二年级下册2.5健康游戏我常玩 教学设计.doc

5健康游戏我常玩 教学设计 一、教学目标:     1.引导学生树立健康玩游戏的观念，让学生明白健康游戏的判断标准，学习辨别有益与健康的游戏。     2.学生根据时间、场地、伙伴等具体情况选择合适的游戏，从而玩得健康、有益、开心。     3.在游戏活动中学会思考,学会合作并掌握一些游戏的小技能。   二、教学重、难点:      教学重点: 能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。      教学难点: 在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能   三、学情分析:     1.玩游戏是儿童的天性，要多长时间，需要老师，家长提醒，指导与敦促。  2.二年级的学生，由于年龄较小，对于健康、快乐、安全地玩游戏的选择与判断能力差。   四、课前准备      教师:课件。      学生:录制自己平时常玩的游戏。   五、教学过程:  （一）激趣导入     活动一:什么游戏我常玩？     1.师:同学们都喜欢玩游戏，今天我们一起来玩一个游戏——《数7》。     你现在常玩什么游戏呢？今天我们就一起聊一聊大家常玩的游戏。  师板书:5.健康游戏我常玩  2.生齐读课题。  3.说一说你最近常玩的游戏。（开火车说）  （二）讲授新课     活动二:游戏诊断会（播放学生课前提交的常玩游戏视频）     1.观看视频。师提出要求:认真观看视频，你觉得哪些游戏是健康安全的？玩时需要注意什么？     2.全班交流，自由发言。     3.有生说到手机游戏时，全班讨论交流，制定家庭公约。         4.总结出健康游戏标准。  （三）拓展运用     师:学会了选择健康安全的游戏，玩的时候也要考虑一些实际情况。 活动三:遇到这种情