2024届高考材料作文训练：名人篇 顾城（含答案）.doc

材料作文训练4545454545名人篇顾城1阅读下面的材料根据要求写作避免顾城你不愿意种花你说我不愿看见它一点点凋落是的为了避免结束你避免了一切开始对于诗中你的人生态度你有怎样的体验和思考请就此写一篇文章谈谈你的看法注意角度自选立意自定题目自拟明确文体不得写成诗歌不要套作不得抄袭不少于800字2阅读下面的材料根据要求写作诗人顾城说黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明为什么要寻找因为我们缺少我们寻找面包寻找一种人寻找一种环境寻找一种生活甚至一种境界可以说人的一生都在寻找我们在寻找中成长那么你又在寻找什么呢请以此写一篇记叙文或议论文要求立意自定题目自拟符合文体要求不要脱离材料内容及含义的范围作文不少于800字不得套作不得抄袭3阅读下面的材料根据要求写作我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明顾城你的心明亮世界就明亮了你的心如窗就看见了世界你的心如镜就观照了自我林清玄以上材料引发你怎样的思考和联想请结合材料内容及含意写一篇文章要求选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不少于800字4阅读下面的材料根据要求写作哲学家康德说没有比理性更高的东西了诗人顾城说我就是一个任性的孩子有钱就是任性高居榜首有貌就是任性有才就是任性有闲就是任性当下这些流行语反映的人生态度价值追求社会心理引起了人们的广泛关注上面的文字引发了你怎样的联想和思考请选取一个角度联系实际写一篇议论文要求自拟标题不要套作不得抄袭不少于800字5阅读下面的文字根据要求作文顾城说生活教我谨慎而热血却使我勇敢美国海军将领安德鲁杰克逊说鲁莽的逞能其实是另一种怯弱董卿说勇气是逆境中绽放的光芒拥有了勇气就拥有了改变的机会勇气是你在看清了生活的真相之后依然热爱生活要求综合上述材料选好角度确定立意自拟标题除诗歌外文体不限文体特征鲜明不少800字答案1例文享受过程诗人顾城说为了避免结束你避免了一切开始我们不能因为害怕有不好的结果就选择不开始其实美好的过程未尝不是一种收获人生便是一种轮回在繁琐中反复循环时间如流水般匆匆过去我们享受着生命的过程来过奋斗过足矣春花娇艳夏叶繁茂秋月似水冬梅绚丽大自然无时无刻不在运动天宇苍穹也在不变之中应万变况乎人生命犹如一棵树蓬勃地生长努力地成熟沉默地凋零是谁说它没有诗一般的灿然不必在春风中得意不必在秋月下自怜也不必踩着冬雪枉自嗟叹你尽可以理直气壮地面对眼前的光景去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然生命的过程中有轰轰烈烈有朴实无华有义无反顾也有大起大落伟大后是平凡执着下是悲壮正如春风的笑妩媚秋月的眼轻柔一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境一种神韵只有在特定的景观里展现和谐享受这个过程无论光风霁月还是电闪雷鸣皆有其美漫漫人生路上没有驿站只有一块块里程碑深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事其实这是一次没有回程票的旅行我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子享受这个充满烟火气息的过程无论悲欢离合还是阴晴圆缺皆是人生滋味朋友也许你一无所有人格尊严可唤起你毫不示弱的勇气也许你万般失落超越自