教科版九年级上册物理 6.2电功率 教案.doc

第页共页教学课题电功率教材教科版九年级物理教学目标知识与技能知道电功率的含义理解电功率和电流电压的关系并根据电功率的公式进行简单的计算过程与方法通过体验探究活动的全过程理解科学探究的基本过程初步理解物理中研究问题的一种常用方法求比值法情感态度和价值观通过实验探究培养学生严谨细致实事求是的科学态度和团结合作的精神体会生活中物理知识的乐趣教学重点电功率的概念的建立电功率的决定因素教学难点探究电功率的决定因素教学方法讨论实验观察与讲授相结合教学用具电能表灯泡灯泡节电池开关灯泡灯泡导线等板书设计第二节电功率一认识电功率物理意义表示电流做功快慢的物理量定义电流在单位时间内所做的功公式单位焦耳每秒瓦特千瓦二电功率的大小教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图情景铺垫引入新课出示电能表注意参数将和的灯泡分别接入电路中使铝盘转动两周及消耗电能两者什么会不同教师演示并用秒表分别记录时间学生说出其物理意义并计算电能表转动用电器消耗的能量学生猜想灯泡的亮度和时间会不同实验观察的灯泡比的灯泡亮且灯泡用时为灯泡用时为实验引入创设问题情境引发兴趣体现从生活走向物理的教学理念第页共页问这个现象说明什么怎样比较电流做功的快慢呢电功和时间都不相同如何比较由此我们引入一个新物理量来表示电流做功的快慢电功率电流做功有快慢类比运动快慢的比较相同时间比较电功做功越多说明电流做功越快相同电功比较时间时间越少说明做功越多转化为相同单位时间比较电功的多少用比值定义法引出新的物理概念认识电功率物理意义表示电流做功快慢的物理量定义电流在单位时间内所做的功公式单位焦耳每秒瓦特千瓦公式变形若现在有一个用电器的电功率是工作时间为请问它消耗的电能是多少请大家动笔计算利用刚才演示实验计算两个灯泡的电功率灯泡上标的和表示的是它的电功率也发现灯泡的电功率越大它的亮度就会越大所以我们可以观察灯泡的什么反应它的电功率其他用电器铭牌上有它的电功率观察图片知道电饭锅的电功率是多少请同学们翻到页观察电视机的铭牌并计算电视机工作两小时要消耗多少电能学生推导由学生由电功率公式计算发现算出的灯的电功率与铭牌上的电功率一致灯泡的亮度学生动笔计算注意单位的统一自己推导的来历理解灯泡亮度反应它的电功率为后面埋伏笔学以致用同时强调单位的统一第页共页电功率的大小演示的灯泡与滑动变阻器串联调节滑动变阻器灯泡的亮度改变刚才学习知道灯泡的亮度可以反应它的电功率移动滑片观察到什么说明什么猜测电功率与那些因素有关呢给大家提供的器材是两个电压表两个电流表个的灯泡个的灯泡节干电池一个开关请大家根据这些器材结合猜想设计实验请学生讲诉自己小组的实验设计同学们实验设计的很好许多细节考虑清楚实验连接电路时我们需要注意连接电路时开关断开电流表串联在电路中电压表并联在电路中电流从正接线柱流进从负接线柱流出下面大家就开始分组实验请同学展示数据观察到灯泡亮度发生改变说明它的电功率也在变化与电压有关滑动变阻器串联它的电阻改变分压不同与电流有关电路中电阻改变电流也会变学生分组讨论设计实验生我们小组探究电动率与电压的关系多因素影响电功率用控制变量法保持电流不变将两个不同型号的小灯泡串联目的是保持电流一定分别用电压表测出灯泡的电压灯泡的电功率由灯泡的亮度反应生我们小组探究电动率与电压流的关系保持电压不变将两个不同型号的小灯泡并联目的是保持电压一定分别用电流表测出灯泡的电压灯泡的电功率由灯泡的亮度反应学生分组实验分钟得出实验结论让学生熟悉设计实验的关键点让学生体会科学探究是建立在科学知识基础上的探究探究过程中互相学习借鉴合作的重要意义第页共页书上实验设计并不完美还应改善的地方是滑动变阻器的作用是什么进一步实验表明电功率等于电压和电流的乘积即电功率与电流电压成正比练习一只电烙铁连在电压是的电路中通过的电流是这个电烙铁的电功率是多少的电能可以使电烙铁工作多长时间加一个滑动变阻器保护电路和多测几组实验数据学生计算交流讨论电流过大的原因学生交流讨论得出用电器越多总功率越大干路上的电流越大学习用书面或口头方式准确表述自己的观点本课小结请大家谈一谈这节课的收获结束语师对重点内容给予强调对学生的闪光点给予赞扬学生整理知识总结方法交流体会学生自由发言