2024届高考语文复习：作文主题训练名人篇 余秋雨.doc

作文主题训练名人篇余秋雨阅读下面材料根据要求写作余秋雨将他的书集命名为文化苦旅周作人将他的书房取名曰苦雨斋苦茶斋生活中苦味的食品也不少有黄莲杏仁莲心苦瓜还有苦咖啡庄周说不顺其自然就是苦有为就是苦无为才能清静而安乐释迦牟尼说生老病死都是苦苦海无边回头是岸泥土的味道是苦涩的海水的味道是苦咸的树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道高中学习生活也是苦役的代名词苦题目苦分数苦个好大学一切都是苦如今的你对苦有何看法请据材料写一篇记叙文可以写自己的经历感受和见解也可以讲述身边的故事注意角度自选立意自定题目自拟不少于个字不得抄袭根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于字的文章文体不限诗歌除外世间最让人消受不住的就是对美的祭奠余秋雨阅读下面材料然后作文有人评价余秋雨时说余秋雨走出书斋将余式抒情与历史感觉贯穿起来开了一代文风推动了一波的文化热潮也有人说余秋雨只是采取了一种简单滥情的文化视角回避了历史本身的苦难这种历史回顾方式是有害的对此你产生了怎样的思考你对余秋雨有怎样的看法请结合暑假阅读的相关内容谈谈自己的见解要求自拟标题不少于字根据以下材料选取角度自拟题目写一篇不少于字的记叙文不得抄袭和套作无数的未知包围着我们才使人生保留迸发的乐趣余秋雨文化苦旅材料作文阅读下面的材料根据要求作文余秋雨先生的文明的碎片中有一段文字成熟是一种明亮而不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响一种不再需要对别人察言观色的从容一种终于停止向周围申诉求告的大气一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠一种无须声张的厚实一种并不陡峭的高度勃勃的豪情发过了酵尖利的山风吹过了劲湍急的细流汇成了河阅读这段材料之后请你以成熟为话题写一篇文章要求立意自定文体自选诗歌除外题目自拟字数不少于字答案例文细品人生苦涩人生亦如香料捣得愈碎磨得愈细香的愈浓烈人生也如一杯暖茶虽然茶的种类各有不同但都有一个共同的特点先苦后甜但在苦涩之后依旧能够沁人心脾就如同风雨之后才能收获彩虹一般那天温润的娇阳为湛蓝的天空增添了一抹色彩天空纯净得宛如被过滤了一般一切杂色瑰丽地熠熠发光脚步随着时间齿轮的转动不知不觉竟走进了母校的大门我怀着忐忑不安的心情走进校园映入眼帘的樱花不约而同的绽放我悄悄地走过唯恐惊扰了它的芳香这里的一切仿佛都是原来的模样漫步于教学楼看到一个个生机勃勃充满朝气的身影听到教室里朗朗读书声仿佛闻到阵阵墨香凝视着一切的一切我的思绪不由得蔓延到远方沉醉在时间的长河中上课玩手机吃零食乱说话你说还有什么是你上课没做的班主任严厉的责骂声响彻整个初三办公室而这个把班主任气的火冒三丈的小祖宗不是别人正是集美貌与智慧并存的我三年的初中时光造就了一个特立独行的我全然不知学习的重要性直至中招考试的到来一转眼那墙壁上的中考倒计时从翻到了的那一页结局在没有开始中考前就已然被定格当我拿着那张差强人意的成绩单时才发现三年的快乐时光让我变成一个彻头彻尾的失败者没有高中愿意接纳这样的我我从一名学生变成了社会无业游民父母的叹息声以及满脸的焦灼让我看到了他们的无奈悲伤还有彻底的失望当别的同学满心欢喜地畅想未来的高中生活时我走在街上竟看不清前方的路走着走着耳边忽然传来悦耳的歌声回头一看一个坐在轮椅上失去双腿的少年正用他嘹亮的嗓音唱着郑智化的水手他说风雨中这点痛算什么擦干泪不要怕至少我们还有梦歌声源源不断的