我可让你心灵风和日丽眼前的生活不需要昨日那许多不经意的过去年轻的心不应有无奈的位置去任由精心编织的梦又一次零落成碎片我们都没有绝望的理由哭声与泪水只能衬托出青春的贫血我们需要欢笑与随意使我们的追求更加从容任我们的心灵享受过程而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理是春花就在春天绽放即使昙花一现也可以留下难忘的瞬间是秋叶何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂是冬水就在寂寞中默默地流淌在大自然的腹地归于生命的永恒享受生命的过程本就很美结局亦问心无愧详解本题考查学生写作的能力审题这是一则以顾城的诗歌为材料内容的作文题诗歌大意是你因为不愿意看到花凋落而不愿意种花这就是一种不想面对伤感的结局而干脆不开始的人生态度审题时可根据对诗歌大意的理解抓住诗歌中关键信息构思立意读后可知花凋落开始结束是关键信息联系社会现实花可以理解为理想愿望爱情友情等种花显然是指通过付出与努力去实现人生理想和价值或追求梦想的过程凋落可以理解为失败失落挫折等为了避免结束你避免了一切开始是诗歌的主旨句这句话可以引申为很多含义比如害怕失去所以不敢开始说出了现在很多没有安全感人的心声换个角度看问题不能因为害怕有不好的结果就选择不开始美好的过程也是一种收获不能因为害怕而不开始只有开始了在结束时才不会后悔而且会有记忆中的美好如果一开始就干脆不开始也就不会拥有记忆中的美好由此可以引申到一些人害怕失败而没有奋斗最终碌碌而为平平淡淡一生从体验和思考看法等词可知文体适合写成议论文但其他文体也不能算错考生可以反对这种人生态度为了避免结束而避免开始是在逃避生活也可以赞同这种人生态度将其理解为喜欢平淡如水的生活还可以理解为寻求平衡当然也可以辩证看待对于理想追求类的东西要大胆开始不惧结局而对于知其不可为的事情就干脆不要开始无论怎样写都要观点明确脉络清晰立意1不惧结局享受过程2大胆开始行走欣意人生美丽的风景3知其不可为切莫开始行4来过奋斗过足矣2例文寻找真我我是一个内向而且自卑的女孩儿当老师告诉我参加爱心手拉手这个活动时我下意识地想到逃避因为我怕与人交谈但老师和伙伴们硬是把我拉了过来踌躇在体育馆门外我心想这到底是怎样的一次活动呢开始进场了体育馆的磨砂玻璃门被志愿者们缓缓推开人群开始骚动起来体育馆内志愿者排成两排不停地挥舞着双臂脸上堆满真诚的笑容热烈的气氛让人群呆愣了几秒之后就立马开始兴奋起来争先恐后地往体育馆内挤去我被夹在人群中连推带搡地涌向体育馆一进体育馆欢呼声便在耳边呼啸迎面而来的是一张张陌生但亲切的笑脸甚至有人举起双手要跟我来次击掌我勉强伸出手啪啪一声声清脆的掌声在体育馆内此起彼伏我还没反应过来是怎么回事时热情奔放的音乐就在体育馆内激旋回荡起来志愿者们从门口跑向我们这边牵起我们无处躲藏的双手一个接一个围成好几个大大小小的圆圈人们兴奋的奔跑着呼喊着笑着跳着整个体育馆的气氛被带动起来人们也不管三七二十一褪去那身虚伪的外皮就这么赤裸裸地站在大家面前让身体随着音乐的节奏尽情地舞动着脸上洋溢着释怀的笑容我随着人群也挥舞着自己那瘦弱的双臂双脚跟着节奏不停地上下跳动着双手早已被汗水濡湿了可心情却一如既往地兴奋着伴随着如火的音乐所有人都早已不顾曾经的矜持完全释放着自我陌生人与陌生人之间手拉着手跳着跳着在这里每个灵魂都被浸染成了火红色随着音乐一起燃烧不去想外面的世界多么喧嚣不去在意别人的眼神在这里人人都是平等的无论你是多么优秀或是多么的平凡就让身体随心而舞展现出自己最最自然的那一面吧在这里整个世界仿佛就只有你自己你要做的便是释放释放一