二年级下册2.6《传统游戏我会玩》 第一课时 教学设计.doc

传统游戏我会玩 学习目标： 通过调查和采访，让学生尽可能多的了解传统游戏以及玩法，对传统游戏产生兴趣。 在玩游戏的过程中，体会传统游戏的乐趣以及先辈们的智慧，感受传统文化的魅力。 学习重难点： 在玩游戏的过程中，体验其中的乐趣，感受先辈们的智慧以及传统文化的魅力。 课前准备： 学生：调查、采访家人玩过的游戏。 教师：PPT、书籍《我们儿时玩的游戏》、板贴 教学课时：第一课时 教学过程： 导入： （出示视频）同学们，我们先来看一段视频，这是你们在课间或体育课上做游戏的场景，都做了哪些游戏啊？（跳绳 踢毽子 石头剪刀布 踢足球） 2.课前你们做了调查采访，长辈们有没有玩过这些游戏呢？（有）。那都玩过视频中的什么游戏啊？ 预设1：我的爷爷小时候玩过跳绳，奶奶玩过踢毽子 预设2：我的爸爸妈妈外公外婆小时候都玩过石头剪刀布 你们看，这些游戏你们会玩，爸爸妈妈会玩，爷爷奶奶会玩，甚至古时候的人也会玩。像这样代代相传的游戏就叫传统游戏。（板书：传统游戏） 传统游戏知多少 那同学们除了这些传统游戏，你们还知道哪些传统游戏呢 （指生说） 课前你们对传统游戏进行了大调查，现在请同学们六人一小组对课前搜集到的资料进行汇总，等会用自己喜欢的方式进行汇报。 小组交流（课件出示） 哪个小组愿意上来分享一下呢？ 预设1：我们小组用调查表的形式进行了调查，最后我进行了汇总。同学们请看，我们小组一共采访了十位长辈。它们小时候喜欢玩的游戏分别是____________________________________ ______________________________________________________。 其中____________长辈小时候喜欢玩的最多，我们了解了它的玩法，我来给你们介绍一下吧!__________的游戏规则是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （哇，你们看这个小组成员好贴心啊，把自己了解到的最受长辈欢迎的传统游戏玩法都教给我们了，小奖章送给你们。） 还有哪一组也想来分享分享呢？ 预设：我们小组通过上网搜集资料了解到一部分传统游戏，我们把它打印了下来，老师能帮忙投一下吗？这张是竹竿舞 这张是滚铁环 这张是抽陀螺 这张是斗蛐蛐 这张是荡秋千 这张是打雪仗 这张是编花篮 这张是翻花绳 这张是___________ 这张是___________。并在网上找了跳竹竿舞的视频。老师可以帮我们放一下吗？（播放跳竹竿舞视频） 你看这个小组还给我们带来了南方少数民族喜欢的传统游戏呢。真棒，小奖章也送你们。 我们接着来分享，哪个小组也想来呢？ 预设：我化身小记者采访了我的爷爷，在采访过程中帮忙录了音，老师请帮我放一下，同学们请认真听（播放音频） （非常感谢你爷爷的分享，你学会这个传统游戏的了吗？真是很用心的调查，给你点赞） 分享继续，还有想来分享的小组吗？ 预设：我爸爸的朋友正好在济南文化馆工作，所以啊我采访了爸爸的朋友，给他进行了视频通话，老师请帮我放一下。（播放视频）哇，老师也学习到了，谢谢你。你看这位同学遇到自己不明白的问题懂得请教专业人员，这是一种很好的学习途径，值得我们大家共同学习。老师要送你两个小奖章。 老师课下对传统游戏也进行了调查，同学们请看。这本书《我们儿时玩的游戏》收录了160则传统游戏。每则游戏都有详尽的玩法和游戏规则，每则游戏都配有精美的插图，勾勒出游戏时快乐的场景，还记录了儿时游戏时的趣事、乐事。老师把他整理了一下，你看就是这些。这只是书中收录的，还有很多没收录在书本中的。所以同学们你们有什么感受？（多）是啊，种类真多啊，真是丰富多彩啊（板书：丰富多彩） 穿越时空玩游戏 那这么丰富多彩的传统游戏你们想不想玩一玩呢？（想）接下来让我们坐上“时空飞船”，穿越到长辈那个年代去体验一下吧！（板书：我会玩） 下面我们六人一小组先在组内投票，选出你们组最想体验的传统游戏，等会让小组长宣布最终投票结果。开始吧！ 小组投票 有结果了吗？咱们从第一组说最终投票结果 预设：我们组要体验编花篮，我们组是翻花绳 我们组是抓石子 我们组是_________。 那李老师把游戏规则给你们呈现出来啦，下面以组为单位进行体验，等会分小组给大家展示，大家玩起来吧！ 分组体验传统游戏。 那个小组想来展示呢？ 预设：我们组展示的是编花篮，我们先脚对脚准备，游戏开始：编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？叫胖墩儿。蹲下，起来，蹲下，起来。蹲下，起来。谢谢大家。 老师想采访采访你们，在玩游戏的过程中有什么感受？ 预设：我很紧张，怕自己会出错。（哦，怕拖累集体 ） 预设：我们在玩的时候必须配合好不然一个人失误别人也会失误（嗯，要有合作） 预设：觉得很开心（是啊，充满了无限的乐趣。（板书：有乐趣）谢谢你们，请回。 还有哪一小组也想来展示？ 预设：我们小组体验的是翻花绳，先由一位同学翻好绳子，第二位同学翻，这样依次轮下去，直到哪方不会哪方就输了。游戏开始，请同学们仔细看。（两人翻花绳） 其实这个绳子也可以一个人玩，请看，这是什么啊？