闯进我的心里顿时我的眼前一亮似是有天使降临心中有一个声音在不停地呐喊该拼搏了该努力了这个身残志坚的少年都可以找到生活的方向那我为什么不可以呢我可以上二流的高中但我绝不能过二流的人生又是一个清晨第一缕阳光温和的洒下来我迈着轻盈的步伐来到了学校看着同桌早已坐在那里聚精会神的读书我快步走过去拿出课本像他一样全神贯注在知识的海洋中遨游体会着古人先天下之忧而忧后天下之乐而乐的济世情怀我们的书声把小鸟都逗乐了在窗台停留了一会便展翅飞向蓝天了这时清脆的下课铃声愉快的播放起来现实让我明白不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香曾经遭遇的磨难将会使我在迈向成功的道路上加快速度详解本题考查学生的写作能力这是一篇材料作文材料作文在提炼观点时必须对所提供的材料先认真分析再归纳提炼出恰当的观点写材料作文时如果能准确地提炼出材料的中心并以其作为文章的主旨一定会使所写文章既切题又有深度所以写材料作文时应尽量采用这种方法来立意审题这是一篇材料作文材料开篇由余秋雨将他的书集命名为文化苦旅周作人将他的书房取名曰苦雨斋苦茶斋引入生活中带有苦味的食品然后再罗列出庄周和释迦牟尼对苦的理解和认识引发人们在生活中的对苦的认识并联系学生的自身经历点明高中学习生活中的各种苦涩综合材料内容不难看出这则材料的话题是与苦紧密相连的由材料可联想到与苦相关的名言及人生感悟在客观上可以阐释苦难挫折或坚持抗争的态度可写在苦中磨练自己吃得苦中苦方为人上人可从苦难对人生的作用角度立意在主观上也可从苦苦追求美好目标之苦忧国忧民之苦入手可从为国为民选择吃苦是一种崇高为理想为事业选择吃苦是一种升华的角度立意本题的具体要求为如今的你对苦有何看法请据材料写一篇记叙文可以写自己的经历感受和见解也可以讲述身边的故事所以在构思文章时应从我入手联系自己的经历写出自己的真切体验重点谈及对苦涩挫折苦难磨难等的感悟和认识体现积极向上的主题参考立意在苦中磨练自己吃得苦中苦方为人上人感谢苦难助我成长素材成功的背后都有一份不寻常的付出世上没有不劳而获唾手可得之事所谓一份耕耘一份收获只有凭自己的劳动所获得的成果才是心安理得的得之无愧天亦将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身困难和挫折就像上天赐予人类一份份答卷考验着人类的心只有有了自我智慧的人才能不仅生命的答卷答的好而且在人们看来那些不可逾越的困难也总会超越俗话讲不磨不成玉不苦不威人天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身国际歌里的唱词也在告诉我们世界上从来就没有什么救世主也不靠神仙皇帝要创造人类的幸福全靠我们自己智慧学指导专家说通向成功的台阶常常是由困苦和艰难铺成的战胜苦难的利器是自我智慧有自我智慧的人从来不惧怕苦难因为他们知道怎样去面对和战胜它可是为什么有些人遇到困难和挫折总是要求助于外来的力量这种外力是什么他哪里知道真正的力量就在你们自己身上那就是自我智慧在生活中我们遇到任何问题最后真正能解决问题的人难道不正是我们自己吗人类的命运就像拍皮球只有狠狠地和地球硬碰硬才能弹得更高更高德国著名作曲家贝多芬在痛苦中孕育出伟大旋律他的一生贫困和疾病时时伴随着他尤其是作为音乐家双耳失聪他说我要扼住命运的咽喉他决不能使我屈服能把生命活上千百次是多美贝多芬不断为人类奉献辉煌的音乐篇章结构层次文章开篇由杨绛先生的名言人生亦如香料捣得愈碎磨得愈细香的愈浓烈来逐步引出苦涩的话题接着写自己踏入校园文章主体部分是对临近中考之前的生活的回忆因为一个身残志坚的少年的形象点醒了迷茫中的我让我找到了前进