2024届高考作文主题训练：名人篇 苏格拉底.doc

作文主题训练名人篇苏格拉底阅读下面的材料根据要求写作苏格拉底认为种庄稼是除去田间杂草的最好办法年月日习近平总书记寄语广大青年要勤掸思想尘守住内心正心明道怀德自重年月日新时代的中国青年白皮书首次发布其中写道国家的希望在青年民族的未来在青年作为新时代的青年读了以上材料你有着怎样的思考与感悟请综合上述材料含义写一篇文章要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作值与不值一直是我们在生活中思考的话题一个人的价值观决定了他的生活态度苏格拉底说未经审视的人生是不值得的亚里士多德也曾说过人生最终的价值在于觉醒和思考的能力而不只在于生存有人说做好自己喜欢做的事就值了也有人说别去问值还是不值生命的价值从来不是用交换去体现还有人说值与不值其实就是人们喜欢用金钱来衡量事物的习惯要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作远在古希腊时期苏格拉底说世间最珍贵的不是得不到和已失去而是此刻把握的幸福英国数学家罗素说如果能在浪费时间中获得乐趣就不算是浪费时间法国哲学家加缪认为对未来的真正慷慨就是把一切都献给现在学校请你以时间的朋友为主题完成一篇在全校学生月份集会上的演讲稿要求结合材料内容及含意完成写作任务选好角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作古希腊哲学家苏格拉底说过一句话未经审视的生活是不值得过的这句话具有启示意义最近班里要举行一次读书报告会要求同学们针对苏格拉底这句话展开讨论请你写一篇发言稿谈谈你的感悟与思考要求选准角度确定立意自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字阅读下面的材料根据要求写作古希腊圣者苏格拉底曾遥望苍茫海天提出了三个问题我是谁我从哪里来我要到哪里去这三个问题后来成为三大哲学的终极命题始终考验着人类的智慧毛泽东主席在年说怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮曾记否到中流击水浪遏飞舟周恩来总理少年定初心年在回答老师为什么要读书时喊出了为中华之崛起而读书这一激励中华儿女的励志名言朱德司令年青时发下誓言吾将以身殉国家愿拼热血为吾华愿与人民同患难誓拼热血固神州以上表述具有启示意义请结合材料以我和我的祖国为主题写一篇文章体现你的感悟与思考要求选准角度确定立意明确文体自拟标题不要套作不得抄袭不得泄露个人信息不少于字参考答案略详解本题考查学生写作的能力审题本题为引语式材料作文题题目给出了三则材料其中材料互为补充它们都采用比喻的方式以杂草和灰尘作喻庄稼有杂草自然长不好思想有灰尘不会走正道除杂草拂灰尘是成长过程中的必要素材料中指出去除杂草的最好办法是种庄稼这说明唯有不断学习坚定信念砥砺不懈才能保持内心的明净材料明确了掸思想尘的目的所在也就是守住内心正心明道怀德自重扣住守心正心明道怀德让内心纯正守住精神底线守护精神家园不惹尘埃让高尚的道德永驻心间以满满的正能量激励自我材料中的国家的希望在青年民族的未来在青年明确地指出了青年的重要地位及对于国家而言的重要意义作文要围绕青年掸去思想尘对一个人的发展的重要作用上在时代发洪流中在青少年的成长过程中如何掸去思想尘加强内心的品德修为是具有现实积极意义的行文时要把握住以下内核思想尘杂草指的是什么概念内涵的解读为什么要时时警惕不断掸掉思想尘联系社会现实以反面事例来印证分析其危害性守住内心正心明道怀德自重的重要意义正面论证话题的落脚点一个人任何时候都要加强思想道德品质的修为永葆思想道德的纯洁性新时代青年该如何解决这一问题若要写得深刻不能全篇说理大而不当需要考生将话题置于当下紧密结合社会现实有针对性地进行解读思想尘的社会所指要得到一一照应如拜金主义享乐主义利己主义虚荣心功利心妄自尊大冷漠自私庸俗低级趣味娱乐至死的低审美意志懈怠佛系躺平正心