16 草原教案.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网草原教案教学目标学习本课生字新词感情地朗读课文背诵喜欢的段落理解课文内容了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情重点感受草原之美和民族的团结互助难点通过课文的描述体会蒙汉情深教学准备学生准备有关草原的风光资料收集其他表现民族团结的图片或文字资料教师准备有关草原的歌曲课时安排课时教学过程第一课时一导入放腾格尔以草原为主题的歌曲将学生引入草原高远辽阔的境界同学们我们曾随着课文一块儿登上安徽黄山欣赏黄山奇石走进北国感受小兴安岭的美丽来到四川松潘看到了神奇的五彩池飞向宝岛台湾见到了阿里山和日月潭大自然真是一位了不起的大画家它为我们描绘出一幅幅美丽壮观神奇的画卷教育网今天我们将跟随老舍先生去领略一碧千里的大草原的美丽风光和那里独特的民族风情二初读课文关于草原你了解多少能将你收集的资料与大家交流一下吗学生交流资料课下有些同学告诉老师说我以读过好多遍课文了还用再读吗请同学们再读一遍课文看看还有哪些问题没有解决提出来我们共同解决学生读书提问题根据所提问题来决定回答方式三精读课文读完课文草原给你留下了怎样的感觉美中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网既然是美景那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧你可以找自己的学习伙伴自由组成参观团参观完了再汇报听好参观任务你们发现了哪些景物你们觉得哪些景物美为什么你想怎样汇报你的参观结果教师引导要完成参观任务先怎么办自己读自己划有了意见想法再和同学交流当完成参观任务后你打算用怎样的方式向所有的参观队员汇报你们的所得可以朗读展示图片画画编成诗歌儿歌的方法明白任务后请同学们带着自己的任务进入到你最喜欢的草原参观吧学生边读边用各种方式表达对课文的理解谈体会汇报感受到的美可重点引导以下几处地方羊群大花写出了草原静中有动动中有静的变化之美那些小丘的线条是那么柔美流入云际一个流字将草原那具有鲜活生命力淋漓尽致地表达了出来而流入云际则写出了草原无边无际的壮观之美这种境界给人的感觉是什么样的你能把这种感觉读出来吗自己读指名读忽然像被一阵风吹来的一个吹字则写出了速度之快动作之轻盈飘逸群马疾驰襟飘带舞远望去就像一条彩虹在向我们飞欢呼声车声马蹄声则又使静静的草原在我们的心中动起来了此时此刻我们参观者有怎样的心情高兴欢快你能将这份喜悦读出来吗四布置作业陈巴尔旗草原美同学们的描述也美可更美的是我们蒙汉一家的情谊课下请同学们通过各种途径查阅有关民族团结互助的资料来源世纪教育网第二课时一导入通过上一节课的参观我们知道蒙古草原上清新的空气有明朗的天空有翠绿的小丘有迂回明如玻璃的小河那里形美色美而更美的是那里的人中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网二你从哪些地方可以体会出蒙汉两族人民的深情厚谊总是热乎乎地握着握住不散大家的语言不同心可是一样的敬酒回敬再回敬不管唱的是什么听者总会露出会心的微笑只有心相同才会握手再握手才会露出会心的微笑主客人都舞的舞唱的唱以至于忘记了时间的流逝是啊蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳你能将这段文章满含深情地读出来吗三课外延伸其实在我们的生活中民族团结互助的事情又何止这些呢你还知道哪些学生汇报收集的资料四布置作业抄写生字新词抄写自己喜欢的句子二教学目标学会个生字会认个字能正确读写勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄礼貌拘束摔跤襟飘带舞等词语背诵课文一二自然段通过有感情地朗读课文感受草原的自然美和人文美理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的意思受到热爱祖国和民族团结和谐的教育在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感初步感悟作者的表达方法教学重难点让学生通过语言文字展开丰富的想象在脑海中再现课文中描述的精彩情景体会句中所含的意思理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的意思及表达上的作用突破重难点的方法带着想象结合生活实际展开有层次的朗读获得身临其境的感受和体会运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感教学课时二课时第一课时中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网一音乐铺垫孕育情感播放歌曲美丽的草原我的家让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色听着歌曲在你头脑中呈现了怎样的景象出示课题世纪教育网版权所有引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象与实践阅历相结合缩短文本与生活的距离调动学生学习的热情今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原二自读感悟整体感知自读课文要求正确流利找出生字词语注意读准字音学生自由结成旅行伙伴去游览草原的美景在美景中细细观赏汇报交流共同感悟课文中哪些地方给你留下了深刻的印象把印象深刻的句子勾画出来有感情地读一读说说你有怎样的感受请把你的收获和大家一起分享内容归纳整体感知引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱引导学生明确课文内容世纪教育网三分层朗读感悟美景找出描写草原美丽的自然风光的段落自己有感情地朗读把你喜欢的词句勾画下来细细品读引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢以此引导学生说说草原的天地的景色各有什么样的特点找出相应的句子读一读找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读说说天的特点在这样的天空下你会有怎样的感受引导学生说出自己的感受读出作者的感受学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子说说给自己在头脑中留下的印象读中评价体味美感中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网在这样的境界里你会有怎样的感受让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段齐读感悟练习背诵四品味练笔通过老舍先生优美的语言描写让草原美丽的自然风光深深地打动了我们请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景交流展示五巩固练习有感情地朗读背诵课文第一自然段第二课时一回顾美景导入新课引导学生回忆草原自然风光今天让我们接着走进草原继续我们的草原之旅二朗读理解请同学们自读课文第自然段说说你又看到了什么行车在草原上所见到的景象蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景请同学找出来有感情地读一读读中评议看到这样的场面你有何感想呢引导学生说出自己的感受交流感受齐读第二自然段三读中体会请同学们自读课文自然段在你感受最深的地方做上记号引导学生结合课文内容说出自己的感受抓住课文片段进行理解体会主客见面时那真挚的感情从课文哪些地方可以看出来用线标出交流引导学生从词句中体会如握手再握手笑了再笑中的两个再总是热乎乎地握着中的总是人很多都是从几十里外乘马或坐车来看我们的中的很多都是体会到主客双方的感情热烈深厚中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网自由读思考好客的主人是怎样款待客人的把你体会最深的一点讲给同学们听找学生朗读同学们边听边想象画面看到这样的情景你有什么样的感受你有什么话要说你又会做些什么呢引导学生联系课文内容体验学习第五段齐读最后一段说说你对蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的理解四总结感悟总结全文谈谈你的感受本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景表现了民族团结的精神齐唱爱我中华五练笔拓展同学们草原真的是美极了请同学们想象一下本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象今天的草原又是什么样的呢请你展开丰富的想象用精彩的文字描述草原新景象