个真正的自己去相信自己相信一切皆有可能去发现自己发现一个真正的自我这次之后我明白了每个人外表的自己总与心底里的不一样有人想要内敛一点却收不住自己开朗的性格而有人想开朗一点却又过不了自己沉寂的一关对于这种情况大多数都要寻找真实的自己这样才能寻找真朋友让自己更好的成长也让生活更具色彩详解本题考查学生写作的能力审题对于材料作文考生写作时应全面理解材料真正吃透材料总结出材料的主旨紧扣材料从材料的主旨出发选好角度确立一个具有相当新意深意的观点才能胜出提示语包含三个方面的内容一是寻找的目的因为我们缺少二是寻找的对象可以是具体的如面包人物等也可以是抽象的如一种生活一种境界等三是寻找的收获我们在寻找中成长可以寻找一件毫无感情寄托的物品也可以寻找一般的人而这些是低层次意义上的寻找它注重的是寻找的结果其实我们完全可以去寻找高层次的东西比如友情亲情真理奥秘它更多的是注重寻找的过程在具体写作过程中文章所写的内容应该包含这三个方面的内容当然在具体处理上对这三块的内容的叙写不应该平分秋色而应该有所侧重对于有些内容甚至可以点到为止寻找是个动词性的因此在写作时应先考虑给这个动词添加一个什么样的宾语也即寻找的对象是什么因为这关乎文章的立意其次要明确文章的写作重点那就是怎样寻找的要将寻找具体化过程化这一点相当重要在这一环节中还需要有一些描写包括一些细节描写这样才能使文章有血有肉立意寻找学习的快乐寻找丢失的友谊寻找古人的足迹寻找爱的真谛寻找大自然的声音等等素材1寻找的价值不拘于成与败而是决定于方向欲求名者即使烜赫一时声动天下最终难逃欺世之名欲求利者哪怕腰缠万贯富可敌国终究化为一抔黄土而淡泊名利者即便未能寻得一个结果也定可彪炳千古庄子寻找自由故曳尾于涂成其逍遥陶潜寻找高洁采菊于南山全其悠然二人不寻名而成其名可谓造化弄人令无数妄走终南捷径者羞愧欲死无地自容孔子寻仁爱复礼辗转迁徙颠沛流离恍恍若丧家之犬但其志在树人胸怀天下被尊为万世师表屈平寻明君贤相上下求索赤胆忠心见疑被谤遭放逐然其一心为国不甘随波逐流汨罗河畔正气长存至今端午龙舟竞赛一路高歌猛进2曾读过毕淑敏的一本书离太阳最近的树其中有一篇文章讲到她看到自己的头骨引发了无数的感慨她说那些发明CT的人真聪明可以让人看到骷髅想到以后的自己不得不说她寻找自己的方式很特别可是她却可以从这特别的方式中看到自己几十年后的模样何尝不是另一种寻找有这样一句话岁月的时光中我们从未变化只是越来越清晰的成为自己3寻找在古今交融的市肆年初二的前门大街少了平日的那份拥挤却始终弥漫着热情的气息仿古的有轨电车叮叮当当地缓缓驶过卖老北京小吃的商贩一边搓着手一边吆喝着慕名而来的食客们在全聚德烤鸭店排起一条长龙戴着雷锋帽和熊猫帽的年轻人欢笑着走过一队身着军装的士兵在大街上严肃地巡逻晚间夜色笼罩了街市店铺争相点起绚烂的霓虹空灵的钢琴声流水般泻过街道我自在的踩着音符面对现世我安静了我固然为自己找到的所喜悦但我知道还有些什么值得我去寻找3例文面对世界的心苏东坡与惠崇和尚戏语苏东坡说我看你像牛粪惠崇和尚说我看你像如来东坡不解苏小妹说心存牛粪看人都如牛粪心存如来看人都是如来那么拥有一颗明亮的心就拥有一个明亮的世界顾城说我想在大地上画满窗子让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明一个人面对外面的世界时需要的是窗一个人面对自我时需要的是镜心的领域很小很小世界很大很大世界很大很大心的领域很小很小面对外面用窗才能看见世界的明亮面对自我用镜才能看见自己的缺点我们常伫立窗前面对纷绕的花花世界我们总是用心去发现生活中的美妙事物感慨我们来到这个世界是何等的幸福睁大双眼细致观察我们用