人教版八年级生物上册5.2.3社会行为说课稿.doc

社会行为说课各位老师好我今天说课的内容是社会行为下面我将从教材教法学法教学过程板书设计几个方面对本课进行说明一说教材教材地位和内容社会行为是八年级上册第五单元第二章第三节的内容根据初中生的认知规律和心理特征本节是在学生学习了动物的先天性行为和学习行为的基础上进一步学习动物的社会行为动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域动物行为的知识与人类生活和生产密切相关本节知识点清晰一是社会行为的特征二是群体中的信息交流呈现的方式也很直观主要是两幅图片和文字资料让学生先观察再讨论总结易于学生接受内容看似简单但要能让学生构建生物与环境之间是一个不可分割的整体动物为了生存和繁衍种族表现出复杂多样的动物行为特征这一观点也不是件容易的事所以在教学中要充分利用教材多采用直观教学手段认真组织教学帮助学生初步建立这个基本的生物学观点教学目标基于以上分析结合新课程标准中关于社会行为的具体要求我确立如下教学目标知识目标举例说出动物的社会行为阐明社会行为的特征说出分工合作对于动物生存的意义举例说出动物群体中信息交流的意义能力目标通过对动物社会行为的观察和群体组织特点的总结逐步培养分析处理资料和交流合作的能力情感