《练习四》参考教案.doc.doc

练习四参考教案教学内容苏教版小学数学一年级上册第页练习四第题教学目标通过练习帮助学生记忆各数的分与合让学生进一步加深对各数的分与合的理解在练习过程中培养学生灵活应用数的分与合的适应合理作出选择解决问题的能力在解决问题的过程中进一步体会有条理思考问题的重要性培养学生有序思维的习惯教学重难点加深对各数的分与合的理解教学具准备数字卡片教学过程一导入复习数的组成对口令游戏师和组成几生和组成和几组成生和组成教师可以多说几个让学生进行口答也可以小朋友之间进行练习二进行练习完成第题说一说个蘑菇分别放在个盘子里可以怎么放先跟旁边的小朋友说一说再跟老师说一说用圆圈代表蘑菇在盘子里画一画画好后把分的结果填写好并且说说几可以分成几和几完成第题将学生分成小组让其中的一人想好的一种组成在心里记住然后让其他的几个小朋友猜直到猜对为止这道题目可以增强学生学习的兴趣使学生愉悦还可以练习组成完成第题这道题可以用师生游戏的形式进行教师举起一张数字卡片让小朋友也举卡片并且说出数的组成如教师举出数字学生如果举的是和学生就可以站起来说可以分成和也可以说和组成教师可以多进行几次争取让每个学生都能够参与完成第题先让学生想一想花上面的一个数和下面的两个数是什么关系教师进行说明叶子上面的两个数合起来正好是花朵上面的数让学生将数字填写在书上集体订正读给旁边的小朋友听完成第题教师讲明题意小组合作找一找哪两只小蚂蚁可以住在一起发表意见尽量让每个学生都能参与问题的解决尽量让学生多想出几种答案说给旁边的小朋友听完成第题教师讲明题意相互说一说用圆片代替摆一摆展示摆出的结果集体订正完成第题尽量课内完成老师巡视指导完不成可以作为作业三总结评价通过今天的练习你有什么收获