的是放大了的窗口而回到屋里时我们从镜中观察自己用的是挑剔的心态无论什么细小的不雅都逃不出我们的眼睛一块晒斑一个黑痣甚至是我们的皮肤与休型面对自己感叹岁月的无情于是烦恼不请自到殊不知哀愁是受传染的你的一个不自然的苦笑都会影响一天的心情你把自己缩在笔墨中硬要找出十个理由来证明自己就是跟不上形势赶不上潮流越来越觉得自己成了老太太于是不求上进不思进取还美其名世界摈弃我而不是我容不下世界其实窗或镜其实不重要重要的是你的心如果你的心是大的那世界也就小了什么都在你的视野之内看什么都那么近任何事物经过你的面前时你都能坦然面对你的心大了房间也就自然大了你的心明亮了世界就明亮了你的心如镜就看见自我你的心如窗就看见了世界浅笑给自己的柔美的动作给自己的生活多美妙你就多美妙世界就多美妙淡泊明志安详致远是我们面对世界的心态用平时心做事用平时心为人用平时心生存这样面对世界的心一定是恬静的有多少人面对世界时其实不用心而是用有色眼镜所以才有了说不出的悲哀有多少人面对世界上的不公时选择的是逃避与躲闪所以才会有麻木的灵魂与无动于衷的看客朋友把心窗打开坦然面对世界吧阳光普照的大地正张开双臂欢迎你详解本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料不可从某一局部入手只抓住片言只语不放否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句深刻理解其本质意义还要理清关系切不可断章取义执其一端而要抓住重点审题本题材料由两段名言组成顾城的诗句意在强调让窗子给我们带来光明林清玄的语段从心如窗心如镜两个比喻角度形象阐释了观照世界和观照自我的意义而你的心明亮世界就明亮了是观点句意在强调一个人内心心态的重要性写作时应由窗子和镜子的特征出发立意可以百花齐放各呈异态写窗子可以观照世界开阔视野写镜子可以照见人生的缺憾察己正身可以洞见历史的正误明路前行可以俯瞰社会的伤疤疗伤治病等等从写作实践看可以直抒胸臆流畅明达地表述人生态度社会观点历史见解也可以含蓄委婉地讲述故事描写细节以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示参考立意1心如明镜2给心灵开一扇窗3你的心明亮世界就明亮了4打开心窗坦然面对世界参考素材1从古到近总有一部分人常常自以为分析问题能力全面透彻并且一下子就能越过表象抓住事物的本质特点作出令人折服的判断常用心如明镜来自诩古代的衙门口也常常高悬四个烫金大字明镜高悬以彰显大老爷洞察秋毫公正执法的气势和威严德国有一个时事评论杂志为了表明自己的评论逻辑严密客观公正干脆就叫明镜周刊2不错镜子是一个好东西能照出和还原事物的本来面目现实生活中也离不开镜子唐太宗李世民说过以铜为镜可以正衣冠以人为镜可以知得失以史为镜可以知潜兴除此之外关于镜子我们还有过更深的思考吗3夜读禅学小册子颇有感触其中一篇提到修行时要向镜子学习为什么镜子不住相照的时候相在里边但没有住在里边不出来不但不照的时候没有相即使照的时候也不住相但是我们凡夫的心却好像照相机的底片一样照一次曝光底片上的化学物质反应一次落一个相在里头照两次又落一个在里头如此这般里边一塌糊涂心灵上何来真正的清静4仔细一想可不是这样吗今天张教授说吃这些东西对身体好明天王博士又说如此这般才是真正的养生今天听别人说孩子应该这样教育明天又出了另外一种教育理念别人炒股赚钱了我要不要也炒股有人说爬山旅游好有人说太极武术棒我应该参加哪一个明天单位开会我是不是要发言应该怎么说才能既显出我的才能又能让领导满意有人做安利直销发了我是不是也该加入美国攻打伊拉克有的专家说