的方向文章结尾升华主题不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香曾经遭遇的磨难将会使我在迈向成功的道路上加快速度点睛材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意构思材料所反映的中心就是文章中心的来源不能脱离材料所揭示的中心来写作例文悼美之殇发展铮铮地向前伴着新生与破灭的拉锯到处都是断壁残垣与华灯初上破碎大地上飘荡的无处落脚的悼词让人感受到吟唱者心中无尽的悲情作家生来敏锐的天性使他背负上了美的送葬者的重担残酷而悲情当王开岭悠悠地唱着一眨眼的功夫无数事物只剩下背影一个敏感者会痛苦会失措和迷惘的悼词透过薄薄的纸张字字叹息之间我仿如能够感受到他心中深沉的叹息伴着对最后一只流萤湮没在黑色夜空的怀念与哀悼悲情的传递与共鸣让人在感伤作家只能在回忆中祭奠美的同时生发了对自己连回忆都匮乏的悲悯原本作家那渺远不真切的悲伤在与自我美的匮乏呼应交织的过程中产生了现实的意义更深层的怜悯与悲情也由此产生当冯骥才为消失的万村落奔走呼号痛心疾首当韩少功用他的文字探索失落的乡土之魂我们才发现消逝的不止是流萤整个乡村都抽离成了一个符号空洞地承载着作家最后的偏执与希冀可是有人指责这不过是矫情时代的文人展示不过是无病呻吟的行为艺术甚至说可怜的作家是高呼拒绝发展的理想主义者然而这不得不说是溢恶之词了他们比谁都清楚现实真实当然也比谁都了解发展的无可阻挡可恰恰就是现实与理想的激烈碰撞在对美逝去毫无意识的人们的无端指责中他们披上了更浓厚的悲剧色彩承受着销魂之痛莫道不消魂人比黄花瘦如果说美的逝去令人神伤那么为之吟唱悼词的作家更是透露了无尽的悲情当除了祭奠以外没有别条路能走失落的又岂止是作家的心何人闻之能够释怀令人难以消受的对美的祭奠又何止文人黑客们对乡村的哀悼面对前人那昨日初见花间蕊雨后全无叶底花春逝之殇那千里孤坟无处话凄凉的情逝之殇后人只能复哀前人又悲苦自我只叹得一句怎奈何终不敌似水流年当悼美的灵魂无处可归那悠长悲怆的悼词飘散在乡土的炊烟中的时候悲悼者的身影愈加让这个世界为此流下悲凉的泪水详解试题分析本题是一道材料作文材料是余秋雨的一句名言选自余秋雨文化苦旅中的笔墨祭健全的人生须不断立美逐丑然而有时我们还不得不告别一些美张罗一个个酸楚的祭奠世间最让人消受不住的就是对美的祭奠本题写作时要重点抓住对美的祭奠这一写作中心首先对美这一概念的理解英国美学家博克说过我们所谓美是指物体中能引起爱或类似情感的某一性质或某些性质对美的理解要把美具体化比如优美壮美传统文化中美的因素等可以是人可以是物也可以是一件事也可从文化思想等领域入手可多角度联系领域中的某个要素具体内容或者具体领域比如琴古调虽自爱今人多不弹书书法的式微手工工艺剪纸漆器泥人皮影戏等都是美的具体体现其次对祭奠的理解祭奠是指为死去的人举行仪式表示追念本则材料中祭奠的对象一定是已经或者正在消失的美的事物和情感因此作文材料表达的是对美的事物或情感已经或正在消逝的感伤之情在行文时要力避笼统可化虚为实化抽象为具体阐明消逝之美的具体内容或指明具体的领域力求小切口可写人可写物可写事也可从文化思想等领域入手比如可以写书法的式微传统手工工艺剪纸漆器泥人皮影戏等的失落等例文我看余秋雨审美是主观的从自己当下的审美出发爱我所爱没有任何问题但是审美是有个体差异的就个体而言一生中也多有变化更不用说人还会被时代的审美所裹卷身不由己陷入某种偏见之中历史地看每一种意见都是偏见余秋雨爆红的时代背景是什么呢我们整个民族都刚从文化禁锢中走出还没有走多远公共空间里的语言表达还保留着很多僵化的东西历史文化美学这样的大字眼我们实在是久违了这个时候