部编版道德与法治二年级下册2.6《传统游戏我会玩》教学设计.doc

部编版道德与法治二年级下册《6 传统游戏我会玩》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：学生能够了解传统游戏的种类和玩法，明白传统游戏的意义和价值。 2、能力目标：学生能够掌握一些传统游戏的玩法，培养他们在实际生活中运用传统游戏的能力。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱传统游戏、珍惜传统文化的意识，激发他们对传统游戏的热爱和兴趣，培养他们积极向上的生活态度。 二、教学重点 引导学生了解传统游戏的种类和玩法。 帮助学生掌握一些传统游戏的玩法。 三、教学难点 如何引导学生理解传统游戏的意义和价值。 如何让学生在实际生活中真正运用传统游戏。 四、教学过程 1、导入新课（情境导入）教师活动：通过多媒体展示一些传统游戏的画面，如跳绳、踢毽子、滚铁环等，引导学生观察并思考这些游戏的玩法和乐趣。学生活动：观察展示的游戏画面，回忆并分享自己玩过的传统游戏及玩法，感受传统游戏的乐趣。设计意图：通过展示传统游戏画面，引发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。 2、讲授新课（讲授法、直观演示法）（1）传统游戏的意义和价值教师活动：讲解传统游戏的意义和价值，如强身健体、培养意志、传承文化等，引导学生理解传统游戏的重要性。学生活动：听讲，了解传统游戏的意义和价值，思考并回答老师提出的问题，如“你如何理解传统游戏的意义和价值？”。（2）传统游戏的玩法与规则教师活动：介绍一些传统游戏的玩法与规则，如踢毽子、跳绳、捉迷藏等，引导学生了解并掌握这些游戏的玩法。同时强调游戏规则的重要性，培养学生良好的游戏习惯。学生活动：学习传统游戏的玩法与规则，积极参与互动，亲身体验传统游戏的乐趣。（3）传承与创新教师活动：引导学生思考如何传承与创新传统游戏，使其在现代社会中焕发新的活力。同时介绍一些创新的传统游戏玩法，如亲子游戏、团队拓展等。学生活动