明德也可以在社会现实中找到正面的典型考生可以将话题缩放到某一精神领域进行生活化解读以现实为依据辅之以古今中外名言名句立意让健康向上的主流价值观在心中扎根反躬自省踔厉前行修身修心信念坚定正念青春警惕歪风例文值不值得为了一场动漫展的门票节衣缩食为了一个班会课需要的道具跑遍大街小巷为了看到流星雨而彻夜不眠值不值得值得值得这是一个问题一种是纯粹从个人的兴趣爱好情感冲动出发以一时内心满足为依据来回答这样就无需考虑理性每个人每个时间每个地点的选择都会有所不同基本没有普遍性和必然性也就没有讨论的必要一种是多少兼顾一点理性的成分来回答那么值不值得这个问题大致可以转换为为什么值得或者为什么不值得即我们要追索的并非是值得或不值得这个结果而是它们的原因很显然本文第一段所举的三个例证都属于有人十分执着而有人认为不值得的情况答案更多地取决于人社会的整体观念人类的普世价值在这里只是一个参照系有点像将某一个图形放到直角坐标系中去一样是方是圆是大是小在于这个图本身这个图的方程如何在第几象限则是在整个坐标系中由外在的观察分析赋予它的值因此最终的落脚点一定是人内在的价值观人的多样性生命价值的多元性是造成值不值得这对矛盾的根本原因曹操为了实现自己一统天下的宏愿必须招揽人才那么殚精竭虑地写一首短歌行甚至表现出一定程度的虚伪也是值得的与之相反李白做梦都希望能够获得精神的自由那么不要说向地位比自己低的人哪怕是向地位远远在自己之上的人低头也是绝对不值得的于是值不值得这个问题最终也一定只有本人在进行自我反思时才能够回答也就是说只有当人将自己的行为与自己的价值观进行比较判定前者在多大程度上体现了后者或自己在多大程度上执着地贯彻了后者且让自己获得何种程度之幸福时我们才可以回答值与不值的问题或者虽然自己没有忠实地贯彻最初的内心执着但在行动中我的价值观反而获得了某种升华意识到了自己最初的幼稚丧失初心的结果是自己变得更加完美了这种幸福超过了执着的幸福那也是一种值得旁人借助普世价值来对我的行为进行评价这固然也可以成立但他构建的是另一种意义而不是在回答值与不值的问题辛弃疾无奈地悲叹有没有人来问我一声你还能吃得下饭么这是何等凄惨地将自己最可怜的一面展示给世人但只要能增加重新挑灯看剑的可能那也是值得的详解本题考查学生写作的能力审题这是一道引语类材料作文题材料首先指出我们生活中经常会思考的一个话题值与不值并指出其背后所蕴含的价值观与生活态度的问题由此从苏格拉底和亚里士多德这两位先贤以及日常人们的不同观点这两个角度分别展示了人们对值与不值的思考两位先贤将值与不值上升到人生价值的角度指出想要值最重要的就是应当审视自我审视人生从而获得觉醒和思考的能力而最后一段则主要从日常生活态度的角度阐述如何判别值与不值值与不值每个人的评判标准不同正如材料所说有人以自己的喜好为标准有人认为生命的价值从来不是用交换去体现还有人认为这个问题就是人们的思维习惯这些都有道理但要记住生命价值有大小人生态度有是非无论写什么作为青年都应该体现出一种积极向上的大气的生命状态写作时可以先从小处讲起指出凡是我们认同想要做好的每一件事都值得我们努力认真做好值不值得看我们内心的得失而不是靠金钱等外物评判内心有得就值内心无得就不值当然写作时还可以结合个人的人生选择和国家的需要对文章进行适当升华选择你所爱的爱你所选择的才可能激发我们的激情与动力但若为现实所迫不能选择符合自己心愿的事业若是也能为国家需要而付出那就也是值得的立意认真去做无论值不值得选择你所爱的爱你所选择的热爱你所做的无悔你所做的理性对待值不值得不要凭一腔热血做事例文把握当下做时间的朋友老师们同学们大家好很荣幸今天能在大家面前演讲今天我演讲的题目是把握当下做时间的朋友有时候人类的生命常常在期待与回味中过去比如小时候的我们常常渴望长大以为长大后的我们就不用被父母管教可以自由自在地做自己想做的事而我们人到中年的父母们又总会感怀过往觉得如今往往被生活的重担所压难喘一口气那么看起来似乎我们这个年纪才是最幸福最自由的了想必很多同学们马上就要站起来反驳我了天天朝五晚十甚至晚十一一切都在学习学习又学习