余秋雨出现了以他优美的文笔深沉的哲思为断层的文化搭建了一座桥梁这种搭建现在来看是建立在通俗的基础上的也就是说不是学术上的搭建而是在公共空间的搭建大家很少见到这种文风所以一下子喜欢上了那么为什么很多人现在会觉得矫情和腻味呢很简单时代又变了这么说吧如果一个孩童很纯真这是一种自然美但一个中年男人很纯真就很吓人了同样的一个成熟的中年男人很有魅力一个早熟的孩童却让人生厌皱纹在少女的脸上是很丑的但在老奶奶的脸上就是一种美沧桑美从时代的审美来看当时的人们喜欢余秋雨是喜欢他的优美和良好的历史感受力现在的人们已经接触了太多信息听过了百家杂谈如今的人们更喜欢调侃戏说自黑段子味蕾变得粗糙不容易花费很长的阅读沉浸于满是形容词的长句中对于这部分人而言现在去看余秋雨就好像看到一个动不动就喜欢抒情的中年男人当然如你所说每个人都年轻过青春过喜欢诗歌和大海这当然没有错我也喜欢余秋雨但是已经很少读他的散文只不过我一直的观点是曾经喜欢过不管现在的观点如何谈论的时候一定要保持敬重和温情也许有一天你也发现自己没那么喜欢年轻时的偶像了这很正常但是真的要感谢他们的陪伴详解试题分析注意明确自己的看法然后结合余秋雨的经历论证原因观点的提出注意体现辩证性对事件的看法不要过于绝对点睛时事新闻类材料提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点生活中的许多事情有应该肯定的正面事例也有应该批评或引为教训的反面事例同一件事情从不同角度去分析也会有不同的见解在命题上此类材料具有开放性可以仁者见仁智者见智在审题立意上可以抓住中心事件考察中心事件的构成因素然后选取一个侧面一个角度来立意写作时注意扎实而评事实性新闻事实是时评成败的关键是时评可信性的源泉应时而作时效性应时而作体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力凭理而断评析性凭理而断指的是对新闻事件清晰的理性判断形式可采取就事论事和就事论理两类所谓就事论事就是按照事物本身的性质来评定是非得失不要求作过多的材料外的拓展和延伸主要就材料本身进行评议发表自己的看法能言之成理持之有据所谓就事论理就是对所评之事进行具体深入的分析充分说理阐明一个道理而不是停留在就事论事上以达到扶正祛邪激浊扬清的写作目的就事论理还要求开口要小抓住一个问题讲清一个道理一事一议以小见大必须从小中评析出大道理来所谓着眼大处落笔小处此题注意明确自己的观点进行论证即可此题属于人物的评价注意辩证的分析例文人生因未知而精彩倒转时间的沙漏让闪着金光的细沙倒流回到四年前的那一天那难忘的一天灯熄了唯有那八支蜡烛在黑暗中闪着微弱的光我双手合十对着这八支发光的蜡烛默默许下愿望我希望得到一个能预知未来的水晶球就像童话故事里的一样那时的我还暗自庆幸自己想到了一个这么好的愿望却不曾知道这个愿望竟与当时的自己一般稚气未脱许好愿了吗嗯好了吃蛋糕吧那时的我不能抗拒蛋糕的诱惑你许了什么愿呀爸爸问我才不告诉你呢愿望说出来就不灵了满嘴都是奶油的我颇为认真地说那我可要告诉你哦今天如果看到流星你的愿望就一定会实现如果看不到的话你就把愿望告诉我我帮你实现所有在场的人都笑了除了我因为那时的我在想今晚我一定要等看到流星了再睡觉想想那时的自己现在的我还能说什么呢只能说幸好当时爸爸说了那句开玩笑的话不然我的人生将没有那么精彩呵呵夜深了我从来没有见过这么深的夜水晶球啊你到底在哪里呢努力寻找着那闪亮流星的眼睛终于闭上了却在梦里睁开了水晶球我兴奋地大叫我坐在床上头顶一颗流星划过手里捧着那让我梦寐以求的水晶球水晶球快告诉我我的未来是什么样的小主人闭上眼睛你会看到你的未来我闭上了眼睛眼前出现许许多多的画面那都