人教版生物八年级上册5.2.3社会行为教案（含反思）.doc

第五单元第二章动物的运动和行为第三节社会行为一知识与技能1举例说出动物的社会行为描述社会行为的主要特征2举例说出动物群体中信息交流的意义3探究蚂蚁的通讯设计和实施探究方案养成科学思维的习惯二过程与方法通过采用探究活动多种媒体演示视频图片等启发互动任务驱动法自主学习和合作学习相结合等策略引导学生调动生活经验活动体验积极参与课堂讨论通过观察资料分析动手实践合作学习等达成学习目标三情感态度与价值观1认同群体中分工合作对种群生存的重要性和群体中信息交流的重要性2形成生物和环境相适应的基本观点动物社会行为的主要特点2动物群体中信息交流的意义进行探究蚂蚁的通讯的活动教师搜集动物的社会行为的文字图片和视频资料设计并制作多媒体课件指导学生诱捕和饲养蚂蚁2学生预习探究实验诱捕和饲养蚂蚁为实验做准备师大家知道地球上的动物种类繁多各有各的生活方式有独居的也有营群居生活的请同学们分组讨论以下问题你们知道有哪些动物是营群体生活的吗这些群居动物内部不同成员之间是如何分工合作的可以查找相关资料整理成体系列到黑板上比一比哪组做得更多更好拓宽思维举例说明解答学生疑惑介绍动物的行为一动物群体生活的意义展示蚂蚁蜜蜂猴子鹿羚羊企鹅牛斑马黑猩猩等动物图片师请说出哪些动物是群体生活的生能认识到这些动物都是进行群体生活的师单只狼见到野猪会逃跑但群狼见到野猪就不怕为什么生集群捕食的好处有些动物借助于群体的力量与其他动物抗争师极地生活的企鹅为什么常常是成千上万只聚集在一起生便于捕食御敌交配育幼集群还可以相互取暖这种群体生活方式是动物长期以来形成的对生存环境的适应师动物营群体生活与营单独生活相比有什么特点生归纳靠群体的力量往往更易获得食物和防御天敌的侵袭有效地保证物种的繁衍分析各种动物进行群体生活的特点引导归纳动物营群体生活是动物长期以来形成的对生存环境的适应二社会行为的重要观看社会生活的动物如蚂蚁蜜蜂的录像片师生活在一个蚁巢中的蚂蚁外形都一样吗它们不同的外形与其在群体生活中的作用有关系吗生根据观察区分出蚁后雄蚁工蚁兵蚁并说出其在蚁群中的相应作用比较不同动物群体生活的特点归纳得出群体生活中个体间分工合作是社会行为的重要特征师群体生活的动物还有什么特点观看大雁的迁徙角马的迁徙头羊的作用等资料生说明雁群羊群以及黑猩猩等群体生活动物中往往都有起带头作用的首领进一步说明一般是群体中身体最强壮的成为首领师生总结社会行为的重要特征是群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工有的群体还形成等级进一步明确社会行为的主要特征强化概念认识到动物的社会行为产生于群体中但往往是形成组织的甚至有等级不是单纯的聚集三群体中的信息交流的方式及其意义师展示黑长尾猴的报警行为和蜜蜂的舞蹈的资料说明群体中个体间要及时交流信息师动物中有哪些信息交流的方式举例萤火虫蛾类蚂蚁蜜蜂等群体生活动物间的信息交流方式生动物间信息交流方式多种多样光气味动作声音等都可起到传递信息的作用师生总结在自然界生物之间的信息交流普遍存在信息流同物质流能量流共同将生物与生物生物与环境紧密连接成统一的整体即生态系统通过资料分析学生能意识到信息交流对于动物群体生活和社会行为是必不可少的是生物与环境相适应的桥梁同时也是生态系统的重要功能第三节社会行为完成本课时对应课后练习本节课以新课程倡导自主探究合作学习创新发展的理念为依据面向全体学生让学生通过观察提出问题在问题中去探究在探究中得出结论通过学生的自主学习和实践获得知识使探究更有趣更有效学生对知识记得扎实难以忘怀突出创新精神和实践能力的培养初二学生多半主动学习能力差但都很聪明好动思维敏捷对事物充满好奇对生活中的一些现象比较熟悉但又不能科学地解释因此对本节内容有着浓厚的学习兴趣教师应针对学生的特点从学生的认知经验出发在探究性学习过程中培养学生发现问题分析问题解决问题的能力体验成功的快乐本节内容在课程标准中属于动物的运动和行为主题之下动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切教师应帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性并注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行为培养学生的观察能力和学习兴趣