苏少版一年级下册第六单元哈里罗教案.doc

《哈里罗》音乐教案 教学目标：　　知识目标：认识切分节奏，并且能够掌握此节奏。　　技能目标：学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》，并且能够自由设计动作进行歌表演。　　情感目标：学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。　　教学重难点：指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》，并运用声势、体态律动为歌曲伴奏。难点：切分节奏的掌握　　教学用具：多媒体课件、电子琴　教学过程： 一、创设情境　 同学们，今天老师带你们到中美洲的一个小岛上去，这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”，看这是他们的国旗和国徽，（出示图片）今天，我们就了解一下那里的人们又是怎样去欢度他们的节日？ 节奏练习 　现在，请你们先坐上老师的小火车，一起去这个这个美丽的小岛吧：咔嚓 咔嚓 （出示节奏）　走 走（出示节奏） 轰 隆隆(出示节奏）请小朋友擦亮眼睛看一看，“⌒”是一顶神奇的帽子，当后面两个朋友带上这顶帽子，他们的两个音就变成了一个音啦。 看，我们已经能看到小岛的风景了，哎呀，前面遇到一条河，这次可能我们要划船啦，请你们帮我一起划吧：嗨 呦 嗨（出示节奏）走 走（出示节奏）哗 啦啦（出示节奏）生活中，你还能想出与嗨哟嗨相同的节奏吗？（哎 哟 喂、......）来同学们，让我们最后一鼓作气，坐着火车，划着小船一起到小岛去吧。（出示节奏与念词） ：同学们，历经千辛万苦，我们终于到达这个美丽的小岛，看，这里的小朋友，正在唱着歌，跳着舞欢迎我们呢（播放视频） ：好听吗？让我们一起来加入他们吧。（再次播放，加入拍手动作） ：同学们这首歌曲里，给你印象最深刻的是哪个词语呀？（哈哩噜）这个词语是他们表示非常高兴的词语，而且还展示了他们的乐器（非洲鼓），我们一起来打着小鼓模仿一下吧。 三、学唱歌曲 ：他们看到你们来这个小岛可