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语文园地四教学目标引导学生抓住动物特点进行口语交际激发他们习作的兴趣和热情培养良好的习作习惯积累词句发现新的描写动物的方法正确流利有感情地朗读短文明白待客之道了解苏东坡的机智聪明教学准备学生课前观察小动物教师查找有关动物的资料教学重难点指导学生抓住动物特点进行写作让学生初步了解如何对对子明白待客之道了解苏东坡的聪明机智教学过程第四课时一谈话激趣同学们今天老师带你们到语文园地去游览首先我们到我的发现这一游览区在这里你能发现什么小秘密二完成我的发现学生自由试读讨论交流你发现了什么学生齐读思考小林小东与你的发现有什么不同教师总结三完成日积月累教师过渡咱们告别我的发现我们又来到日积月累游览区出示课件自由读词读准字音并说说这些词语有什么特点指明读词正音自由读在组内交流词语的意思学生汇报交流情况教师补充学生再读鼓励学生说说自己知道的有动物名称的成语四完成趣味语文自由读短文说说你读懂了什么明白待客之道了解苏东坡的聪明机智再读短文读准字音扫清自词默读思考讨论从短文中你学到了什么学对对子等联系实际谈谈自己平时是怎样待人接物的使学生从中明白待客之道不能以貌取人板书设计教学反思回顾课堂教学中抓住了阅读教学中要珍视学生独特感受体会和理解这一理念遵循了以人为本为生发展的宗旨实施了略读课文自读为主略而不简的教学策略让学生在理解感受品味和积累中挖掘语文的语言因素把语文知识转化为学生的语文素养但总有一些不尽如人意的地方今后教学中改进提高