拿下巴格达至少得一个月另外一个说得10天半个月结果美军不到三天就占领巴格达我该相信哪一个专家打开电视网络广告铺天盖地不断地刺激你你欲望名人示范专家真诚推荐红唇美臀还有所谓的真人访谈无所不用其极吃的用的让你眼花缭乱买这个还是买那个到底该不该买是马上就买还是等等看效果真的就那么好真真假假雾里探花真恨不能上帝能给我一双火眼金睛5看一看我们的心灵和大脑一天有多累要接受多少次这样无休无止的轰炸留下多少的弹坑除非你是得道高人做到了心静如水物我两忘的境界有谁想过当我们在用到明镜二字的时候想一想你我的心灵和真正的明镜之间的还有多大的差距结构示例面对世界的心议论文文体开篇以苏东坡与惠崇和尚戏语引入亮明观点拥有一颗明亮的心就拥有一个明亮的世界正文部分首先论述一个人面对外面的世界时需要的是窗一个人面对自我时需要的是镜然后分析窗或镜其实不重要重要的是你的心再指明我们应以怎样的心态面对世界结尾呼吁把心窗打开坦然面对世界吧收束全文点睛材料作文是命题者为写作者提供一定的材料包括文字或其它的语言形式要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文最关键的是审题立意给的材料本身包含着深刻道理并成为写作者的立意指向因此读懂材料就是写好作文的关键审题其实就是审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度4例文理性与任性理性和任性粗眼看去似是两个水火不容的词理性像个戴着金丝边眼镜的老学究板着脸手拿刻度尺身着白大褂任性像个穿着花裙子的小姑娘硕大的太阳镜夸张的彩色凉鞋私以为老学究和小姑娘其实就是活在一个屋檐下不仅不打架还会爷爷孙女地叫得亲切理性是任性的前提人或许可以也应该肆无忌惮地活着但要守好一个至关重要的前提理性当今社会的多数人在尊重提倡率性而为的同时认为理性刻板循规蹈矩而抛弃理性甚至鄙视理性司机患路怒症一言不和便下车打人心里对某人有芥蒂就肆意谩骂侮辱他人名声自负言论自由青少年时期不努力充实自己却自称不负青春虚度光阴更不用说那些车祸撞人后撒一把钱了事还洋洋得意有钱任性之流我们在享受自由随性的生活的同时千万不要忘了理性是底线理性是法律是道德律也是自律丧失了理性的任性是胡闹是无知握紧理性的标杆人们才可以在光怪陆离的尘世中不失本心和良知恣意地任性任性是理性的升华任性的人应该也是一个真正理性的人他们心中应该很清楚自己想要的是什么比如晋代的陶渊明辞官隐居以致终身生活贫困可谓任性至极但这样的任性是建立在他少无适俗韵性本爱丘山的自我认识之上的恰恰是这样的任性才成就了一个诗人和一个有独立精神意志的大写的人又比如宋朝大文豪苏东坡一生可用潇洒二字形容喝酒吃肉品茗赏花琴棋书画也会挥斥方遒也会他酿过酒做过饭他上可陪玉皇大帝下可以陪卑田院乞儿眼见得天下无一个不是好人他一生当真是任性的率真的可同时他又是极理性的正是他达观的历史观他对于人生意义的理性认识才使他从困境中解脱出来惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色得以尽情享受生活若说生活像是无垠大海中一艘船那么任性是船长理性就是船长手上的罗盘船长握着舵但需要罗盘给他正确的方向没有罗盘的水手不敢上路没有水手的罗盘毫无用处理性与任性的关系就是如此康德曾说他对两件事物充满敬畏一是头顶上的星空一是内心的道德准则把握理性的律令任性地仰望头顶灿烂的星空那是值得我们每个人追求的人生详解本题考查考生的写作能力本题属于任务驱动型作文任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟写一篇文章与同龄人共勉材料重点在于引导考生关注社会并思考理性与任性要求考生要把握材料的内容明确材料的中心话题在中心话题的指引下进行立意作文审题写作指导这是一道哲理名言式的作文出现哲学家康德的理性与诗人顾城的任性等根据这次材料我们首先要搞清楚理性与感性的意思理性一般指我们形成概念进行判断分析综合比较进行推理计算等方面的能力意思和感性相对也指处理问题按照事物发展的规律和自然进化原则来考虑的态度考虑问题处理事情不冲动不凭感觉做事情其意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责感性一般被理解为凭借感官等认知的基本由个人的感情决定的并未深入思考而基本以第一印象来做判断的在理解两者意思后理性与感性哪个重要呢那就只能仁者见仁智者见智啦只要观点鲜明即可参考立意理性让我们生活得更好理性造就成功理性重于感性理性地感受生活让理性为爱开路人生需感性但更需要理性让人生插上理性的翅膀感性之余勿忘理性感性诚可贵理性价更高用感性去构建和谐社会感性让生活更精彩这些立意均可看作是符合题意的让思想与情感并存让生活充满爱让思想大放光彩爱满人间幸福源于情感等立意的应该看作是偏离题意行文结构开头可以结合材料内容分析引出论点社会呼唤理性然后从不同的角度分析论述如理性是对客观公正平和的态度任性是主观偏私盲目的选择时代决定心态心态映照时代依靠法治唤回理性空间才能不敢任性理性空间必须要用法治维护方能让任性无处遁形等最后可以写自己的感悟或做法如唯有以理性之水熄灭任性之火才能心中有畏行有所止素材破窗效应启示我们在集体无规则意识的环境中会带来巨大的负面社会效应因此理性环境的基础是人民对规矩的敬畏和遵守然而人民遵守规矩的前提是依靠良好的道德教化凝聚价值共识制度共识和行为共识理性意识引导能更好的将规矩建立的信仰权威和精神有机融合它既划定了内心不可碰的社会价值红线又标注了不可越的社会制度底线同时明确了不可出的社会行为界限成为人民不想任性的重要保证唯有依靠德育倡导理性意识才能让规矩内化于心去除社会任性行为的民众基础告别任性崇尚理性是时代发展的必然选择是市场经济的客观要求是长治久安的必由之路理性是底线思维缺失的补给是纪律至上观念的普及是法治权威树立的养成理性一词源于古希腊后来在法国的思想家们的推动下逐渐形成一种体系这些启蒙思想家由于对社会的黑暗感到不满希望冲破这一压抑人们思想的社会从而提出的思想主张他们鼓励人们独立理性思考用自己的智慧去改造世界因此人们不可忽视了理性的重要作用只有用理性的眼光理性的知识才能有助于分析周围的事物才能推动社会的发展所以这个世界需要理性美国伯利恒钢铁公司的创立者齐瓦勃博览群书充实自己凭借自己过人的胆识抱着坚定的信念以一个打工者飞跃成为公司的创立者他的成功绝非偶然并非全是运气而是他经常去思考一些问题对周围的事物尤其关注在阅读书籍时能理性思考并不人云亦云当有机会降临时他勇于抓住机遇最终成就了自己的梦想可见独立理性思考不仅为自己带来事业上的腾飞更可以为推动社会发展贡献自己的力量所以这个世界需要我们的理性在这物欲横流的社会中人们容易感情用事被利益蒙蔽了双眼从而迷失了自我做出有违原则的事情这时我们应该学会理性地看待一切点睛任务驱动型材料作文的审题方法很多立意方向也呈现多样化特点但是有一点必须加以重视只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分由于矛盾性更由于作文材料的多则材料本身没有做价值的判断材料意义的容涵性与开放性强那么考生必须权衡只有衡量考虑斟酌之后才能做出恰当准确的选择才能有自己真切的认识与思考冷静的分析逻