如此拼命学习而上好大学又难于上青天大学毕业后如今就业形势也越来越严峻所以每个人生阶段都有自己的无奈可我们不应当转换思路看到每个阶段的我们其实也都有各自的快乐吗童年的我们想有一份对万事万物都充满好奇心的童真之乐青春期的我们开始拥有各种尝试学习与提升的机会人到中年的我们能品尝到历经岁月的醇厚所以幸福与否最重要的并非我们是否在过去幸福还是将来幸福而是此时此刻就拥有一颗能感受到幸福的心正如林清玄所言其实窗子或镜子并不重要重要的是你的心我们过去那一刻的心能感受到幸福我们当下的这颗心能感受到幸福我们未来那一刻的这颗心能感受到幸福那么不论何时何地我们都是幸福的做时间的朋友不仅需要我们能感受到当下的幸福更需要我们主动出击去找幸福当下的我们往往花很多时间去做有用之事为生活奋斗为未来奋斗其实在为自己和祖国的未来努力之余我们也可以尝试做一些无用之事让生活充满色彩丰富人生对于学生来说花费太多时间打篮球读闲书会被视为做无用之事但打篮球有强健体魄培养自信等多种幸福读闲书也能让我们产生感受历史光辉开拓视野之乐不仅是学生每一个社会人都有一些心爱的无用之事我们大可不必为自己没有把更多时间花在有用而焦虑因为我们不仅仅是做有用之事的无情感机器我们也是有血有肉的人需要过人的生活需要借吟诗读书赏花来慰藉心灵从而得以享受生活幸福的滋味苏格拉底也说过你只注意尽力获取金钱以及名声和荣誉而不注意思考真理理智和灵魂的完善难道你不感到羞耻吗找到让我们心灵愉悦的幸福找到让我们灵魂完善的幸福我们当下的幸福才能绵绵不绝无止无息所以我认为抓住当下每一刻的幸福找到当下有意义的幸福我们才能成为时间真正的朋友我的演讲完毕谢谢大家详解本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料三句话讲述了先贤们对于珍惜时间把握当下的看法其中苏格拉底的话可以理解为生活充满未知相对变幻莫测的环境我们的思维和心境才是真正能把握的东西而罗素的话则说明只要认清自己知道自己真正爱的是什么做自己想做的事只要在这其中自己真正感到快乐的意义这个过程就是有意义的就是快乐的对加缪的话可以理解为仍然为目标努力但开始去好好感受每一个当下给予过程耐心而不再只关注结果不再为了未来牺牲现在更重视生活里的所有面向因为所有此刻的足迹都是未来的珍宝所以写作时应针对上述材料三句话的理解阐述把握当下关注过程做自己想做的事做能让自己感到快乐的事要求以时间的朋友为主题写一篇演讲稿在全校学生集会上演讲应注意演讲稿的格式和面对的听众可以引用古今中外先贤的名言或相关事例阐述不能只重结果而轻过程以及把握当下感受快乐的道理立意做时间的朋友感受当下让现在的每一刻都快乐把握当下不负未来略详解本题考查学生的写作能力审题本题是一道给材料的任务驱动型作文题材料类型是引语式材料未经审视的生活是不值得过的这句话的意思是要过一种经过审视的生活所谓已经检验的生活就是经过我们自己认真思考核分析过的生活而未经检验的生活就是未经我们自己认真思考和审视的生活这样的生活不是通过世俗的物质的方式而是要透过理性审视人的生命的终极需求从而引导出一种新的生活态度这句话的意思重点在于自我反思自我批判也就是说这句话在强调对自己的行为与想法进行追问质疑要凭借理性质疑自己的行为和想法以确认自己的行为和想法是否是理性的关于价值观道德就是说凭借自己的道德或者价值观审视自己的行为和想法如果我们真地要过美好而幸福的生活就应该对人生中的各种选择和决定进行诘问检查和批判我们大部分人即使在做重大决定时几乎很少问自己基于什么原则而如此决定或者那些原则是否值得我们的重视与承诺每个人的梦想和价值都是不一样的存在于这个世界上我们不该迷迷糊糊的浪费有限的时间和生命过一个沉闷而又僵硬的人生及时的审视自我审视人生找到自己奋斗的方向过一个充实而又美好的人生从而得到内心的满足这才是我们该追求的从写作任务角度分析本次作文的写作情境是读书报告会笔者要以班里学生的身份分享对这句话的感悟与思考文体要写成议论类演讲稿写作时可以采用递进式结构先谈什么是审视过的生活接着谈理性审视自己的生活的必要性