是我的未来从九岁一直到老的过程全都有并且我的未来是美好的将有很多的财富和美满的家庭我还没看过瘾画面就消失了我睁开眼睛水晶球说这就是你的未来我的任务完成了小主人再见啪的一声它消失得无影无踪知道了未来的我非常高兴心想那我只要按照刚才看到的东西去做就行了真轻松啊太好了这样想着我开始了快乐的生活到学校上课老师刚进教室我就知道要上什么内容总是第一个举手发言老师对我赞口不绝同学对我刮目相看我呢自然是越来越得意可是好景不长我渐渐厌倦了这样的生活没有惊喜没有乐趣的生活水晶球你快回来我后悔了快让我把这一切都忘掉可这叫喊声没有换来什么依旧是无尽的沉默我叹息着如果我不许这个愿多好啊哎干嘛唉声叹气的突然感觉耳朵一阵酸疼睁开眼原来竟是一场梦我颇为庆幸地说了一句以后生日可千万不能要水晶球了也要提醒别的同学之后便不再去想了其实现在想起来那个梦真的告诉了我很多道理水晶球神奇的东西它能告诉人们很多人们也愿意去听它的话但是这些人也许忽视了生命的意义创造选择回忆前面纵然是一座玫瑰园但通往玫瑰园的路却不尽相同人生的意义并不在于玫瑰园而在于通往玫瑰园的过程如果大家都知道明天乃至以后的事情那么请扪心自问那人生还有什么意义呢因为我们永远不知道下一秒钟会发生什么事所以这一刻才会变得更加珍贵下一刻才会变得更加令人期待人生因未知而精彩详解本题考查学生材料作文的写作能力审题材料来自余秋雨的文化苦旅是一则富有哲理的名言材料关键词是未知乐趣考生需要思考为何未知会使人生有趣因为未知能给人带来希望让人期待未知才多了一种猜测才会有惊喜未知会让人有探索的欲望人生的动力为何有人不喜欢未知因为他们只想过一种安稳的人生他们畏惧挑战只想待在自己熟悉的安逸的圈子里从这一点来说喜欢未知人生的人才是勇敢者和挑战者才可能创造更精彩的人生题目要求写记叙文这样其实是增加了难度记叙文要讲述一个道理需要合适的故事来承载内容还要讲究情节的设计和人物的塑造主题要含蓄而有味道立意未知的人生充满挑战也充满乐趣勇敢迎接未知做生活的主宰者未知的人生才精彩素材未知的人生才会给予你更好地生活下去的动力并且给那些轻视你的人一个漂亮的反击俄国著名文学作家陀思妥耶夫斯基在成为大作家前有一段时间沉迷于赌博将自己的一切身家都投入了进去却血本无归当身边的好友离开他所有人都认为他失败了他将在浑浑噩噩中贫困潦倒的度过余生时他却不甘再这样颓废下去企望扭转人生于是一个惊人的反转出现了他创作出了赌徒这本经典著作把赌徒的形象描写得淋漓尽致这与他本人的经历密不可分倘若在他准备赌博之时就知道自己会失败那想必他也不会再沉迷于赌博那么也就不能够在赌徒中那么惟妙惟肖精彩绝伦的描写出一个赌徒的心理而世界文学史上也就少了一本脍炙人口的经典之作在选择工作时往往有许多人希望能够拥有一份稳定收入的工作每天按部就班的做着相同的事情这样的生活在我看来未免太枯燥太无味了如果人人都如此那社会的发展又何从谈起每年那么多新增的新兴职业又从何而来呢我们不应该畏惧未知而应该享受战胜未知的过程未知与生俱来未知无处不在未知有时会给我们带来迷茫但这时你若勇敢地走下去便会创造一片灿烂的天地关雎儿是家境良好的乖乖女二十多年来都是按部就班过着父母早就替他规划好的生活但就是这样一个文静内向气质温柔的乖乖女骨子里也充满了不羁她也渴望自己的生活可以过得跌宕起伏一点因为这样的人生才是有血有肉的人生例文走向成熟又一次来到这个小土山上已经是秋季了秋风吹黄了一切吹黄了山坳里的那朵小花它畏缩在这萧瑟冰冷之中望着脚下的山村我落泪了风吹干了我的泪迹吹开了我那记忆虚掩的门从小我就生活在一个贫穷的农家记忆中母亲每天背着我上地下地用她那厚大的手掌抚摸我教我咿呀学语而父亲总是打骂着母亲我见过母亲暗地里流过许多次泪但在我面前却总是微笑的