辑性的表达在行文中辨析关键概念辨析是非辨析因果辨析本质试题是否具有思辨性能否引导学生进行思辨这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题作文主要考查的是学生的写作能力其中包括思想内容情感态度布局谋篇以及对这些加以整合的逻辑思维能力思辨应该是一个文章写作的切入点任务驱动型材料作文更能贴近社会生活注重材料的启发和引导作用更能体现学生分析问题解决问题的能力同时在角度立意文体和标题等方面给考生留出更大的自主选择空间5例文追寻勇气之光勇气是一种力量给予我们冲破困境的动力勇气是一种精神时刻指引着我们勇于突破勇气更是一种品质深藏于人们的内心深处从一言一行之中彰显出来勇气时时刻刻都存在于我们的生活之中与我们浑然一体勇气不是意气许多知名的猛士他们拥有着常人所不具备的力量与胆识但是其中有一些人只是鱼目混珠地处在其中这些人拥有的并非勇气而只是意气李逵杀虎固然值得我们为他高超的武艺喝一声彩但在他动辄便结果一家老小的性命时又怎能称得上勇字勇气是知其不可为而为之是操守与胆量的结合而意气是只要顺心便可为之两者虽然相似却在认知层面上存在着差异可以说意气与勇气只有形似但绝不可混为一谈而在勇气之中也可以分为几类有壮士断腕式的果敢之勇有割肉喂鹰的仁爱之勇更有精忠报国的守节之勇这几种勇气由表及里由浅到深在历史与文学上有许多事迹为我们知晓果敢之勇源于果断是断绝力的体现这类勇气体现出一个人的急智与突破本能的勇气诸如项羽破釜沉舟曹操割须弃袍这类勇气可以在刻意练习后为我们所拥有仁爱之勇多见于神话传说他们体现出人类所拥有的仁慈之心常常发生在神或宗教领袖的身上割肉喂鹰投身饲虎还有将肉体与血液化为饼与酒供众生享用等等这一类勇是建立在人性的基础之上的高洁品质还有最为人们崇敬的守节之勇这种勇气在中国历史上出现的频率极高常在朝代更迭时从无数爱国志士的内心深处爆发出来宋朝的一些旧臣在蒙古南下之际因不愿屈从而在崖山投海相传有数万之众海上尸体遍布而近代在日寇入侵之时中华儿女也用自己的血肉之躯带来了胜利的光明在明知自己不可为却因为民族大义与操守而奉献生命的勇气是十分令人钦佩的这种勇气并不会因为身处和平年代而消失而是深深地刻印在我们的精神深处勇气小到每个个体大到民族国家都是一种不可或缺的品质精神往古来今四方上下处处都存在着这种精神品质它超越了言语的界限通过每个人切实的行为相互联系共同促进人类文明的繁荣进步详解本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料不可从某一局部入手只抓住片言只语不放否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句深刻理解其本质意义还要理清关系切不可断章取义执其一端而要抓住重点首先要透视文题的字面意义即显性要求然后再深入把握其内在的关系即隐性要求对显性要求要全面完整地理解文字材料的内容对隐性要求要明了文字材料的情感意向即材料所指的人或事现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度审题这是一则材料作文材料由三句名言组成顾城的热血却使我勇敢强调的是勇敢安德鲁杰克逊的话鲁莽的逞能其实是另一种怯弱是从反面探讨真正的勇敢不是鲁莽的逞能董卿的话直接诠释了勇气的内涵拥有勇气的意义结合三句名言我们可以总结出本则材料要求围绕勇敢勇气的话题来写考生可以分析勇敢勇气之于个人国家民族的作用可以剖析真正的勇敢勇气是怎样的还可以论证如何在性格思想深处培植勇敢勇气当然考生也可以进行记叙文的构思在生活的真实中找寻勇敢勇