到的织女星的光大约是数年前发出的发一束激光到月球约用时这些事例说明光的传播是否需要时间在雷雨天气闪电与雷声是同时发生的我们总是先看到闪电后听到雷声这是为什么引导学生总结并介绍光在不同介质中传播的速度不同光在真空中传播的速度最大约为组织学生小组讨论交流以下问题特别是题要加强引导学生小组讨论交流回答小组讨论交流小组讨论交流回答学生阅读通过让学生认识到光传播的特别快光速特别大光速主要以教师的介绍强调为主通过讨论交流让学在生活中要正确对待失败正是因为伽利略的失败才使得后来的科学家用了很多更巧妙的方法来测定光速增强学生的自信心和正确对待挫折失败形成正确的人生观和良好的意志品质通过超声波与光的对比提出阅读课本读一读后思考激光测距仪的工作原理是什么了解激光测距原理远距离测距课题激发兴趣知识拓展幻灯片出示练习题学生练习巩固知识解决实际问题小结试着概括一下本节课我们学习了哪些知识点你掌握最好的知识点是哪些你觉得本节课老师教的最精彩的地方在哪作业课后练习培养学生的实践能力七板书设计第一节光的直线传播光在同种均匀介质中是沿直线传播的现象及应用日食月食小孔成像激光准直激光测距射击瞄准战队看齐光在不同介质中传播的速度不同在真空中光速最大是