《练习四》参考教案.doc.doc

教学内容课题练习四课时第2课时教科书第1920页教活动设计二次修改学过程一联系生活引入概念师我们已经认识了一些平面图形谁能说说我们已经学过了哪些平面图形指名说说师今天啊我们继续来研究它们上一堂练习课二基本训练巩固概念1完成第1题1出示三根小棒问用这三根小棒你能拼出三角形吗学生回答后指名用实物投影演示2提出要求用六根小棒你能摆出一个三角形吗学生动手尝试交流时指名演示3提出要求用六根小棒你能摆出一个长方形吗学生动手尝试交流时指名演示4提出要求用8根小棒你能摆出什么图形试一试学生动手尝试交流时指名演示2完成第2题1读题理解题意什么是对折两次2学生选择一种折法在小组中交流说一说折出的是什么图形3集体交流并说一说正方形纸对折两次一般有哪几种折法各折出什么图形3完成第3题1问这张方格纸是让我们用来画长方形和正方形的你能说说在这张纸上画长方形和正方形时要注意些什么吗集体交流2教师做示范画一个长方形3学生画一个长方形后进行展示比较4学生画一个正方形展示交流这是一个正方形吗你是怎么判断的4完成第4题1请学生拿出一张长方形纸提问你能把它折出两个三角形吗2学生操作3交流不同的折法并展示5完成第5题1拿出一张长方形纸思考怎样折才能折出一个正方形2学生操作3交流不同的折法并展示6完成第6题1呈现图形让学生说说每组图形的排列规律教学过程活动设计二次修改2学生按规律画图形要求学生用直尺画线3展示评价7完成思考题1呈现长方形提问图中一共有几个长方形你是怎样数的让学生上台指一指2呈现正方形和三角形学生独立数一数3集体交流正方形和三角形各有多少怎样数的指名学生上台指一指数的过程三发挥想象动手制图1呈现动手做图案谈话瞧我用长方形正方形三角形圆片拼成的一幅画是什么漂亮吗这个图形中长方形正方形三角形和圆各有多少个吗提出要求你想成为小小设计师吗请你也用准备好的长方形正方形三角形圆片若干拼成一幅美丽的图片行吗2学生动手拼一拼3展示交流你拼出了什么是怎样拼的四回顾小结今天这节课我们都干了些什么你有什么收获