气之光参考立意1勇气是逆境中绽放的光芒2一个有勇气的民族将无往而不胜3真正的勇气是一种精神的力量人格的力量智慧的力量参考素材1世界上只有一种英雄主义那就是当你认清生活的本质之后依然热爱生活这句话似乎让我对生活有了重新的认识告诉了我们怎样去理解生命的尊严告诉了我们面对苦难应该怎样坚强地活下去因为生是一种本能无关环境无关追求无关信仰哪怕这个社会让你绝望生活压得你喘不过气你也别心灰意冷依然要顽强的活着人是为活着本身而活着的而不是为了活着之外的任何事物所活着这就是生命的尊严也是生存的勇气2我们钦佩鲁迅先生因为他敢于向黑暗的社会宣战我们敬爱毛主席因为他敢于从枪林弹雨中拯救中国我们崇拜海伦凯勒因为她敢于与令人窒息的黑暗和无声的世界搏斗我们赞美王昭君因为她敢于独自出塞去那天寒地冻的边疆完成民族和平的使命我们对他们的钦佩崇敬爱戴归根到底都是对勇气的歌颂但这里所说的勇气并不是指匹夫之勇不是指赳赳武夫的力气之勇真正的勇气是一种精神的力量人格的力量智慧的力量拥有了这种力量我们就能独自越过困难堆成的高山拥有这种力量我们就能克服生活的磨难拥有了这种力量我们就能成为命运的主宰始终扬起胜利的风帆我们歌颂勇气赞美勇气同时我们真诚的呼唤勇气老人被歹徒刺伤围观者无一上前救助小孩溺于水中周围的人却视而不见居民楼失火旁观者指指点点却都不上前帮忙这些事实让我们痛心于人性的冷酷勇气的沦丧但我坚信只要有人存在勇气之花便不会枯萎3我们欣赏勇气因为它是克难求进的法宝莱特兄弟没有创新的勇气就不会发明飞机李时珍没有献身的勇气就不会编著出本草纲目袁隆平没有突破的勇气也不会成为杂交水稻之父4我们欣赏勇气因为它是智慧与力量的化身斯巴达克能领导角斗士和奴隶起义靠的是勇气司马迁劳动局凭的是勇气成吉思汗征服天下用的是勇气勇气既是一村无坚不摧的矛又是一块无尖不挡的盾有了勇气就有力量去冲破一切艰难险阻有了勇气就可以无畏地同厄运去抗争有了勇气就能汇荡涤污垢的洪流奔腾入海5我们欣赏勇气欣赏没有翅膀却向往蓝天的勇气欣赏翅膀稚嫩便去尝试飞翔的勇气更欣赏翅膀折断仍要飞翔的勇气一个人如果有了这样的勇气就可以成为钢铁战士一个民族如果有了这样的勇气就将无往而不胜结构示例追寻勇气之光文体议论文开篇以排比句诠释勇气的内涵接着进行辩证分析勇气不是意气进而分析三种勇气壮士断腕式的果敢之勇割肉喂鹰的仁爱之勇有精忠报国的守节之勇最后总结勇气小到每个个体大到民族国家都是一种不可或缺的品质精神点睛材料作文是命题者为写作者提供一定的材料包括文字或其它的语言形式要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文最关键的是审题立意给的材料本身包含着深刻道理并成为写作者的立意指向因此读懂材料就是写好作文的关键审题其实就是审材料一般来说材料的文字表面并不难懂问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的因而构思立意也是多样的材料作文的审题第一步读懂材料抓住主旨首先要注意材料的特点单则材料要从整体上把握其主旨多则材料应弄清它们的异同从而把握中心比喻性材料要理解其比喻意义含哲理性寓言材料要把握其寓意所谓抓住主旨即材料的意向倾向和感情倾向第二步选择角度准确立意主旨单一的材料据材料立意即可蕴涵丰富的材料可从多角度立意即发散思维多向立意一般说来一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视一事多人的材料有几个人往往就有几个审视角度一事多因的材料有几个因往往就有几个审视角度一个事件针对其背景写作目的的不同就产生了几个不同的审视角度