我心中一团疑惑到了岁那年我终于知道母亲为什么要哭母亲的那份酸楚于是我开始拿着那个沉重的锄头下地干活在那绿油油的田间我看到了母亲满意的目光她第一次用手拍着我的头孩子你长大了可是说完眼里噙着泪花我也哭了但我知道那年我长大了等踏入校门我一直成绩优秀可学费又成了一个难题每次过年家里连肉都吃不上学费更无从谈起每当这时母亲总是默不作声地出门不一会儿便拿回了学费可是每年正月初二母亲总是要出门一日我跟在她身后穿过了冰冷的小河打滑的石桥母亲来到了山上她弯下佝偻的身子拿出砍刀原来她是每天背柴去卖我的心颤抖着泪水漫上心堤一路上她穿着十几年前的那双布鞋鞋已经开了口露出了脚那是一双怎样的脚啊裂开了好几个大口子连那鲜红的肉都清晰可见从此我更加发愤读书连课间都不休息我暗暗发誓要用自己的双手让母亲过上幸福的晚年终于那年学期结束我获得了元的奖学金我拿出元走了半天的山路到镇上为母亲买了一盒防裂霜回家后我将它小心翼翼地擦在母亲的脚上我要用它合拢母亲脚上的裂口母亲看着我微微地点点头花儿你是大人了你成熟了这是我第一次听到成熟这个词但我深深地懂得它的分量一个寒风凛冽的冬天我收到了一份电报母病危速回于是我连夜赶回了家可是这一切都已太迟了母亲冰凉的脸上露出了最后一次最美的微笑她离开了我永远离开了我任凭我再怎么呼喊都无济于事我美好的愿望变成了泡影我再也无法报答母亲了那天我在母亲的坟头站了很久眼前浮现着母亲那和蔼的面庞那温和的微笑还有那坚强的目光我采了一朵小花轻轻地放在母亲的坟头让她代表我依偎在母亲的怀抱母亲今天女儿又来看您了您听得见女儿内心的呼唤吗女儿将和您一样拥有那份坚强那份对生活不灭的希望女儿从此要更加理智地对待一切就如您过去一样秋风拂面而来田里的庄稼此起彼伏这是黄色的希望而非黄色的悲凉我背起行囊再一次回顾了坟头走出了那崎岖的小土山走向生活走向成熟详解试题分析这是一道话题作文首先要审好题对所给的语段要细读要细领会此文把成熟这一抽象的概念用八个词具体形象地来表达光辉明亮而不刺眼音响圆润而不腻耳从容毋需对别人察言观色大气毋需向别人申诉求告微笑毋需理会哄闹淡漠毋需偏激厚实毋需声张高度毋需陡峭并用三个浅显的比喻作了进一步的诠释可见成熟是我们所渴望的是我们所肯定的二是立好意成熟按现代汉语词典的解释其义项有二一是指植物的果实等完全长成泛指生物体发育到完备的阶段一是指事物发展到完善的程度不论是植物生物写作时都要寓含或点明或譬喻人生从而使这个非常抽象的概念形象化或用明确的语言揭示其内涵当然立意的角度很多比如以此文所形象化的八种中的一种或几种所比喻的三种中的一种或几种作为立意角度都是可以的三是构好思根据自己对成熟的理解根据自己立意的角度可以采用杂文技巧散文笔法书信手法戏剧小品等各种形式写出自己独特的见解写出自己的个性行文时可以用记叙经历或编述故事的形式来诠释成熟从自己或他人的经历中成长中写出由不成熟到成熟的过程可以通过托物寓意的手法去写把自己对成熟的理解或渴望或追求等意旨寓含在动物植物的具体描绘之中可用议论的形式直接表达对成熟的见解比如可以以心理上思想上的成熟为议论的重点揭示成熟的内涵点睛话题作文写作注意事项一要全面审清命题的所有信息要素新话题作文文题的表述一般由导语材料和要求三部分构成对这三部分用语要全面关注尤其是要求用语其内容往往涉及角度拟题文体字数提示警示等大都是刚性要求不可逾越二要深入审清话题概念的内涵外延甚至一些隐含信息三要分析审清材料的内容含意以及不同的角度四要推求审出话题背后的命题意图以便有针对性地选择写作策略和方案高考其实是一种社会行为既要教育考生又要引导舆论自然应有积极的命意话题或文题只是一个窗口它要引导考生张望社会世界和人生因此我们应以正确的思维方式联系社会热点推求命题意图