二年级下册2.6 传统游戏我会玩 教学设计.doc

传统游戏我会玩 教学设计 教学目标 1.通过调查、采访等方式，让学生了解传统游戏的玩法，感受传统游戏的魅力。 2.学会玩几种传统游戏。在尝试玩传统游戏的过程中体会其中的乐趣，感受其中蕴含的人类智慧。 3.养成爱玩传统游戏的习惯，培养同伴之间合作意识和创新精神。 教学重点、难点 1了解传统游戏，感受传统游戏的乐趣。参与游戏,喜欢传统游戏。 2养成爱玩传统游戏的习惯,培养合作意识和创新精神。 教学方法 谈话法小组合作法 教学过程 （一）导入新课： 1.游戏导入，师生共同做“对手拍”的游戏。 2.揭示传统游戏的定义，像这样代代相传的游戏就叫传统游戏,今天我们就一起来玩一玩传统游戏（板题：传统游戏我会玩） 【设计意图】通过同桌两人玩“对手拍”的游戏可初步了解传统游戏的定义，为接下来传统游戏的学习做铺垫，还可以培养学生合作意识。（二）探究活动活动一：传统游戏知多少 1. 课前调查采访长辈们小时候喜欢的游戏 2. 小组内相互交流调查结果（学生交流教师巡视参与)出示一句课前口令，引导学生回到课堂并坐姿端正 3. 学生汇报调查结果 学生 1汇报爸爸斗鸡，学生将采访内容录成视频在课堂中展示。（播放和爸爸一起玩斗鸡视频）。教师点评:注意安全 学生 2汇报爷爷抽陀螺，学生将木制陀螺带进课堂并着重介绍这陀螺是爸爸亲手做的，并与现代塑料陀螺做对比。教师点评:鼓励学生动手制作属于自己的陀螺。 预设：学生 3汇报妈妈翻花绳，并边介绍玩法边现场展示。教师评价：及时评价学生，并补充强调翻花绳也是一项传统游戏。学生 4汇报奶奶踢沙包，出示和奶奶做沙包时的温馨照片和做好的沙包。教师出示课件上的照片（PPT出示照片）并询问沙包的做法。学生讲解沙包做法并现场展示。（教师及时给予评价）教师 5介绍自己喜欢的游戏 其他的小记者补充爷爷奶奶爸爸妈妈都喜欢玩哪些游戏呢？（6个人汇报即可）生:我的爸爸喜欢玩．．．我的爷爷／阿姨／叔叔／姑姑喜欢......教师继续补充传统游戏的种类（播放更多传统游戏视频）看完视频，你又认识了哪些传统游戏呢？ 其他的小记者补充爷爷奶奶爸爸妈妈都喜欢玩哪些游戏呢？（6个人汇报即可）生:我的爸爸喜欢玩．．．我的爷爷／阿姨／叔叔／姑姑喜欢......教师继续补充传统游戏的种类（播放更多传统游戏视频） 6.活动一小结： 师：孩子们，通过课前采访和老师带来的视频，你对传统游戏有什么新的认识？学生预设：传统游戏有很多。/制作简单，便宜人人都可以玩。/ 传统游戏的种类真是多种多样。/我还想了解更多的传统游戏/我知道了各种传统游戏的玩法。教师总结并板书:“种类多” 活动一拓展： 1. 拓展各民族的传统游戏（PPT各民族传统游戏） 2. 拓展各个国家的传统游戏（PPT各国家的传统游戏） 【设计意图】引导学生在认识传统游戏的同时，关注游戏的地域特征以及民族特征等。 活动二：传统游戏我会玩 1.出示游戏用品（PPT游戏用品)并询问学生喜欢玩哪一个，并以小组为单位共同商量一下选出最终结果。出示一句课前口令，引导学生回到课堂并坐姿端正 2.教师依次询问各组想要玩的游戏并出示温馨小提示。 3. 学生根据游戏用品小组合作玩游戏。 4.小组汇报：小组 1丢手绢师询问玩丢手绢的感受和好处。预设学生：很有趣很开心/锻炼反应能力 /可以交到好朋友．（生答师适时评价补充） 小组 2翻花绳生解说游戏规则后并分成两组比赛翻花绳，教师随后采访获胜组，成功有什么秘诀吗？生回答秘诀后教师亲自去实践此秘诀。（师适时评价并鼓励）小组 3跳皮筋师询问跳皮筋有什么好处？预设生：锻炼身体/皮筋很便宜人人都玩的起/可以锻炼我们身体灵活性。（师评价并鼓励创新玩法。）小组 4七巧板生解说七巧板拼成数字 100的含义（建党百年），师适时补充 (PPT出示七巧板可以拼成的图形)。5.活动二小结：通过玩一玩传统游戏，你又对传统游戏有了哪些新的认识呢？教师总结并板书“趣味浓” 【设计意图】通过玩一玩传统游戏使学生体验其中的乐趣。感受其中蕴含的文化内涵。 活动三：传统游戏我传承（个人→学校－社会） 1. 出示学生获奖照片并采访获奖