接着写审视自己的生活的方法或意义文章要联系中学生的生活在文章的后半部分可以从中学生的学习生活实际出发谈对这句话的感受比如可以谈怎样度过自己的学生生活怎样进行未来的专业或工作选择等立意选择理智的生活勇于审视和剖析自我追求自己想要的生活活成自己想要的样子例文我以我心铸富强江山代有才人出各领风骚数百年问苍茫大地谁主沉浮为中华之崛起而读书愿与人民同患难誓拼热血固神州革命先辈以他们的青春热血启发我们青年当思考人生的意义青年当把个人命运与祖国关联鲁迅有我以我血荐轩辕的豪情吾辈亦有我以我心铸富强的自信筚路蓝缕胼手胝足祖国何畏风浪脚踏实地刻苦奋斗矢志前行勇追梦天下兴亡匹夫有责中国人民把民族复兴的责任担在自己肩上把国家埋在心间华为今日的成就令世界瞩目它从寂寂无名到成为国人的骄傲让世界各地享受到技术进步喜悦的背后是脚踏实地的付出以行践言不久前李宁作为第一个登陆纽约时装周的中国运动品牌在秀场上展现了中国设计的魅力与希望一个个民族企业从无到有积极拓展海外市场走向世界是中国逐渐走向富强的缩影和见证是对先辈们砥砺奋斗精神的传承筚路蓝缕胼手胝足不怕人心难聚只求众志成城谁道泱泱大国空无人中国人民用双手开创了一个新时代一呼一吸尽情彰显中华儿女的豪情富强之路需要很多人为之奠基个人与国家命运休戚相关只要万众一心祖国何畏风浪因时而变循世而新人才竭智尽心蛟龙入海神舟升空移动支付谱新篇闪电高铁飞云端现代科技令人为之惊叹大数据助力电商新时代为互联网经济翻开崭新的一页屠呦呦发现青蒿素让华人再度登上诺贝尔奖奖台迎来举世瞩目一带一路建设让古丝绸之路再次大放光彩各方人才尽其才智让如今富强的中国得以屹立于世界之林白云苍狗跳丸日月世界正在奔跑我们不甘其后人才竭智尽心让中国在这循世而新的时代走向富强寒窗捕梦华夏逐光未来仍需开拓愿得此身长报国何须再入玉门关新时代的青年有着自己的报国方式陈嘉映所描绘的梦想的中国不是沿着同一个方向奔跑的跑道而是容得下各种姿态的原野如今中国已立青年定当自强古有凿壁借光闻鸡起舞今有挑灯夜战拂晓诵读不枉莘莘学子十年寒窗为华夏复兴逐流光日新月异的今天我们奋笔疾书在知识的海洋里遨游学习给我们打开了一扇窗我们呼吸到了清新的空气看到了遥远的天际我见青山多妩媚料青山见我应如是人为国之基国为人之本把国注于心用笔书写未来用思想推进时代用心铸造富强直至青龙盘踞怒东方直至强国威风震天地天地者万物之逆旅光阴者百代之过客珍惜时光潜心学习你我都是追梦人追逐个人理想之梦也追逐国家富强之梦详解本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型作文题材料中第一段以苏格拉底哲学三问提示同学们要有人生规划第二段是通过毛泽东周恩来朱德等老一辈革命家的青年实例提示同学们要志向远大心系祖国这表明我和祖国息息相关所以写作时要从我青年和祖国的关系来论述这是一个以大家耳熟能详的一个主题我和我的祖国来写作是一个宏大的关系式写作思考二者的关系国家与个人之间密不可分个人的发展不能独立于国家的前途命运之外而国家和民族的发展复兴也必须以个人的奋斗作为有力支撑同样祖国的发展能够为个人提供更多的机遇祖国的强大能够为个人发展提供更安定有力的环境等体现你的感悟与思考要求同学们有身份意识和时代意识历史变迁时代发展作为新时代的青年学生该如何做要想实现个人的成长和国家民族的发展复兴就需要将理想的实现落实到日常的踏实学习之中行文过程中应避免空洞议论如能将考生这一身份在新时代中的独特生活体验和感受写入文章中则更佳写作时可以分三个部分论述强调刻苦学习的更高意义在实现自我价值的同时为祖国和民族的发展复兴竭尽全力突出当代青年迎来的机遇和挑战明确个人该承担的责任和使命踏实求学为祖国发展蓄力从国家培养人才的角度落笔指出人才培养对于国家发展的重要性突出国家对人才培养的重视激励青年学子珍惜光阴日益精进最后可联系当下思考在这最好的时代个人价值的实现与祖国的发展之间是相互促进有机统一的关系我们应投身时代发展的浪潮中实现人生价值助力祖国强盛立意寒窗苦读逐强国之梦中国少年书山为径吾辈当自强兴教促学育人富国