1 草原 教案.doc

草原教学目标熟读课文了解课文内容能联系上下文理解文章中含义深刻的句子能有感情地朗读课文体会蒙汉情深民族团结的思想感情激发学生热爱草原热爱草原人民的思想感情认识本课个生字理解课文中新词的意思摘录课文中写得美的句子背诵课文第一二自然段教学重难点联系课文说说对蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会教学过程一谈话激趣导入课题同学们老师一直向往这样一个地方蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑你们知道那是什么地方吗点击课件你眼中的草原是什么样的导入去过草原的人曾这样说课件出示草原那是一个童话的世界一眼望去羊群像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁马群像天使的指尖飘在参差的草丛间牛群像仙子的彩娟镶在晶亮的溪水边学生齐读是不是有一种迫不及待想去看看的冲动那就让我们一起走进草原板书课题设计意图通过学生交流眼中的草原观看草原美景图及诵读描绘草原的优美语句初步感受草原的美激发学生学习的兴趣二品读感悟体会草原美出示自学提示默读课文第一自然段边读边想老舍先生笔下的草原美在哪里画出相关的句子写一写自己的感受设计意图出示自学提示让学生自主学习探究让学生成为课堂正真的主人交流点拨相机指导朗读句子一那里的天比别处的更可爱空气是那么清新天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我满心的愉快引导学生体会草原的空气新鲜作者高兴指导读出愉悦的心情来句子二在天底下一碧千里而并不茫茫抓住一碧千里体会草原的碧绿和辽阔联系上文体会并不茫茫你眼前出现了怎样的画面边读边想象画面句子三羊群一会儿上了小丘白色的大花比喻的修辞动静结合这么美的语言这么美的草原怎么不值得我们一读再读齐读句子四那些小丘的线条是那么柔美轻轻流入云际理解两个关于中国画的专业术语渲染就是用颜色来涂抹画面而勾勒就是我们用笔进行描边勾画一层轮廓出示渲染勾勒两幅中国画进行对比加深理解设计意图渲染和勾勒两个词语比较抽象通过直观的图像学生更易理解老舍为什么会用渲染这个词来描写草原勾勒指划出轮廓用于描写草原的话说明草原很局限而草原是无边无际的辽阔的所以用渲染这个词更恰当设计意图通过进一步比较渲染和勾勒两个词体会作者用词的准确巧妙老舍先生非常善于观察他把这美丽的大草原比作一幅只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画真是惟妙惟肖美极了也让我们来体会着读一读吧句子五在这种境界里连骏马和大牛无限乐趣这句话运用了什么修辞手法拟人这样写说明了什么句子六这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗老舍为什么会有这样的感受设计意图学生整体感受美之后从抓住作者的感受入手细细品味作者有这样的感受正是来源于草原的美丽景色假如你置身于这广袤的草原上播放音乐出示草原风光画面你最想做什么呢请把你最想做的事情写到这个句子中这种境界既又设计意图在学生理解体会到语言美景色美的基础上在他们情感为之陶醉之时让他们及时表达一吐为快同时也发展了学生的语言表达能力刚才我们一起跟随作者老舍先生领略了美丽的草原风光那么作者是按照什么顺序观察的在语言表达上又有什么特点按照从上到下的顺序运用比喻等修辞手法设计意图总结写法读写迁移美好的画面值得我们用眼睛珍藏更值得我们用心灵珍藏就让我们把这幅草原风光图永远刻在我们的记忆深处齐读第一自然段设计意图交流过程中教师引导点拨让学生钻进文字里去想象感悟草原的美交给了学生自主学习的方法同时相机指导朗读让学生在一次次的朗读中积累语言提升对文本的理解品读课文感受草原的民俗风情师草原独特的风光孕育了具有独特性格的蒙古族人民现在我们就走入草原走进蒙古包去了解那里的民族风情师请同学们默读自然段边读边思考在这几个自然段中你知道了什么从哪些语句中知道的边读边画出相关语句学生汇报草原很大你从哪里读出来的出示课件汽车走了一百五十里才到达目的地一百五十里全是草原再走一百五十里也还是草原草原上行车十分洒脱只要方向不错怎么走都可以初入草原听不见一点儿声音也看不见什么东西除了一些忽飞忽落的小鸟你怎样理解洒脱本指言谈举止等自然不拘束文中指草原辽阔平坦在开车时可以随心所欲而不必担心有什么危险再请一位同学读一读感受草原的辽阔热情欢迎客人出示课件忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来见到我们主人们立刻拨转马头欢呼着飞驰着在汽车左右与前面引路师如果你认为这段能体现出蒙古人的热情好客肯定是某些词或某句话打动了你能结合具体的词语或句子谈谈你的感受吗抓住飞襟飘带舞立刻等关键词也不知道是谁的手总是热乎乎的我着握住不散大家的语言不同心可是一样握手再握手笑了再笑你说你的我说我的总的意思是民族团结互助同位俩表演场景感受两族人民团结互助的心情五理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话的含义师奶茶倒上奶豆腐摆上敬酒回敬再回敬美丽的鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子既大方又稍有些羞涩的给客人唱民歌草原人民热情款待远方的客人与客人一起联欢忘记了时间的流逝太阳已经偏西可是谁也不肯走这真是蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳出示课件师通过以上的学习此时你怎样理解这句话这句话的意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊很深怎么舍得马上就分别大家站在夕阳下无边无际的大草原上相互倾诉着惜别之情师是呀从迎客联欢到话别处处洋溢着蒙汉情深真是生读蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳千里草原芳草萋萋举目皆是诗情画意真是生读蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳总结结束草原的美丽风光让我们深深陶醉草原人民的热情好客更使我们深受感动我们真心希望蒙汉两族人民的深情厚谊永存也祝愿我们中华民族大家庭永远和睦让我们再次朗读体现蒙汉两族人民心声的话语生读蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳五总结课堂布置作业作业背诵第一段下面让我们在一首草原的赞歌中结束我们这节课播放美丽的草原我的家板书设计草原景色美丽如画人民热情好客